【正文】 華的峰巔一下跌到了谷地，而且永遠(yuǎn)過著潦倒的生活，你難道不恨嗎？可畢竟李隆基與楊玉環(huán)是夫婦，夫婦之親有如天地，一個人的判斷有時在很大程度上決定于感情上的親疏，他信了楊玉環(huán)，而認(rèn)為我不忠，這是一個悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整個國家的悲哀。呵！自己有多么無知，四次出蜀，揮金巨萬，萬里山河，游履迨遍。“恰似飛燕倚新妝”，一句流傳千古的詩句和楊玉環(huán)的一句嗔語，把一個極度輝煌的人生滑落到社會的底層?！霸娤?，您的那句‘可憐飛燕倚新妝’，究竟有無褻瀆楊玉環(huán)之意呢？”“我是被冤枉的。感情的親疏使昏君們相信近臣的花言，愛妃的巧語，而每一個如此的君王無不蹈覆國的命運。文章末句“我低了頭，看看哪一滴是李白的淚水”，從結(jié)構(gòu)上說，這一句巧妙點題，使文章有開有合，有放有收。自身綜合實力的增強(qiáng)方能贏得別人的認(rèn)可。還比如“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”方面可以談中國GDP 居世界第二位，成為世界上最大的外匯儲備國。但是要寫出很好的文章則不是很容易，因為學(xué)生對此話題比較熟悉，但要寫出新意，尋找恰如其分又新鮮生動的素材卻并不容易，當(dāng)然，這需要學(xué)生平時對生活的認(rèn)識和積累。第三篇：名師點評2012年河南高考作文名師點評2012年河南高考作文:難易適中 素材豐富2012年06月08日10:51來源：大河網(wǎng)【字號 大 中 小】 打印 留言 論壇 網(wǎng)摘 手機(jī)點評 糾錯Email推薦:2012年高考語文科目考試已經(jīng)結(jié)束，作文作為語文的重頭戲，受到了廣泛關(guān)注。參考題目：《勿以善小而不為》《鮮花送英雄》《莫讓好人流淚》《舉手之勞 創(chuàng)造和諧》《春天里的故事》《暖》。俺大卻一臉笑意地向嘴里哼著小曲的他問著“冷不冷？熱不熱？渴不渴？餓不餓？”之類的問題！唉，羨煞旁驢呀！到了該上學(xué)的年齡了，俺含著淚水向俺大說：“大，我要上學(xué)！”俺大沉默著拉著磨盤，一圈，兩圈??最后，俺大指著家里僅有的一捆稻草說：“孩子呀，家里只能供養(yǎng)一個驢娃念書呀！讓你兄弟上吧，你再等等！”俺看出了俺大很為難，于是俺不哭了，俺牙一咬：等！俺就拉著磨，看著俺兄弟背著書包進(jìn)進(jìn)出出的過日子。這一點集中體現(xiàn)在第三、四自然段中。（二）華南農(nóng)大學(xué)生小李通過賣廢品捐款給一所希望小學(xué)，但不久他被查出來患白血病，該校師生紛紛捐款，其中一位四年級女孩捐了十元，當(dāng)被問到為什么把自己的壓歲錢都捐出 來的時候，這位小女孩說，我們要記得李姐姐說的話：“要學(xué)會幫助那些需要幫助的人，要 幫助別人。幫助，是互相的，這個體現(xiàn)的是現(xiàn)在社會的熱點——和諧社會的構(gòu)建。侍者自己一晚沒睡，他就在前 臺值了一個通宵的夜班。原來，幾個月前的那個深夜，他接待的是一個有著億萬資產(chǎn)的富翁和 他的妻子。西方諺語：“授人玫瑰，手有余香”。面子，不少人都去爭的東西，然而，爭與不爭有什么利弊呢？人心的真誠。學(xué)會感恩，是我們每一個青少年所必修的一課，讓我 們都懷有一顆感恩的心，都成為那低頭沉思“我是怎樣成熟的”秋實吧！（958）【點評】： 以比喻句或排比句開頭，吸引閱卷老師的注意，增加得分的機(jī)率，似乎已成為高考 作文的一種模式、一種套路，被某些人加以推廣和運用，對高中寫作教學(xué)產(chǎn)生了消極的 影響。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。為報劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮七出祁山，巧計破敵軍，為劉備打天下立 下了汗馬功勞。他們的感恩溫暖了自已，感動了后人。當(dāng)感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花開在哪里？數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓，矢志不渝，是陳健對戰(zhàn)友的感恩；荊軻賭命，是為報太子知遇 之恩的感恩；袁隆平數(shù)十年專注研究雜交水稻，是為祖國的感恩。文章還用“幸福之花，在感恩的枝頭灼灼其華”這樣 的句子來紐織全文，顯得完整、縝密而從容。