【正文】 話題作文1命題作文：是指命題者直接擬出作文題目，由寫作者通過審題來決定寫作內(nèi)容的一種傳統(tǒng)樣式的題型，命題作文很大程度上帶有命題人的目的性、指向性，往往給題目加以一定的限制，給寫作者規(guī)定一個或內(nèi)容或形式的寫作范圍。如2008年上海卷“他們”，2005年江西卷“臉”。材料來源寓言故事、歷史事實、詩歌、漫畫、名人名言、新發(fā)生的事件、報刊上的新聞、一段歌詞、一組素材、一句格言、一個成語材料形式材料可分為單則材料和多則材料關鍵詞句提煉法閱讀下面材料，按要求作文。（06全國卷）一只老鷹從鷲峰上俯沖下來，將一只小羊抓走了。如：(2008年全國Ⅱ卷作文試題)南太平洋的小島上：有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。好心人辦了錯事：成群的幼龜被吃掉，老鷹飽餐幼龜肉。非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。(2009年高考江西卷作文題)例1．閱讀以下材料，按要求作文。(4)所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關。即反彈琵琶法，它是逆向思維在寫作中的運用，就是為了實現(xiàn)某項目標以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提。（1）含義：“話題”即談話的中心，以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章，一般由四部分組成，即材料語+提示語+話題+寫作要求（2）設置方式話題作文一般分為五種類型：① 觀點型話題，如2008年山東卷“春來草自青”② 關系型話題，如2007年四川卷“一步與一生”③ 范圍性話題，如2009年天津卷“我說90后”④ 對比型話題，如2006年重慶卷“走與停”⑤ 比喻型話題，如2005年浙江卷“山也沉穩(wěn)，水也靈動”（3）設問方式請以“XXX”為話題，寫一篇文章?！毖挪紶柡芨吲d，把鞋匠的話記了下來，準備回去修改。走著走著，廠長突然覺得嗓子里像有上百條小蟲在爬，不由咳了一聲，在墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋底擦去，油漆的地面留下了一片痰漬。（1）從廠長角度，可以立意：要全面提高企業(yè)領導的素質(zhì)。一、考場作文，立意要做到穩(wěn)妥、明確、深刻、新穎。以《濫竽充數(shù)》寓言材料寫作文，可有多種立意：（1）批評郭先生的“充”、“裝”、“混”，抨擊不懂裝懂的惡劣作風；（2）批評齊宣王愛搞“大合唱”，吃“大鍋飯”。可是，偏有位汽車司機接受大家都害怕的車牌——“16444”，他不怕“一路死死死”。所以，壞東西團結起來就不是好事了。（2效顰是美的追求，知丑近乎美。由某概念而引起他相關概念的思維方式。又如：我們看到的一些事情，它們往往蘊含著某些深刻的道理。聯(lián)想三，冰雪消融，變成霧，升騰為彩虹，聯(lián)想到人的變化，為社會作出貢獻，或變成水，流入陰溝，想到人的墮落。（5）“1+1=1”由此可以想像到：一場考試十一個分數(shù)=一根繃緊的弦；一貫的誠實十一貫的清廉=一個正直的人；一點犧牲精神十一點主人翁態(tài)度=一個中華民族的騰飛。從母親的角度看，她給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對安泰的悲劇她有責任。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。高考作文立意訓練閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。