【正文】 間有諺語(yǔ)：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。第二段敘述小孩的行為——為了分辨絲瓜藤與肉豆須的不同而將它們糾纏的莖葉扯斷了。這則材料的關(guān)鍵語(yǔ)句是第三段父親對(duì)孩子說(shuō)的話：“種它們是用來(lái)吃的，不是用來(lái)分辨的呀！你只要照顧它們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來(lái)吃就好了。這則材料含有雋永的哲理意蘊(yùn)，思辨性強(qiáng)，首選文體應(yīng)該是議論文，此外形象思維能力強(qiáng)，善于編述故事的同學(xué)，也可采用記敘文、散文、小小說(shuō)等文體來(lái)寫(xiě)。具體而言，可以按照下列步驟進(jìn)行：。命題作文的立意，要以給定標(biāo)題中的關(guān)鍵詞為主干，將標(biāo)題擴(kuò)展成句，形成所寫(xiě)文章的主旨，使中心明確。要求：自選一位中華英雄，展開(kāi)想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫(xiě)出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感?！凹偃缥遗c心中的英雄生活一天”是個(gè)假設(shè)句，主語(yǔ)是“我”，謂語(yǔ)部分是“生活一天”，狀語(yǔ)是“與心中的英雄”，“假如”意味著文章所寫(xiě)內(nèi)容是一種假定性存在；而“深入靈魂的熱愛(ài)”是個(gè)偏正短語(yǔ)，中心詞是“熱愛(ài)”，“深入靈魂”是修飾語(yǔ)，突出“熱愛(ài)”的程度，它限定了寫(xiě)作主體“我”與對(duì)象物的情感關(guān)系?！痉椒ㄖ敢?話題作文該如何審題立意？，把握其內(nèi)涵和外延。閱讀下面的文字，按要求作文。先看話題，后看材料，把重點(diǎn)放在“話題”上。，選好角度準(zhǔn)確立意。如何讀懂圖畫(huà)？一是要整體感知畫(huà)面形象，把握細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)含義；二是要揣摩畫(huà)面提示性語(yǔ)言，理解畫(huà)意；三是要審讀標(biāo)題，理解圖畫(huà)寓意。這是一道典型的圖畫(huà)材料作文題，審題立意可按如下步驟展開(kāi)：，把握主旨。從新星自身的角度來(lái)說(shuō)，可以有如下立意：⑴出類(lèi)拔萃之后，應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，務(wù)本求實(shí)；切忌沾沾自喜，目空一切；⑵新星要自信自強(qiáng)，不卑不亢，正確面對(duì)旁人的非議。閱讀下面漫畫(huà)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。圖畫(huà)作文最大特點(diǎn)是圖文結(jié)合，限定性與開(kāi)放性相統(tǒng)一?！笆澜缟吓戮团隆J(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真”中的“認(rèn)真”是嚴(yán)肅對(duì)待不茍且，求真務(wù)實(shí)不馬虎。話題作文一般由“材料語(yǔ)+提示語(yǔ)（有的沒(méi)有）+話題+要求”四部分構(gòu)成。抓住話題、材料以及提示語(yǔ)中的關(guān)鍵詞，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，確立所寫(xiě)文章的主旨。話題作文的特點(diǎn)是提供一個(gè)話題，規(guī)定表達(dá)的中心內(nèi)容，但不限制取材范圍和表達(dá)方式。將題目抄寫(xiě)在答題卡上。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。依據(jù)題意，“這”與待補(bǔ)入的語(yǔ)詞，構(gòu)成種屬關(guān)系，“這”指代的對(duì)象，須清晰界定；“也”用在判斷詞“是”之前，含有“曾被忽視、淡忘，如今才發(fā)現(xiàn)、明白”的意味，預(yù)示著一種思想認(rèn)識(shí)、情感體驗(yàn)、態(tài)度轉(zhuǎn)變的過(guò)程，補(bǔ)全標(biāo)題的環(huán)節(jié)，應(yīng)將“這”“也”的內(nèi)涵納入思考范圍。四是“半命題”式，命題者給出一個(gè)有待填充、補(bǔ)足的命題，要求考生先補(bǔ)全命題，然后寫(xiě)作；與完全命題型相比，這種半命題作文，立意、選材的自由空間更大。