【正文】 們認(rèn)為老師自己應(yīng)該先認(rèn)真解讀《考試說明》，應(yīng)將去年和今年的《考試說明》對比研究，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。我們堅(jiān)信：有努力才會(huì)有收獲！成功的機(jī)會(huì)只給那些有準(zhǔn)備的人。第二篇：中考語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略2911年中考語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃及對策九年級語文教研組2011年，我校畢業(yè)班面對著同類兄弟學(xué)校的競爭，學(xué)校定位高，教師感到壓力很大。更多時(shí)間用來閱讀自己一年來寫的文章，整理消化“隨堂練習(xí)”中老師評講的知識(shí)點(diǎn)，梳理文體知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地認(rèn)識(shí)自我，找到自信。訓(xùn)練時(shí)選近幾年的我省中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)（采用海南華僑中學(xué)資料），真正起到模擬的作用。更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。附：復(fù)習(xí)進(jìn)度簡單計(jì)劃第一輪復(fù)習(xí)：（3月上旬——3月下旬），著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語、時(shí)髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。書寫規(guī)范整潔，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時(shí)間來看書讀報(bào)?？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，材料作文正朝著“生活化的方向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫作的形式由單一走向多元化。（四）、寫作與表達(dá)部分。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運(yùn)用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問題。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問題。同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行考查。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于敘事的記敘文、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文和一篇散筆式的議論文。（三）、現(xiàn)代文閱讀部分。二是啟示類。（5）若直譯不通，則用意譯。（3）還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。一是翻譯類。答題時(shí)要抓關(guān)鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解作答。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要指出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。一般考查常見的文言實(shí)詞的含義和用法。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）切記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來越受命題者青睞。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。針對應(yīng)用文的使用，有部分學(xué)生對書寫的格式還是處在模棱兩可的狀態(tài)，因此我在這方面會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并多做訓(xùn)練。主要考查學(xué)生規(guī)范字的書寫，正音正字，字詞的辨析，仿寫句子，病句辨析，以及應(yīng)用文的使用。對于近三年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析？現(xiàn)就試卷的四大板塊作簡單說明。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)名言名句的積累運(yùn)用，到綜合性學(xué)習(xí)的考查，到課內(nèi)文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作。近兩年我省中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化?！墩Z文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們認(rèn)為老師自己應(yīng)該先認(rèn)真解讀《考試說明》，應(yīng)將去年和今年的《考試說明》對比研究，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。第一篇：2014年中考語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃及對策2014年中考語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃及對策九(2)語文教師：陳妲2014年，我校畢業(yè)班面對著同類兄弟學(xué)校的競爭，學(xué)校定位高，教師感到壓力很大。為能在2014年中考中取得更好的成績，依據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，特?cái)M定備考計(jì)劃及復(fù)習(xí)策略：一、認(rèn)真解讀《語文考試說明》，明確目標(biāo)，把握方向。二、深入研究中考試題，探測命題方向。試卷分為“基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用”、“古詩文積累與閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“寫作與表達(dá)”四大板塊。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。（一）、基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用部分。這部分以基礎(chǔ)為主，側(cè)重教材所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生只要熟讀課文，基本上都能準(zhǔn)確的完成這一部分內(nèi)容。（二）古詩文積累與閱讀這部分分兩個(gè)板塊：主要考查初中語文教材篇目中要求背誦的名家名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”?？疾檎n內(nèi)文言文篇目。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好篇目。縱觀2009年至2013年的我省中考文言文選文似乎昭示著一種現(xiàn)象：命題的熱點(diǎn)傾斜于“唐宋八大家”之文，短小精悍的寫景抒情名篇也成了命題者情有獨(dú)鐘的首選，2013年《記承天寺夜游》，2012年《與朱元思書》，2011年《愚公移山》，2010年《小石潭記》，2009年《陳涉世家》。文言文閱讀題主要分為兩類。此類題解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）。須根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。因此，在最后復(fù)習(xí)中，在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí)。做題時(shí)要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。做此類題，答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語句。再比如，同學(xué)們認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。材料和續(xù)寫作文仍然是今年考查的主流。因此，在最后階段學(xué)生要自覺主動(dòng)多讀書看報(bào)，開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會(huì)“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。順便提醒，要在考場上讓你的作文取得高分，還是要掌握一定的技巧，那就是包裝。拿出渾身解數(shù)看家本領(lǐng)，開好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分。張揚(yáng)個(gè)性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)則，不鳴則已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。第二輪復(fù)習(xí)：（4月上旬—5月10日左右）應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)