【正文】 來讓人感嘆，讓人欣慰。這是最美好的時代，也是最糟糕的時代；我們賺的錢更多了，人情味卻更少了；我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不 愿伸手幫助對面的鄰居；我們的股市價格一路狂升，價值觀卻成倍地下降；我們的社會 都知道“此仇不報非君子”，卻怎么也流行不起來“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”……而社會上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機(jī)。這便是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說了何人何時幫助過 自己，教導(dǎo)子孫們報答人家。”所以基督教有一句名言：施比受有福！無論東西方，無論古今，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報都是我們的準(zhǔn)則，促使我的社會變 得有思想、有內(nèi)涵，遙望一個美好的未來。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。就像患白血病的女孩也會把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的 溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲時孤苦 無依的人有耐心期待天光。林清玄曾說過：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃這個社會的每個角落。后半部不如前半部那樣有氣勢，可加以修改。我們感嘆華農(nóng)大小李的愛心，更受到那位四年級的女生的感動；我們感嘆大批青年 出國深造，更感嘆他們回國報效的高尚。一位著名作家在談到社會道德時也曾說到他自己的親身經(jīng)歷，他在一次散步時撿到 一個錢包，打電話找到失主時，失主無感謝之詞，竟要求他送還到失主家中。這篇作文能給我們提供一些有益啟示。我爸是一個擺渡手。你的親生父親好心救了我，讓我知道，人不能為自己而活，能幫助人，甚至失 去生命也并不可借！” 爸爸泣不成聲?！拔业降资遣皇悄闩畠?？”隨著爸爸掄起的巴掌落下，我聲嘶力竭地喊了出來。從此以后，這個“阿姨”便在我們狹窄的船艙里住下了。隨著他手上的繭一層一層地加厚，我也一天一天地在搖晃的船上長大。文章思路清晰，自然流暢。試問那些受助者，你們以何報曾經(jīng)幫助過你們的人，是冷漠嗎? 滴水之恩，以何報？用一顆真誠的、感恩的心來報；用你的關(guān)懷來報；淚水帶來的 失望，微笑送來的是關(guān)懷。滴水之恩，何以報？“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。尤其是 以泰戈爾講述的形式來表現(xiàn)，就更讓讀者感到親切，心靈容易受到觸動。也許，世間某些外 表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著?！奥淙~在泥土里迷失自己的時候，才融入到森林的生命里去了。幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華。馬加爵一時的性起讓四個年 輕的生命就此終結(jié)，我不想說他的殘忍。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個可憐的孩子長大成人，且名揚(yáng)四方，為官作宰是多少讀市 人畢生的夢想，十年寒窗不正為一朝為官？然而當(dāng)這個機(jī)會真正來臨，李密卻不曾忘記 自己的祖母。因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心，因為懂得感恩，他們創(chuàng)下了人世間溫馨的傳奇。文章中還引用了諺語，古詩和名人名言，但也都緊密結(jié)合內(nèi)容的表達(dá)，成為全文的有機(jī)組成部分，絲毫不覺得 牽強(qiáng)和勉強(qiáng)。”我卻要說：“真的猛士，敢于直面世俗的冷暖，敢于正視人心的沙漠。武俠 片中常有這樣一幕情景，某大俠在危急之下救了某一武夫，事后該武夫是千恩萬謝，又是說：“你對我的??同再造，你就是我的再生父母，我寧愿做牛做馬，任你差遣以報答 你對我的救命之恩??”可見古時的人是多么的重視感恩，而今的人們，人人部被困于鋼 筋水泥筑成的籠子中，人與人之間的交往也就少了，人們心中感恩的行為也就淡化了，這可是一件不容樂觀的事情呀！