【正文】 ；不必說我們捍衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向H7N9決戰(zhàn)的豪氣，單是我們身邊發(fā)生的積極進(jìn)取、大膽做事的勇氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。當(dāng)然，從第一個(gè)角度切入是中心立意，也最容易寫作。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時(shí)代氣息，社會(huì)意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話可說，是一則可圈可點(diǎn)的好作文題。不敢負(fù)責(zé)、不愿擔(dān)當(dāng)，不去實(shí)干就是有再豐富的經(jīng)驗(yàn)都是紙上談兵，空談發(fā)展。今年的高考題恰恰呼應(yīng)了這個(gè)時(shí)代主題，我們生逢偉大的時(shí)代，不就是材料中說的得到了一塊價(jià)值不菲的寶石嗎？為什么許多老工匠不敢嘗試？因?yàn)樗麄冸m然擁有足夠的經(jīng)驗(yàn)但是因而也有更多的顧慮，反而是年輕工匠勇敢站出來，并完美切割出兩塊寶石。有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，卻發(fā)現(xiàn)寶石上有條裂縫，如果從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。，寫出深刻。，綜合把握。材料中已經(jīng)告訴我們了，年輕切割師成功的原因是“經(jīng)驗(yàn)”，“技術(shù)”，“勇氣”，同時(shí)也是因?yàn)橥浟恕皟r(jià)值”，沒有考慮“風(fēng)險(xiǎn)”。年輕的切割師因?yàn)橛嘘J勁，所以成功了，所以可以寫“勇氣”，“膽量”等話題。從商人的角度，可以寫“價(jià)值”，現(xiàn)實(shí)生活中，我們正是考慮到了“價(jià)值”才不會(huì)貿(mào)然行動(dòng)，從四個(gè)人物角度均可以立意。，容易發(fā)揮。難度適中。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說風(fēng)險(xiǎn)太大。第二篇：2013高考作文點(diǎn)評(píng)(安徽卷、全國卷)2013年新課標(biāo)I全國卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)高考作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了新東方的輝煌??環(huán)顧四周，誰的成功不是實(shí)力的展示，不是機(jī)會(huì)的垂青?誰的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”?蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì)有相應(yīng)的平臺(tái)。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機(jī)遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機(jī)會(huì)潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。程虹 教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的“翅膀”，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。當(dāng)美國自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程 教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。當(dāng)恢復(fù)高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門。程虹 教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語系教授。試想，鵬沒有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬里高空，就不能達(dá)到理想的彼岸。如雨后的天空碰到陽光，由清新淡云，到七色彩虹?！爸坏赛c(diǎn)亮”，是等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，一旦出現(xiàn)，自然美麗無邊。蝴蝶翅膀本沒有色彩，但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個(gè)特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。內(nèi)修己身，外借他力，你會(huì)擁有屬于你的那份成功。政府的作用就是讓這陣風(fēng)更大更猛，讓創(chuàng)業(yè)者們都能假外物而奮起。而在鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，國家更應(yīng)發(fā)揮自己的作用。李克強(qiáng)指出：創(chuàng)業(yè)固然值得提倡，但重要的是當(dāng)代大學(xué)生首先要提高專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。內(nèi)修己身，外假他力，才能鑄就新時(shí)代新青年的新樂章。我們興許不能選擇所接受的教育制度，但既然生于當(dāng)世就要以積極的態(tài)度來面對(duì)，提高自己文化素養(yǎng)的同時(shí)，練就發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的明目。我們，作為教育改革時(shí)代的新青年亦要懂得內(nèi)外兼修的真諦。再者他把握了時(shí)代帶來的機(jī)遇，掌控了時(shí)代的脈搏。反觀他的成功，他擁有堅(jiān)持不懈的毅力?！鄙朴诮柚谕饨绲臈l件才能讓自己更加耀眼。故有言云：若心懷凌云之志，必先內(nèi)修其身再善假外物方可成其大業(yè)。探索，讓你不被眼前的表象所迷惑；探索，讓你認(rèn)清本質(zhì)。古語云：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。這些，難道不是心靈的美嗎？哦，我明白自己該怎么做了。探索心靈，讓你認(rèn)清心靈美的本質(zhì)。