請根據(jù)材料，從自己語文學習的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規(guī)范。究其原因，是安泰離開了力量之源—大地母親。（3）“1+1（4）“1+1=？”，由此可以想到像一些經(jīng)營投資者的失敗或成功。聯(lián)想二，白雪茫茫，冷酷無情，掩蓋了世間的丑惡。例如：著名散文家楊朔在《荔枝蜜》中，通過對蜜蜂“渺小”形體和辛苦釀蜜的“崇高品格”的生動描繪，無私奉獻，聯(lián)想到農(nóng)民辛勤耕耘，為自己，為別人，為后世子孫默默地奉獻?！稑I(yè)精于勤未必荒于嬉》、《酒香也怕巷子深》、《要有點阿Q的精神》《開卷未必有益》等均是進行逆向思維得出的結論，觀點新穎，獨辟蹊徑。同時，還應特別謹慎，千萬不能違背傳統(tǒng)、公德?！庇械膶憽吧匙咏柚L的力量周游世界，自己的力量雖小，卻可以借助外界力量實現(xiàn)自己的理想。講了社會上刮過一陣“8”風，“8”，廣東人讀為“發(fā)”的諧音。（一）培養(yǎng)求異思維能力求異思維，即對一個問題，一則材料，打破思維定勢，大膽質(zhì)疑探索，以求得某一問題的各種可能答案的思維方式。立意，就是根據(jù)題目或話題的要求，確定一個明確的中心。注意“一個廠長的衛(wèi)生習慣可以反映一個工廠的管理素質(zhì)”這句話。會后，廠長邀請約瑟到車間去看一看。希臘畫家雅布爾把自己的畫放在街上，自己藏在畫的后面，想聽聽別人對自己畫的意見。其中后者就是對前者的反彈。這樣，只會破壞社會信任機制，損人不利己。(2)題目自擬。我們再一分為二地分析：要在繼承和學習的基礎上進行創(chuàng)新，這樣，社會才能進步，不能簡單地模仿，要形成自己的風格，才能獲得成功，否則就只能生活在別人的影響下。2009年高考上海卷作文題根據(jù)以下材料選取一個角度．自擬題目。要求選擇一個角度構思作文。找出上面這則材料的對象及其內(nèi)容：對象內(nèi)容立意烏鴉烏鴉學老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住知人難，知己更難孩子它也很可愛??！”牧羊人“這是一只忘記自己叫什么的鳥 ”要確定好人生的位置要大膽地嘗試，勇敢地追求故事性的材料，往往通過故事告訴你最終的結果。順著這條思路你就會發(fā)現(xiàn)有許多寫作思路，如寫“幻想與現(xiàn)實的關系”“幻想與人生的意義”“幻想給人帶來快樂”“幻想成就未來”“幻想與文學”“幻想與科學”等。順著這條思路你就會發(fā)現(xiàn)有許多寫作思路，如寫“幻想與現(xiàn)實的關系”“幻想與人生的意義”“幻想給人帶來快樂”“幻想成就未來”“幻想與文學”“幻想與科學”等。如2010年重慶卷“難題”即可造出這樣一些句子來：我遇到的難題，中國遇到的難題，歷史遇到的難題，??C：虛實轉(zhuǎn)化法“實”即具體的現(xiàn)實生活中的人、事、景物和情理，實寫就是刻畫事物的形象，或正面描寫或直接記敘，按照客觀事物的實際面貌進行具體描寫。如果是寫提供文字材料的作文，那么必須要正確全面地把握文字材料的意思。我把鏡頭定格在男人的雙眼，問道：“買彩票等于您生活的轉(zhuǎn)折?”鏡頭里的是一種很堅定但也很盲目的眼神，我又問：“您只是想讓這個家越過越好，一直以來都沒有變過?”“沒有啊??”男人說道。我把鏡頭再次推向他：“先生，您中了嗎?”男子擦了擦汗訕訕地說：“下次吧，下次一定會中。將軍的腳步穩(wěn)穩(wěn)踩在大地母親的懷抱里，穩(wěn)穩(wěn)地?！巴吮?？像東北軍一樣？讓小日本又白白地占了咱們的土地？呸！當我是什么人？是一只會跑的兔子？”將軍嘴里小聲地罵著：“又是他媽的請‘國聯(lián)’，請‘國聯(lián)’！那‘國聯(lián)’還不是跟小日本一伙的，什么‘和平’解決，有本事你把東三省要回來！