要求中規(guī)定“除詩(shī)歌外，文體不限”，而且要求“文體特征鮮明”。從材料整體的角度，可以有如下立意：要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，懂得放下，才能成功。審題立意可按如下步驟展開(kāi)： ，全面把握材料內(nèi)容。下面試以2015年高考山東卷作文題為例，解說(shuō)材料作文題型審題立意的要領(lǐng)。學(xué)會(huì)從不同角度（正面、反面、側(cè)面，由果溯因，由因析果等）來(lái)思考、挖掘材料的內(nèi)涵。材料給考生留出多角度解讀的空間，考生可以見(jiàn)仁見(jiàn)智。準(zhǔn)確審題，就是準(zhǔn)確地審讀文題、解讀題意。（1）從廠長(zhǎng)角度，可以立意：要全面提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)。走著走著，廠長(zhǎng)突然覺(jué)得嗓子里像有上百條小蟲(chóng)在爬，不由咳了一聲，在墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋底擦去，油漆的地面留下了一片痰漬?！毖挪紶柡芨吲d，把鞋匠的話記了下來(lái)，準(zhǔn)備回去修改。（1）含義：“話題”即談話的中心，以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章，一般由四部分組成，即材料語(yǔ)+提示語(yǔ)+話題+寫(xiě)作要求（2）設(shè)置方式話題作文一般分為五種類(lèi)型：① 觀點(diǎn)型話題，如2008年山東卷“春來(lái)草自青”② 關(guān)系型話題，如2007年四川卷“一步與一生”③ 范圍性話題，如2009年天津卷“我說(shuō)90后”④ 對(duì)比型話題，如2006年重慶卷“走與?！雹?比喻型話題，如2005年浙江卷“山也沉穩(wěn)，水也靈動(dòng)”（3）設(shè)問(wèn)方式請(qǐng)以“XXX”為話題，寫(xiě)一篇文章。即反彈琵琶法，它是逆向思維在寫(xiě)作中的運(yùn)用，就是為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提。(4)所寫(xiě)內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。(2009年高考江西卷作文題)例1．閱讀以下材料，按要求作文。非隸非楷，非古非今，俗稱(chēng)“板橋體”。好心人辦了錯(cuò)事：成群的幼龜被吃掉，老鷹飽餐幼龜肉。如：(2008年全國(guó)Ⅱ卷作文試題)南太平洋的小島上：有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞ā＃?6全國(guó)卷）一只老鷹從鷲峰上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。材料來(lái)源寓言故事、歷史事實(shí)、詩(shī)歌、漫畫(huà)、名人名言、新發(fā)生的事件、報(bào)刊上的新聞、一段歌詞、一組素材、一句格言、一個(gè)成語(yǔ)材料形式材料可分為單則材料和多則材料關(guān)鍵詞句提煉法閱讀下面材料，按要求作文。如2008年上海卷“他們”，2005年江西卷“臉”。作文命題有三種類(lèi)型：命題作文新材料作文話題作文1命題作文：是指命題者直接擬出作文題目，由寫(xiě)作者通過(guò)審題來(lái)決定寫(xiě)作內(nèi)容的一種傳統(tǒng)樣式的題型，命題作文很大程度上帶有命題人的目的性、指向性，往往給題目加以一定的限制，給寫(xiě)作者規(guī)定一個(gè)或內(nèi)容或形式的寫(xiě)作范圍。⑥卷面、錯(cuò)別字扣分，每錯(cuò)（別）一字扣1分，扣滿5分為止。三、關(guān)于賦分 1．特殊賦分 ①如果只是根據(jù)提示語(yǔ)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單演繹，且缺少語(yǔ)言表達(dá)功夫的，原則上不超過(guò)48分。②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。需要說(shuō)明的是發(fā)展等級(jí)采用一點(diǎn)評(píng)分法，所謂一點(diǎn)評(píng)分法，就是依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿分。