然而，不是一切大樹都被暴風(fēng)雨折斷；不是一切種子都找不到生根的土鑲；不是一 切真情都流失于人心的荒漠。但你發(fā)現(xiàn)沒有：不管是文學(xué)還是數(shù)學(xué)，結(jié)局都很神奇——愛加上智 慧原來是能夠產(chǎn)生奇跡的?！笔陶咝α诵Γf這算不了什么。前臺侍者 回答說：“對不起，我們旅館已經(jīng)客滿了，一間空房也沒有剩下。尤其是相比較與其他各省的刁難考生的考題，這個新材料作文會引起社會的好評，其理由如下：（一）、選材貼近生活，給學(xué)生以真切的體驗 全國卷 2 的作文，在網(wǎng)上的好評是有目共睹的，其一是因為這樣的材料來源于現(xiàn)實生活，而叢飛又是 2006 年感動中國的人物，幾乎家喻戶曉，考生只要留心，這個人物是可以進(jìn)入 視野的。比如“俺”和“大”兩個詞語，如果換成“我”和“爸”定會降低文章的感染力和親切感。原因主要有三點：1．獨(dú)特的敘述角度。聽起來真他媽別扭。從漆工的角度立意，可以圍繞責(zé)任心、良知、與人為善、敬業(yè)等切入；從船主的角度立意，要建立健全對好人好事、見義勇為者進(jìn)行保護(hù)、獎勵、表彰等機(jī)制，形成良好的社會氛圍和輿論導(dǎo)向，讓好人不吃虧，讓好人有好報，讓好人有尊嚴(yán)，要懂得感恩等。③有文采用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。從過去的半封閉到今天的全面對外開放，從過去的生活貧困到今天的總體小康??一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家正在向我們走來。這是材料的“切入點”。材料具有發(fā)散性 降低了審題難度審題難度小于去年，“請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。一句“恰似飛燕倚新妝”，由于李隆基與愛妃的親近和與李白的疏遠(yuǎn)，而聽信愛妃，誤解李白，從而形象地告訴我們，李白的悲劇就是由感情的親疏造成的，更可貴的是，作者由李白而屈原，由屈原而比干，敏銳看出并深刻指出這種悲劇不是某個人的悲劇，而是一個歷史悲劇、社會悲劇?！鼻嗌従邮刻ぶ﹃柕挠鄷熥吡恕１疽詾榻鸬钪献尭吡κ棵撗?，楊玉環(huán)磨墨，已注定了自己的一生在富貴榮華之中。漫步于河畔，我注視他悵望江天的姿勢。他愕然注視著我。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于諂言中的每個忠臣。題目“李白的淚水”委婉含蓄，給人很大的想象空間，有幾分懸念，幾多無奈，幾絲嘆惋，而且本身就蘊(yùn)含著作者自己的一把辛酸淚。如和平崛起，負(fù)責(zé)任的崛起，關(guān)注民生的崛起，城市新貌的崛起，開放的崛起等等。從文體方面說，寫成議論文比較容易上手，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度”這六個方面選擇適合自己分論點來寫作。在確保審題準(zhǔn)確的前提下，作文要想得高分必須在發(fā)展等級上至少占一條優(yōu)勢。寫作時要想出類拔萃，需要注意以下幾點：把握真善美的積極主題，因為材料對漆工和船主都持肯定態(tài)度；選擇最擅長的文體，例如議論文；打造精彩文章，例如畫龍點睛，閃亮開頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。小時候，一有拉磨的活，俺大就讓我沖鋒在前，俺拉著磨轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，累得死去活來，活來死去，剛想休息一會兒，俺大卻在后面伸著蹄子，紅著眼睛說：“你小子敢偷懶，老子踹死你，快拉，要不中午一根草也別想吃！”你說說，有他那樣當(dāng)大的嗎？?。靠砂衬切值苣?？卻在一旁閑站著，嘴里叼著幾根草，幸災(zāi)樂禍地看著我。2．精要的細(xì)節(jié)描寫。（一）著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，為一貧困企業(yè)捐款 300 萬，但當(dāng)他生病后，該廠員工竟 無一人探望，其中一名受助者還說：“這讓叢飛很沒面子”，叢飛很傷心，但他說：“我現(xiàn)在 已經(jīng)無需錢來治療了。（二）、貫徹高考關(guān)注熱點，不回避熱點的原則 所謂熱點，正是關(guān)系到國計民生的關(guān)系到