六年了，請了六年，人家還不是不理你？讓我跑？沒門！”“可是我們的彈藥不多了，堅守不了幾天，沒有后方支援，對方武器又先進，憑這破槍爛刀，能擋得?。俊睂④娝妓髦?，看了看那掛在墻上的地圖，敵人的兵力圖像一把尖刀直刺過來，痛啊。怎么辦？我受著良知和生活壓力的煎熬??終于，我咬咬牙，掏出身上僅剩的5元真幣，“阿姨，給您錢！”“傻孩子，沒看見墻上貼的‘高三學生免費’的字條嗎？下回再來，我給你炒兩菜。說真的，這東西又白又滑，爽口宜人，還真好吃，真想天天吃個夠。以小小貓眼透視干部，觀察社會，真是視角獨特，別具一格?！蔽宜贫嵌攸c點頭，又抬頭看看爺爺，而此刻他正望著窗外橘紅色的夕陽，夕陽映照在他的臉上，使他顯得更加莊嚴了，他搖了搖頭，長嘆一聲：“愁城易破金作馬，世道可行酒為兵，不行，不行啊??”光陰似箭，日月如梭，爺爺也退休了，我也上學了。見客人提著大包禮品來找那位長處爺爺。后來，不知什么原因，他家搬走了。例如，在日常的凡人小事、常見情景中，切入重大而嚴肅的主題。雖然處處描寫“小”，卻要時時表現(xiàn)“大”。我們不太可能有多么轟轟烈烈的事情去寫。我在課間帶他們來到操場，就看草?！迸畠赫f：“真甜。與此同時，我們所熟悉的生活也在發(fā)生著微妙的變化：一些“生活”升值了，一些“生活”貶值了。我曾經(jīng)布置學生做過一篇以“愛”為話題的文章。然而當學生真地寫了他們所謂的“生活”后，老師們往往又覺得“不夠味”，因為學生的作文立意不高，沒能做到“志存高遠”，沒能做到“反映社會風情和時代的氣息”。把你的燦爛微笑散發(fā)到周圍，讓微笑去告訴身邊的朋友：“我只想在你的理想和希望中，為你增添一份鼓勵；我只想在你的生活出現(xiàn)疲憊和失意的時候，能給你一點力量和希冀。文章以看到一期封面有一幅題為“微笑的花”的畫和附有胡適小詩《一笑》的《讀者》為切入點，由小詩的觸動引起了“我與微笑的一段緣”的回憶：初三畢業(yè)前，“我”與幾位同學去一所師范類?？茖W校面試。當他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后，“諷刺地咆哮了一陣子”，這凸顯出他的善良。他雖然很窮困，但他恪守職業(yè)道德，他一生中只做一件事，也就是制作靴子。寒來暑往，它開花了，適逢爺爺從鄉(xiāng)下來，對著被我們叫了三年的李子樹，十分肯定地說：“傻孩子，李子樹什么樣子，我能不知道嗎？你們家的這一棵是櫻桃樹?！拔摇钡呐e動，“我”的寬容，來自善解人意，然而善解人意則是由于“我”善于換位思考。“我”比較看重橘子的觀賞價值，而公公看重的是橘子的食用價值。但這首詩卻是通過“小物”“小事”來表現(xiàn)這些大的方面的。而涉及到將理念轉(zhuǎn)化為行動，我則認為，要用最微觀的視角去看待世界，去看待自己的行為。不要以為這些都是微不足道的小事。而我想說，善待自然，就請從舉手投足之間做起。一滴露珠，能想象出黎明的清新；一顆寒星，能想象出夜空的寧靜；一朵浪花，能想象出大海的浩渺。這里還有一個深入開掘和精心加工的問題，即要從本質(zhì)上把握住“小事”與整個時代、社會和生活的內(nèi)在聯(lián)系。小題大做，要領如下：（1）有獨到眼光。評：本文成功之處在于能“大題小作”。然而，面對人生的問卷，我們的回答也許艱難得多。悲傷的人說“感時花濺淚”；高興的人說“花兒對我笑”；憂郁的人說“林花謝了春紅”；欣喜的人說“人面桃花相映紅”。（3）不嫌瑣細。這里的“小”大多指細節(jié)性的。用以小見大法立意，要努力挖掘典型材料的典型意義，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要從一定的思想高度來審視材料，但不要脫離材料的實際情況為“大”而“大”，隨意拔高主題。也許有一天??風兒更凜冽了，我把脖間的圍巾系緊了一些，希望風兒能把這心聲捎給遠方的你。