高考作文存在的一個(gè)普遍問(wèn)題是內(nèi)容單薄，內(nèi)容單薄的主要原因是平時(shí)缺少甚至沒(méi)有積累。深刻，是指行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高?！恳弧⒌燃?jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛(ài)戴，政績(jī)非凡。古今中外，治國(guó)也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，這是一個(gè)誰(shuí)也否認(rèn)不了的真理。蓋茨：如果讓你離開(kāi)現(xiàn)在的公司，你還能創(chuàng)辦第二個(gè)微軟嗎？行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。小孩循著聲音，終于在諾大漆黑的谷倉(cāng)中找到了那只名貴手表。審題時(shí)要注意材料中雙方的依存關(guān)系，即二者的關(guān)系，另外也要注意材料的傾向性。如要談傳統(tǒng)美德與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的關(guān)系，可以上升到一定的哲理高度，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)以人為本，具備傳統(tǒng)美德的人最具競(jìng)爭(zhēng)力。到她面試時(shí)，公司負(fù)責(zé)人對(duì)她的條件雖挺滿意，但認(rèn)為她過(guò)于謙讓?zhuān)贿m合到銷(xiāo)售部工作。分析其主要原因：小狗只看到自己的長(zhǎng)處而沒(méi)有看到自己的短處，同樣駱駝也是如此。他覺(jué)得自己比小狗高大得多，理應(yīng)跳得更高。要求：文體自選，題目自擬，不少與800字。旅游影區(qū)以人文景點(diǎn)作為文化載體，不僅僅是為地方財(cái)政提供稅源，更重要的是傳承文化，弘揚(yáng)社會(huì)美德。我們不能膚淺地理解經(jīng)典的思想，更不能以草率的態(tài)度去改頭換面。兩者有個(gè)共同點(diǎn)：那就是尋求“賣(mài)點(diǎn)”！從文化本身來(lái)說(shuō)，這是從垃圾中淘金，是一種文化墮落，一種文化危機(jī)。對(duì)此，作家陸天明表示，這種玩弄知識(shí)、投機(jī)取巧的做法值得人們懷疑和沉思，“我認(rèn)為是該有人站出來(lái)說(shuō)話的時(shí)候了”。要求：1立意自定；2文體自選；3題目自擬；4不少于800字；5不得抄襲。對(duì)黃健翔頗有爭(zhēng)議的評(píng)論，你有何感想或看法？自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。首先，要發(fā)散性思考材料?！币晃焕险哒f(shuō)。娓娓道來(lái)，輕松自如。聽(tīng)說(shuō)過(guò)“微塵”嗎？這是一群做好事、獻(xiàn)愛(ài)心、不留名的好人，青島的“微塵”們向?yàn)?zāi)區(qū)、向希望工程、向孤寡老人捐款，向需要幫助的人捐款，不曾中斷。如果說(shuō)細(xì)土與沙石不重要，那你將不能仰觀泰山的巍峨，因?yàn)槭撬鼈冭T就了泰山的雄偉與巋然?？傮w傾向是對(duì)“買(mǎi)主”對(duì)廢紙破布”的輕視持否定態(tài)度。這個(gè)人覺(jué)得這些廢紙破布沒(méi)有用，而且是累贅，就將它們拿出來(lái)扔掉了。這統(tǒng)一性就是材料的主旨所在，由此可得出如下立意：張弛有度，乃成功之良策；既要緊張，也要適度輕松；既要集中注意力，又要分散注意力等。如下面由二則材料組成的作文題： 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。分析形象材料中常常給我們提供一個(gè)或幾個(gè)形象，無(wú)論這個(gè)形象是以人或物的形式出現(xiàn)，它的言行總是會(huì)反映出一定的思想觀點(diǎn)，分析挖掘出這些思想觀點(diǎn)，就把握了材料主旨，從而提煉行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。仔細(xì)品味“它也很可愛(ài)啊”這句話，可以看出它包含著對(duì)烏鴉精神的贊賞，也可有多種立意，如挑戰(zhàn)自我，重塑自我，要富有探索精神，敢想敢干，向?yàn)貘f致敬等。往會(huì)更大。生活中處處離不開(kāi)平衡。正如《圣經(jīng)》上所說(shuō)，愛(ài)是恒久忍耐，愛(ài)是不自夸。