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花 蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競相爭艷著。只有我們以一顆真誠的心，為他人奉獻(xiàn)的時候，才會收獲，會收獲喜悅與幸福，也會收獲他人的付出。滴水之恩，以何報？古人云，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。希望小學(xué)的女孩懷著一顆感恩的心，記住了那旬真、善、美的話語一一“記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人。?。≈灰巳藨阎活w感恩 的心，我們就將知道滴水之恩，以何報?——“滴水之恩，以何報？”——“滴水之恩，以心報！”(974)【點評】： 全文分為前后兩個部分： 前半部分寫的是“滴水之恩，何以報”后半部分寫的是“滴水 之恩，以何報”。標(biāo)點符號的使用也是規(guī)范正確的，這一點尤其應(yīng)該充分肯定。雖然生活拮據(jù)，然而我爸卻使盡辦法讓我吃好的、穿暖的?？墒沁@樣不僅沒有得 到爸的關(guān)切的問候，而且我爸狠狠地瞪我，要我聽她的話。于是萬念俱灰，喝了幾瓶酒便昏沉地往這條河里跳。“你爸的精神一直鼓舞著我。一切追名逐利 者在他們面前顯得如此的渺小，一切忘恩貞義之徒在他們面前將徹底暴露出自己卑劣丑 陋的靈魂。記得做一篇練習(xí)時讀到的一個故事： 一對老夫婦遇到一位趕著回家過圣誕節(jié)的年輕 人。這是我見過一個老人留給世界最好的禮物。文章的開頭直指當(dāng)前社會中道德水準(zhǔn)下降的嚴(yán)峻事實，并以兩個實例輔證說明。幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無奈死去的。（862）。人心冷漠至此實在是社會的悲哀?！边@個用《家》《春》《秋》等著作來慰籍苦難中又向著和平的人們的人唯一的生活目標(biāo)是 幫助別人，不管是用充滿愛意的文字，還是用實際的愛心行動，確實給在寒夜中的前行 的人帶來溫暖和光明?！苯酉聛恚髡哂忠砸?個老人和一個女士的故事來闡釋自己的觀點，將“感恩”的內(nèi)涵具體充分地展現(xiàn)出來，使 “施比受更有?！钡闹行孽r明突出，讓讀者對美好的未來充滿了信心。一位女士用自己 430 元的稿費，隨意地捐給了西北一位素未謀面的小女孩，但這位 女孩卻把她的恩德深深記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅持給她信，雖然這位女士 已經(jīng)快忘了這件事。老夫婦在邀他共度圣誕節(jié)遭推 辭之后，竟主動將自己的車借給了年輕人。作者還長于對人物形象的刻畫，尤其 是寫第二個父親時，外貌描寫、語言描寫、心理描寫都十分到位，感人至深，當(dāng)“我”在 文末發(fā)自內(nèi)心地贊嘆“我的爸爸們是偉大的擺渡手”時，相信每一位善良的讀者都會熱淚 盈眶。乞求她的原諒，并用我的真心和時間等待她的歸來，真真正正地做你的爸爸！”我爸握著我“阿姨”的手。經(jīng)過河水的沖刷，醒來的我只看見船艙里的你。最終有一天，我半故意半失手地將“阿姨”推進(jìn)了流水的旋渦里。我就是一個幸福的孩子。我和爸相依為命。兩個部分之 間由自然界推及人類社會，連用幾個排比句和疑問句進(jìn)行過渡?！钡珔诧w 的事跡得到了全國乃至全世界的肯定與贊許。滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。作者巧妙地采用了人物對話的形式，將偉大詩人泰戈爾的詩句有機(jī)地織入自己的文 章中，結(jié)合自己的感悟和體會，較為深刻地表現(xiàn)了文章的主題，詮釋了生命的真諦?！?你讓我掏一 坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。穿越百年的芬芳記憶“你是誰，讀者，百年之后讀著我的詩？”一個頭纏白布，身著素衣的老者向我走來，默默微笑看，“我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花，無法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來一縷金霞，打開門向四周看看，從繁華盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時光……”泰戈爾就這樣一步一步