也許有一天，我的雙手是如此顫抖，不能自己穿衣，請你不要拒絕我。你送的圍巾我戴著心里別樣溫暖，順暢。在陽光下，我在那些高我一頭的人群中穿梭自如。陽光的釋放我一直期待著自己能變得高大，擁有被陽光照耀的權利，有我自己的影子。后面的同學太高大，他們的影子籠罩了矮小的我，淹沒了我的影子。為了心中的“青銅菊花”，我們一定會加油。要是動作幅度太過夸張，還得扶一下那寬大而厚重的眼鏡，然后余興未減地敲一下講臺或者黑板。王菲在耳畔悄悄地唱，“有時候，我會相信一切有盡頭，相聚別離，都有時候?！久麕燑c評】首先，鏡頭轉(zhuǎn)變式結構?！}記我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？啊，再在校園里走一走吧??木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。同樣，當我們于舉手投足間，積累對自然的善待，誰又能說我們不是真正的環(huán)保主義者呢？是誰說過，人類要用博愛的宇宙觀來看待自己，看待地球。在舉手投足之間，我們就可以表現(xiàn)出對自然的善待。舉手投足之間生命的車輪緩緩向前推進，人類也已從年幼懵懂的種群成長為擁有高度文明與智慧的生物。（3）善引申開拓。（2）能小中見大。小題大做，要領如下：（1）有獨到眼光。本文成功之處在于能“大題小作”。然而，面對人生的問卷，我們的回答也許艱難得多。有人說花有情：“落紅不是無情物”；有人說花無情：“浪蕩桃花逐水游”。答案當然是豐富多彩的?？此钠狻⑵肺?、性格，看他的心情與氣質(zhì)。面對車上歹徒持槍搶劫，有人畏懼不前，或悄悄躲開，但更有人大吼一聲挺身向前。這樣寫不僅內(nèi)容充實，而且令人信服。一”記事》、《勸君莫酗酒》也是。這就要求在構思中要審度小處，著眼大處。能見人之所未見，想人之所未想，能夠一粒沙里見世界，一句話中見真情。這個世界有很多環(huán)保主義者。因為自然輝映在每一個弱小的生命里，每一個小小的動作都是對自然的珍惜與保護。因為正是舉手投足間的小小善舉，才折射出一個靈魂的光芒，才體現(xiàn)出一顆滿盛愛與美好的真心。操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。文中大量使用了排比的修辭，將往昔的一組組畫面分類有序的呈現(xiàn)給我們，對母校生活無限的留戀與懷念便在這些鋪陳中灑落無遺。他留著很年輕的西瓜皮式的頭型，幾綹緊貼在腦門上佯作團結狀，幾綹又很不羈地翹起。當他宣布解散的那一刻，他笑了。老班，愿你的生命中常開“菊花”！“相聚別離，都有時候”，等到把風景看透，老班，我們回來，陪你看細水長流。有一天，陽光又是那么明媚。有一次看NBA,我發(fā)現(xiàn)了“巨人林”中有一個矮小的后衛(wèi)非常靈活，跳投突破樣樣得心應手。現(xiàn)在，我的個子也長高了，但對于此，我已經(jīng)沒有那么在意了，因為，我的心窗，已經(jīng)洋溢這明媚的陽光?？墒乾F(xiàn)在，我不得不低下頭，請你攙扶我走完剩下的人生之路，做我過去不愿接受的依靠。也許有一天，我的牙齒已經(jīng)褪化了，口齒不清而又嘮嘮叨叨時，請你不要打斷，聆聽我再聆聽我，聽我好好地把愛，關懷說上一萬次。這就是本文獨特的、然而又是非常精巧的構思。大題小做，有題材上的，也有立意和聯(lián)想上的。一般限制的方法是在標題前面加修飾語，也可在后面加中心詞，還可前后都加?！纠慕梃b】品味人生這世界什么最美？有人說是花，因為嬌嫩；有人說是樹，因為挺拔；有人說是藤，因為堅韌?！笨匆皇梢钥匆粋€人。面對車上歹徒持槍搶劫，有人畏懼不前，或悄悄躲開，但更有人大吼一聲挺身向前。這樣寫不僅內(nèi)容充實，而且令人信服。單記“七?一”這天的活動和事件，容易停在一個平面上，有嫌單薄；單議酗酒對人體的危害，似乎囿于個人的圈子，缺少些社會性。比如《壓歲錢》這個作文