【正文】 呀！到了該上學(xué)的年齡了，俺含著淚水向俺大說：“大，我要上學(xué)！”俺大沉默著拉著磨盤，一圈，兩圈??最后，俺大指著家里僅有的一捆稻草說：“孩子呀，家里只能供養(yǎng)一個(gè)驢娃念書呀！讓你兄弟上吧，你再等等！”俺看出了俺大很為難，于是俺不哭了，俺牙一咬：等！俺就拉著磨，看著俺兄弟背著書包進(jìn)進(jìn)出出的過日子。本來長得丑并不是他的錯(cuò)，這俺可以理解，但他卻經(jīng)常在大庭廣眾之下拋頭露面，出來嚇人，這讓俺無法忍受！偏偏俺大，不知哪根神經(jīng)出問題了，從小到大都袒護(hù)著他。聽起來真他媽別扭。俺大說俺已經(jīng)是成年驢了，俺為此興奮的兩宿沒睡好覺，俺終于可以獨(dú)立了。參考題目：《勿以善小而不為》《鮮花送英雄》《莫讓好人流淚》《舉手之勞 創(chuàng)造和諧》《春天里的故事》《暖》。不必說小悅悅事件中的拾荒老太陳賢妹，“最美媽媽”吳菊萍；不必說“最美女教師”張麗莉，“最美司機(jī)”吳斌，單是我們身邊發(fā)生的好人好事就足以令我們感動(dòng)了。從漆工的角度立意，可以圍繞責(zé)任心、良知、與人為善、敬業(yè)等切入；從船主的角度立意，要建立健全對好人好事、見義勇為者進(jìn)行保護(hù)、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰等機(jī)制，形成良好的社會(huì)氛圍和輿論導(dǎo)向，讓好人不吃虧，讓好人有好報(bào)，讓好人有尊嚴(yán)，要懂得感恩等。（2012年河南高考作文題：船主與油漆工）名師崔礦山 河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文高級(jí)教師，高三語文備課組長張定勇 河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文高級(jí)教師點(diǎn)評《船主和漆工的故事》，這是一則典型的材料作文，社會(huì)意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話可說。第三篇：名師點(diǎn)評2012年河南高考作文名師點(diǎn)評2012年河南高考作文:難易適中 素材豐富2012年06月08日10:51來源：大河網(wǎng)【字號(hào) 大 中 小】 打印 留言 論壇 網(wǎng)摘 手機(jī)點(diǎn)評 糾錯(cuò)Email推薦:2012年高考語文科目考試已經(jīng)結(jié)束，作文作為語文的重頭戲，受到了廣泛關(guān)注。作文立意是否辯證深刻，情感是否真摯感人，材料是否準(zhǔn)確豐富，結(jié)構(gòu)是否明晰，語言是否有文采，這些需要一些平時(shí)的真功夫，仍要在深處挖掘。③有文采用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。得高分需在發(fā)展等級(jí)上多挖掘發(fā)展等級(jí)要求：①深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。但是要寫出很好的文章則不是很容易，因?yàn)閷W(xué)生對此話題比較熟悉，但要寫出新意，尋找恰如其分又新鮮生動(dòng)的素材卻并不容易，當(dāng)然，這需要學(xué)生平時(shí)對生活的認(rèn)識(shí)和積累。題目大氣 緊扣時(shí)代脈搏今年題目出得大氣，緊扣時(shí)代脈搏。從過去的半封閉到今天的全面對外開放，從過去的生活貧困到今天的總體小康??一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家正在向我們走來?！懊裆纳啤?方面可以談戰(zhàn)勝災(zāi)害，重建家園的眾志成城。還比如“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”方面可以談中國GDP 居世界第二位，成為世界上最大的外匯儲(chǔ)備國。可以以小見大，結(jié)合任何一個(gè)側(cè)面來寫作也是不錯(cuò)的構(gòu)思。這是材料的“切入點(diǎn)”。，中國崛起是國家社會(huì)和每一個(gè)中國人艱苦創(chuàng)業(yè)的結(jié)果，但是崛起后還得關(guān)注我們的不足，改進(jìn)我們的環(huán)保問題，關(guān)注弱勢群體，關(guān)注食品安全等民生問題，使我們的生活更幸福，人民生活得更有尊嚴(yán)等。自身綜合實(shí)力的增強(qiáng)方能贏得別人的認(rèn)可。今年作文構(gòu)思立意：可以從以下思路入手進(jìn)行分析。材料具有發(fā)散性 降低了審題難度審題難度小于去年，“請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。