這片土地是神圣的公開課教案-展示頁
2024-11-16 00:25本頁面
【正文】 會課文表達上的特點。第二篇：《這片土地是神圣的》公開課教案學習目標會寫8個生字，正確讀寫“圣潔、回蕩、滋潤、眷戀、閃閃發(fā)光”等“詞語盤點”中列出的詞語。每一處（），每一片（），每一座（），每一條（），每一根閃閃發(fā)光的（），每一只嗡嗡鳴叫的（），還有那（），藍天上的（），在我們這個民族的（）和（）中，都是（）的。）（讓我們帶著這種理解一起朗讀這段話）每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。從中你可以感受到什么？（印第安人對土地的熱愛之情，板書）（印第安人對這片神圣，板書的土地是如此熱愛，下面請同學們快速默讀課文，看看課文圍繞“神圣”，寫了哪些內容？）默讀課文，圍繞“神圣”，你了解到課文寫了哪些內容？（土地是圣潔的—大地和人的關系—善待河水—保護空氣—照顧動物—熱愛大地，板書）（在這片神圣的土地上，一切是怎么樣的呢？）四、研讀語句，理解“神圣”自由讀課文第二自然段，邊讀邊想象：這片神圣的土地上呈現(xiàn)怎樣的畫面？（自由朗讀第二段，邊讀邊想，你覺得這里的一切是怎么樣的？）這里的沙灘：海岸線優(yōu)美，海水澄澈潔凈這里的耕地：縱橫交錯，植物吮吸著土地的營養(yǎng)，快速地成長，遠遠望去，仿佛一片綠色的海洋這里的山脈：連綿起伏、群山環(huán)繞，山上的樹木郁郁蔥蔥，簡直就是一個天然的寶庫這里的河流：清澈見底、映出藍天的影子、映出白云的影子、還映出了山上樹木的影子，好像一面五彩的鏡子。你能說說“眷戀”的意思嗎？“嬰兒“通常會“眷戀”誰？ 在文中找到這句話，一起讀。生讀。生讀，注意糾正“嗡嗡”的讀音。自由讀課文，注意讀準字音，讀通順句子。到了19世紀50年代，美國的州政府想用15萬美元買下這200萬英畝原本屬于印第安部落的土地。無論是在美國本土，還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個城市能像西雅圖那樣。它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。教學難點：體會人與大自然休戚相關、不可分離的關系。理解“神圣”，體會人與大自然休戚相關、不可分離的關系。第一篇：這片土地是神圣的公開課教案這片土地是神圣的教學目標：自學“嗡、鹿、駿、鷹、潺、脂、嬰、眷”這八個生字，并正確讀寫“潺潺、嗡嗡、松脂、麋鹿、駿馬、雄鷹、嬰兒、眷戀”等詞語。有感情的朗讀課文，背誦感受最深的部分。教學重點：通過朗讀，感悟文章優(yōu)美的語言。教學過程：一、背景簡介西雅圖被稱為常青城，這是一個不可思議的城市。西雅圖又是一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣、河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。在1854年之前，這座城市是屬于崇敬自然地印第安人的，他們世代居住在這里，對自然界的一草一木、一花一樹都抱著敬畏的態(tài)度。此時此刻，作為印第安人的一份子，你想對購買這塊土地的白人說些什么？ 當時的印第安酋長西雅圖，他在離開這塊與他共同生活的土地前，發(fā)表了一場著名的動人心弦的演說！二、揭示課題西雅圖演說的題目是——《這片土地是神圣的》請同學齊讀課題西雅圖酋長在描繪他所居住的土地時用了一個詞——“神圣”，神圣的意思是什么？（極為崇高、莊嚴）我們把這個詞的意思代入課題中，課題就變成了?? 以你的經驗，你會用什么詞來形容土地？（肥沃、美麗、壯觀）我們一般會用肥沃、美麗等詞語來修飾，西雅圖為什么用“神圣”來形容土地呢？讓我們走進課文。三、檢查字詞學習字詞第一組：潺潺、嗡嗡。讀了這兩個詞，你仿佛看到了什么美麗的景象？ 第二組：松脂、麋鹿、駿馬、雄鷹。讀了這四個詞，你仿佛又聞到了什么？看到了什么？ 第三組：嬰兒、眷戀。印第安人把誰比作母親？（大地，板書）印第安人熱愛土地就像嬰兒眷戀母親的懷抱一樣，都是出自一種本能。這里還有閃閃發(fā)光的松針、嗡嗡鳴叫的昆蟲、還有藍天上悠悠的白云，這里的一切是那么新鮮、那么純潔，沒有被污染、沒有被破壞，仿佛置身于仙境。（同學們，我們來觀察這段話，它采用了什么修辭？——我們帶著這種強烈而又優(yōu)美的語氣再讀這段話）（然而，這美麗柔軟的沙灘、這高聳的山脈、這綠油油的耕地、這閃閃的松針，這印第安土地上一切的一
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