圍中，同時(shí)我們也被身邊的人默默地愛(ài)著。此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊。不少于800字[分析]靜水流深,大愛(ài)無(wú)言。、寫(xiě)作指導(dǎo)命題作文,是作文命題最常見(jiàn)的形式,就是題目已經(jīng)確定,不必再自行擬題。面對(duì)這類(lèi)文題，首先要認(rèn)清幾個(gè)概念之間的關(guān)系，如“樹(shù)木?森林?氣候”，三者之間似乎沒(méi)有輕重之分，但細(xì)細(xì)琢磨，卻并非并列關(guān)系，“樹(shù)木”決定“森林”，“森林”影響“氣候”，“氣候”反過(guò)來(lái)又影響“樹(shù)木”和“森林”，三者是互為因果關(guān)系。審題立意時(shí)，要理解這個(gè)詞語(yǔ)或概念所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。由于材料作文加重了考生的審題能力，如果沒(méi)有充分的把握是很容易跑題的，所以應(yīng)該充分的把握，上面就是一些高考材料作文審題立意的方法，對(duì)于不同的材料選擇不同的方法來(lái)審題，就很容易的理解題意確立主題了。綜觀材料，我們不難發(fā)現(xiàn)，美國(guó)官兵之所以學(xué)習(xí)中國(guó)的《孫子兵法》，是用以指導(dǎo)他們的戰(zhàn)術(shù)，材料的主旨十分清晰，據(jù)此，可提煉“他山之石可以攻玉”之類(lèi)的觀點(diǎn)。兩者孰是孰非?兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來(lái)，就既全面又合理。可以提煉這樣的觀點(diǎn)：①要有獨(dú)特的美。這則寓言告訴我們，一切應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，情況變化了，我們的思想和工作方法也應(yīng)隨之變化，如果墨守成規(guī)，或盲目套用，必將招致失敗。（不輕易判跑題）從孩子角度談冒險(xiǎn)反省／發(fā)現(xiàn)／船主想到就去做順手牽羊否定修船工【發(fā)展等級(jí)】一、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，發(fā)展等級(jí)的四項(xiàng)（深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新）16點(diǎn)中若干點(diǎn)（兩點(diǎn)以上）特別突出的，發(fā)展等級(jí)即可得滿分二、基礎(chǔ)等級(jí)為滿分，發(fā)展等級(jí)也可得滿分；發(fā)展等級(jí)得滿分，基礎(chǔ)等級(jí)不一定得滿分三、多找亮點(diǎn)，盡可能找出得分點(diǎn)【注意事項(xiàng)】一、不死摳文體二、關(guān)于扣分缺少題目扣2分錯(cuò)別字1個(gè)扣1分，扣完5分為止，重復(fù)不計(jì)錯(cuò)別字太多，超過(guò)5個(gè)，可在表達(dá)上酌情扣分標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤太多，酌情扣分。第一篇：2012年河南高考作文審題立意2012年河南高考作文審題立意【立意角度】一、從刷油漆的修船工的角度：歌頌善行、義舉（小舉動(dòng)大善行）強(qiáng)調(diào)責(zé)任、職分（修船工時(shí)下的本分是給船刷油漆，分外事是補(bǔ)漏洞。五、四等文：另起爐灶，跑題，與材料沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系。又有一天，它馱了海綿走到河邊，故意一滑，跌進(jìn)水里，那海綿吸了水，驢子站不起來(lái)，終于淹死了?！昂檬轮健保摆呏酊F”，貶斥之情溢于言表，顯然對(duì)想接上斷臂這種做法持否定態(tài)度，對(duì)斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。材料②“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向”是講走路時(shí)要有虛心求教的精神，要聽(tīng)從他人指導(dǎo)。陸戰(zhàn)隊(duì)司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊(duì)官兵必讀書(shū)。抓住了這個(gè)關(guān)鍵詞，便抓住了材料的靈魂實(shí)質(zhì)。