第二篇：2011河南高考作文點(diǎn)評2011河南高考作文點(diǎn)評：緊扣熱點(diǎn) 更貼近社會(huì)生活語文之作文點(diǎn)評點(diǎn)評人：河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師、河南省骨干教師、北師大教育碩士、河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語文備課組長、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人 張定勇河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人 軒明緊扣熱點(diǎn) 更貼近社會(huì)生活作文命題從內(nèi)容上講，緊扣熱點(diǎn), 帶有鮮明的時(shí)代色彩。文章末句“我低了頭，看看哪一滴是李白的淚水”，從結(jié)構(gòu)上說，這一句巧妙點(diǎn)題，使文章有開有合，有放有收。本文不僅句句入理，而且字字關(guān)情，作者深沉的感嘆和惋惜充盈字里行間。一句“恰似飛燕倚新妝”，由于李隆基與愛妃的親近和與李白的疏遠(yuǎn)，而聽信愛妃，誤解李白，從而形象地告訴我們，李白的悲劇就是由感情的親疏造成的，更可貴的是，作者由李白而屈原，由屈原而比干，敏銳看出并深刻指出這種悲劇不是某個(gè)人的悲劇，而是一個(gè)歷史悲劇、社會(huì)悲劇。點(diǎn)評：本文是一篇情理兼?zhèn)?、文質(zhì)兼美的好文章。感情的親疏使昏君們相信近臣的花言，愛妃的巧語，而每一個(gè)如此的君王無不蹈覆國的命運(yùn)。我靜靜地佇立在河邊?！鼻嗌従邮刻ぶ﹃柕挠鄷熥吡?。本以為千年之后，我的冤屈已被滌清，沒想到蒙于我身的恥辱尚未被冗長的歲月消逝。“詩仙，您的那句‘可憐飛燕倚新妝’，究竟有無褻瀆楊玉環(huán)之意呢？”“我是被冤枉的。我走上前去。本以為金殿之上讓高力士脫靴，楊玉環(huán)磨墨，已注定了自己的一生在富貴榮華之中。低頭輕撫生銹的寶劍，奔騰的壯志又如未滅的火把熊熊燃燒起來?！扒∷骑w燕倚新妝”，一句流傳千古的詩句和楊玉環(huán)的一句嗔語，把一個(gè)極度輝煌的人生滑落到社會(huì)的底層。第一篇：2003河南優(yōu)秀高考作文點(diǎn)評李白的淚水（模版）2003河南優(yōu)秀高考作文點(diǎn)評李白的淚水遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見一身素衣的青蓮居士。漫步于河畔，我注視他悵望江天的姿勢。“香車寶馬”，“誓取樓蘭”，“殺敵報(bào)國”，他苦笑，淚水在無聲中滑落。呵！自己有多么無知，四次出蜀，揮金巨萬，萬里山河，游履迨遍?？墒?，“太白星精”又怎樣？滿腹錦繡又怎樣？抵得了楊貴妃又一句對李隆基的悄悄話嗎？好恨！好恨！我的心里忽然有一根弦被這愁苦折磨的一代詩仙撥動(dòng)了。他愕然注視著我。真是愚哉斯言。我本是以飛燕之輕比楊玉環(huán)，她實(shí)在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之語？”說完，他的眼光久久停駐在空曠的河面上，深深的，似一把利劍，將要窮透時(shí)間與空間，把李隆基的心剖開來，看一看，他為何不相信他的話呢？“太白，李隆基相信了楊玉環(huán)的話，而以為你只是狡辯之辭，你恨他嗎？”“如果一個(gè)人從榮華的峰巔一下跌到了谷地，而且永遠(yuǎn)過著潦倒的生活，你難道不恨嗎？可畢竟李隆基與楊玉環(huán)是夫婦，夫婦之親有如天地，一個(gè)人的判斷有時(shí)在很大程度上決定于感情上的親疏，他信了楊玉環(huán)，而認(rèn)為我不忠，這是一個(gè)悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整個(gè)國家的悲哀。一個(gè)孤獨(dú)的身影從我的視野中漸漸消失。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于諂言中的每個(gè)忠臣。而對于我們，難道沒有一些可以借鑒之處嗎？我低了頭，看看哪一滴是李白的淚水。作者思接千載，視通萬里，以李白的一句詩“恰似飛燕倚新妝”為切入點(diǎn)，與李白進(jìn)行了一次跨越時(shí)空的面對面的對話，巧妙不失自然，虛幻而又可信。作者以點(diǎn)帶面，由點(diǎn)到面，拓寬了文章的主題，提升了文章的品位，并且發(fā)人深省，催人猛醒。題目“李白的淚水”委婉含蓄，給人很大的想象空間，有幾分懸念，幾多無奈，幾絲嘆惋，而且本身就蘊(yùn)含著作者自己的一把辛酸淚。從內(nèi)容上說，雖則十幾個(gè)字，卻沉甸甸的，一個(gè)“低”字表達(dá)了作者沉重的心情，深廣的憂郁，而“哪一滴”又形象地告訴我們，流下辛酸淚的何止李白一人！以上文章由河南語文高考語文閱卷評價(jià)組成員、鄭州一中語文教研組組長魏新磊推薦并點(diǎn)評。更貼近社會(huì)生活，貼近新課改實(shí)際，這種命題具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確，就是讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，不要做書