羅曼羅蘭說：“美無處不在，關(guān)鍵在于你是否有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在自然中行走，善于探索，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)自然有其美的令人炫目的一面。”任何一個(gè)細(xì)節(jié)之處都有可能孕育著美，關(guān)鍵在于我們是否有著探求精神。探索自然，讓你認(rèn)清自然美的本質(zhì)。由此可見，生活中我們必須擁有一顆探索的心。海上的蜃景，沙漠中的城市，竟只是一片虛像。如：直接切入式——《實(shí)力加平臺(tái)，才見其光彩》《實(shí)力如翅膀，機(jī)遇是陽光》《自我成長，等候陽光》《個(gè)人奮斗，機(jī)遇成全》??含蓄扣題式——《我有翅膀，只等陽光》《打造一副翅膀，只等那縷陽光》《機(jī)會(huì)光顧準(zhǔn)備者》《營造‘微’境，只等陽光》《讓陽光照進(jìn)“微”夢想》《經(jīng)營“微”我，等候陽光》??探索，讓你認(rèn)清本質(zhì)（標(biāo)準(zhǔn)卷57分）原本色彩斑斕的翅膀置于顯微鏡下，變成了有凹凸不平結(jié)構(gòu)的無色翅膀。不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息。自擬標(biāo)題。原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。第一篇：2015年安徽高考作文點(diǎn)評(píng)及優(yōu)秀【真題呈現(xiàn)】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)。通過這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩??要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)。不要脫離材料內(nèi)容及范圍作文。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！秾?shí)踐出真知》《眼見未必為真》 。原來，是因?yàn)楣饩€的照射才使其呈現(xiàn)出繽紛的色彩。原來，是光線的折射讓你眼花繚亂。探索，讓你認(rèn)清本質(zhì)。佛說：“一花一世界，一葉一菩提。你可曾知道處于洪水或大火中的螞蟻是如何逃生的？它們聚成一個(gè)球，越過水流與裂（烈）火，最外層的螞蟻寧愿犧牲自己也要保全集體，這難道不是一種美嗎？你可曾知道，兇惡的鄂（鱷）魚也會(huì)有溫柔的一面，安靜張大嘴巴讓千禧鳥覓食，這難道不是一種和諧之美嗎？你可曾知道蘋果梨藏著五角星，海底深處也會(huì)有著頑強(qiáng)的海星，海豚會(huì)不顧一切的救人，又或者花朵里也許蘊(yùn)藏著另一個(gè)世界。探索社會(huì)，讓你認(rèn)清社會(huì)美的本質(zhì)。你是否為當(dāng)今社會(huì)富二代、官二代的所做所為而寒心？是否為柴靜《穹頂之下》所展現(xiàn)的環(huán)境污染而對(duì)這個(gè)社會(huì)失去信心？認(rèn)為它污濁、無可救藥？那么，看一看另一群人吧——堅(jiān)守崗位的木拉提，心系祖國、憂國不謀生的師昌緒，拾荒助學(xué)的高齡老人，跳水就認(rèn)的方俊明套用魯迅先生的話，他們才是社會(huì)的脊梁，社會(huì)的美與否，需要我們?nèi)タ匆豢此麄兊男袨?，聽一聽他們的故事。浮華的世界，我該去何方？朝山謁水，扣經(jīng)問史，回答是的聲音說：“看一看你自己的心靈吧！”靜下心來探索，我的心里有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的決心，我的心里有“我命由我不由天”的倔強(qiáng)與傲岸。跟著自己的內(nèi)心，用心靈去探索、去發(fā)現(xiàn)。其意并非讓我們不相信我們看見或聽見的，而是教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)探索。修己之身以立基，假外之力而奮起（標(biāo)準(zhǔn)卷56分）蝴蝶翩翩起舞，絢麗的背后是內(nèi)部結(jié)構(gòu)與光線照射的共同作用；大鵬背負(fù)青天豪邁的條件是其翼若垂天之云且乘奔御風(fēng)；劉邦雄霸天下的背后，是他過人的德行與眾賢鼎力相助的相輔相成。每個(gè)人都渴望在社會(huì)上炫彩奪目，而色彩的成就需要潛心磨礪自己的心，將自己塑造為可造之材，然而不僅如此，志士曾曰：“君子生非異也，善假于物也。沒有人相信曾經(jīng)的馬云，沒有人質(zhì)疑現(xiàn)在的馬云，被肯德基老總嘲笑的馬云繼續(xù)修煉自己，借助市場經(jīng)濟(jì)大潮與網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展開創(chuàng)了個(gè)人的王國。恰如國父孫中山所言：吾心之所向，縱困難重重，仍再接再厲勇往直前。人之智，不在于智商高于常人，在爭辯中脫穎而出，在于清晰地認(rèn)清自己把握的條件，內(nèi)修己身，外借他力方可成人之志。教育的改革引來眾多質(zhì)疑，有人擔(dān)心，有人慶幸，有人支持。如蔣方舟所言：我們所面對(duì)的世界也許不能改變，但我們能改變自己適應(yīng)它。習(xí)主席提出大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，眾多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者躍躍欲試。由此可見內(nèi)修己身才是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者崔萬志談到自己創(chuàng) 2 業(yè)感受時(shí)說：我覺得自己就是站在風(fēng)口浪尖的一只豬，風(fēng)來了豬都飛起來了。沒有那一份成功不需要汗水與努力付出，沒有哪一份成功不需要外力來相助。我有翅膀，只等點(diǎn)亮省示范高中東至三中 張峪銘魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢。精彩的生活，其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴。所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運(yùn)”來臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南”，而享逍遙之游。生活像寓言，寓言即生活。她在上山下鄉(xiāng)時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。之后