這類(lèi)標(biāo)題本身就是題眼，就是立意重點(diǎn)。關(guān)系式標(biāo)題關(guān)系式標(biāo)題是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念構(gòu)成，概念之間形成某種關(guān)系。將喻體形象化后，再用來(lái)觀照學(xué)習(xí)、事業(yè)、生活、人生，或就其中一個(gè)階段下筆，兼顧其他方面，應(yīng)是文章立意的重點(diǎn)。例文評(píng)析請(qǐng)以“情在不言中”為題，寫(xiě)一篇作文 要求：不要寫(xiě)成詩(shī)歌。當(dāng)我們情感的波濤拍打海岸，心靈的洪水沖決堤壩時(shí),我們需要無(wú)語(yǔ)。有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。我們用無(wú)言接受著他人的愛(ài)，同時(shí)也應(yīng)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)?？v觀世界，平衡造詞很多，平衡的自然，平衡的心態(tài)，平衡的代謝等。有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。認(rèn)真分析“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)”這句話，可以看出包含著對(duì)烏鴉模仿行為的批評(píng)和貶斥，從而思考從故事中汲取教訓(xùn)，可以有多種立意，如要正確認(rèn)識(shí)自己，要明確自己角色和能力，要處理好模仿與創(chuàng)新的關(guān)系，要做力所能及的事情等。這就是材料的主旨，由此可以找出許多立意，如確定目標(biāo)要恰當(dāng)；勇于拼搏，永不放棄；正視現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生；干大事要從小事做起；人貴有實(shí)干精神等。立意時(shí)，可以就幾則材料之間的內(nèi)在聯(lián)系確定寫(xiě)作重點(diǎn)，也可以把其中一則材料的主旨作為文章的中心，適當(dāng)?shù)奶峒捌渌牧?。兩則材料從表面上看是矛盾的，但深入分析其內(nèi)在聯(lián)系，又存在著統(tǒng)一性。有個(gè)人買(mǎi)了一件珍貴的瓷器，店員用破布將瓷器纏了起來(lái)，把它裝在一個(gè)大紙箱里，并在大紙箱的空隙里塞滿了廢紙屑?！緲?gòu)思指津】本則材料涉及四個(gè)對(duì)象：“瓷器”“廢紙破布”“店員”“買(mǎi)主”。[例文]微不足道 卻很重要如果說(shuō)破布與廢紙不重要，那你將得不到完整的瓷器，因?yàn)槭撬鼈儽Ｈ舜善鞯淖鹳F與完整。是啊，看起來(lái)微不足道的東西，實(shí)際上卻是不可缺少的；是啊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)的，有些東西，微不足道，卻很重要。[簡(jiǎn)評(píng)] 這篇文章偏于散文化，語(yǔ)言很有文采，且能直面現(xiàn)實(shí)，發(fā)人深思。“這的確是一條勇敢的魚(yú)，然而它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。一則材料，從不同的角度切入就會(huì)得出不同的立意。有人說(shuō)，黃健翔“失聲、失態(tài)、失禮、失?！保袚p央視解說(shuō)員的形象；也有人說(shuō)，足球需要的就是激情，黃健翔在那一刻聲嘶力竭的吶喊，是足球場(chǎng)上流淌的美妙樂(lè)章。”請(qǐng)研讀上面的材料，自選角度，寫(xiě)篇一少于800字的文章。最近，北京大學(xué)古代文學(xué)博士、首都師范大學(xué)文學(xué)院講師檀作文聳人聽(tīng)聞地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑仔”的論點(diǎn)，并專(zhuān)門(mén)著書(shū)《大唐第一古惑仔李白實(shí)錄》。寫(xiě)作點(diǎn)撥顛覆經(jīng)典文本，重編輕浮故事，借齷齪文學(xué)形象，打發(fā)展旅游招牌。經(jīng)典是一個(gè)時(shí)代精神的縮影，經(jīng)典與孕育它的民族、地城以及創(chuàng)作人一起構(gòu)成文化綜合體。承認(rèn)《金瓶梅》這部小說(shuō)整體上的文學(xué)成就，并不意味著這部文學(xué)作品所反映的特殊文化在今天有弘揚(yáng)