藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)修訂方案-展示頁
2024-11-16 00:23本頁面
【正文】 大學(xué)本科教育正在從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化。同時，培養(yǎng)模式的建立與運行、課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容的選擇與重組等，無不依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)而確定。三、財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵分析。培養(yǎng)目標(biāo)要充分考慮妥善處理好德育、智育、體育、美育、勞動教育之間的關(guān)系，堅持德育為先，五育并舉；要十分重視理論與實際的密切聯(lián)系；要堅持人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與鼓勵學(xué)生個性發(fā)展相結(jié)合；要堅持知識與能力相結(jié)合；要堅持層次定位與職業(yè)定位相結(jié)合。在確定財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時，一方面，確定過程及方法要創(chuàng)新；另一方面，所確定的目標(biāo)內(nèi)涵也要充分體現(xiàn)創(chuàng)新精神的要求；同時，還要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的學(xué)生作為培養(yǎng)目標(biāo)之根本。在確定財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時，必須做到五個統(tǒng)一，即：要與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求相統(tǒng)一，要與教育教學(xué)規(guī)律相統(tǒng)一，要與人才培養(yǎng)規(guī)律相統(tǒng)一，要與專業(yè)自身發(fā)展要求相統(tǒng)一，要體現(xiàn)通才與專才相統(tǒng)一。不僅要適應(yīng)我國經(jīng)濟管理的特點，同時也要符合國際經(jīng)濟管理之慣例。（江澤民同志在清華大學(xué)周年校慶大會上的講話語）第二，前瞻性。面對財務(wù)管理所處的環(huán)境結(jié)合其自身發(fā)展的需要，在確定財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時，筆者認為，應(yīng)遵循以下幾項基本原則：第一，方向性。以上的財務(wù)管理創(chuàng)新要得以順利的實現(xiàn)，必須將其納入到現(xiàn)代財務(wù)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)之中，通過教學(xué)體系的不斷健全和實施而逐步得到實現(xiàn)。（）財務(wù)評價體系要創(chuàng)新。（）財務(wù)制度要更加靈活多樣。（）公司理財手段和方法要以網(wǎng)絡(luò)財務(wù)為主，并將網(wǎng)絡(luò)財務(wù)融入到企業(yè)資源規(guī)劃（）系統(tǒng)中。針對當(dāng)前財務(wù)管理所面臨的困境，為了更好地滿足世紀(jì)財務(wù)管理發(fā)展的需要，財務(wù)管理理論與方法要以環(huán)境變遷為契機，不斷進行創(chuàng)新。以上的企業(yè)重構(gòu)，對企業(yè)本身，甚至對社會都產(chǎn)生了巨大的沖擊，同時也對財務(wù)管理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。第四，企業(yè)的重新構(gòu)建。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)最顯著的特點是實時報告，企業(yè)可以進行在線管理。第三，電子商務(wù)蓬勃發(fā)展。與此同時，企業(yè)財務(wù)管理的目標(biāo)呈多元化趨勢，無形資產(chǎn)將成為企業(yè)投資決策的重點，人力資本所有者將成為企業(yè)稅后利潤分配的主要參與者。其次，知識經(jīng)濟的興起。它使企業(yè)籌資、投資有更多的選擇機會，但同時在金融全球化的背后又蘊藏著極大的風(fēng)險。在經(jīng)濟全球化浪潮中，對財務(wù)管理有著直接影響的是金融全球化。二是跨國公司已突破反壟斷法約束，全球購并將涉及更多領(lǐng)域，規(guī)模將不斷擴大，跨國公司規(guī)模和市場份額的不斷擴大又將使生產(chǎn)、營銷、消費日益具有全球性。首先，經(jīng)濟全球化浪潮。從微觀環(huán)境來看，公司內(nèi)部的機構(gòu)重組；公司之間的購并與重組；虛擬公司的興起等等。為此，在科學(xué)定位本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時就必須首先分析財務(wù)管理學(xué)科發(fā)展所面臨的環(huán)境狀況。一、財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的環(huán)境分析。由于近幾年財務(wù)管理內(nèi)、外環(huán)境發(fā)生了一系列深刻的變化，再加上該專業(yè)從試辦到正式舉辦的時間較短，積累的經(jīng)驗也不多，其無論在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的合理定位上，還是專業(yè)教學(xué)體系的建立健全上，都有許多問題值得我們?nèi)パ芯?。第二篇：高校財?wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)論高校財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)論高校財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)論20070202 21:55:04高校財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)論財務(wù)管理專業(yè)是國家教育部于年將其作為一個本科專業(yè)而列入工商管理學(xué)科大類，它是由理財學(xué)更名而來的。我建議可以利用學(xué)生第六學(xué)期的頂崗實習(xí)的時間給學(xué)生進行專業(yè)項目的制作。建議大一的時候把素描色彩速寫這些基礎(chǔ)打好。在課時量方面我個人認為原畫和動畫原理和動畫設(shè)計是二維方向的主要課程，課時量必須增加這樣才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更精湛的技巧。學(xué)?；緵]有一個專業(yè)的插畫教師，由于本人有一定的繪畫基礎(chǔ)，所以想提出去深造提高的學(xué)習(xí)想法，申請明年暑假期間能夠外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第一篇：藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)修訂方案藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)修訂方案 總體思路：先整體考慮，再分專業(yè)分析把握主線：教學(xué)的規(guī)范性與藝術(shù)的自由性提綱：。從本人的角度出發(fā)，為了增強學(xué)校師資建設(shè)與課程建設(shè)，為了教學(xué)質(zhì)量更高，而本校的商業(yè)插畫師資太過薄弱，但是市場需求日益增加。本人想培訓(xùn)的課程叫商業(yè)插畫，培訓(xùn)回來以后可以任商業(yè)插畫、PS軟件、造型基礎(chǔ)、無紙動畫等課程。本人擔(dān)任課程是原畫設(shè)計、動畫原理、分鏡頭設(shè)計、場景設(shè)計、動畫設(shè)計等二維課程為主，本人覺得學(xué)校既然已經(jīng)分了二維班和三維班就必須區(qū)別這些課程設(shè)計。課程方面有些課程可以合并如動畫造型一動畫造型二這樣的課程就不應(yīng)該出現(xiàn)。大二側(cè)重點培養(yǎng)軟件等專業(yè)方面的知識，最后三個月進行加強訓(xùn)練與社會接軌。積極的引進校企合作的項目，給學(xué)生增強專業(yè)技能鍛煉的機會同時也增加學(xué)生的工作經(jīng)驗。頂崗實習(xí)完全可以由學(xué)校引進項目由學(xué)生完成。對于理論、實踐教學(xué)合理設(shè)置我覺得既然是高職類學(xué)校就必須以專業(yè)技術(shù)為主，鍛煉學(xué)生的強技能是重中之重。目前有部分高校開設(shè)了本專業(yè)。本文擬就財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的合理定位問題作些探討，以就教于廣大財務(wù)管理教育與實踐工作同行。從中外財務(wù)管理的發(fā)展史中，可以總結(jié)出一條基本規(guī)律，即財務(wù)管理發(fā)展與創(chuàng)新的動力來自財務(wù)管理環(huán)境的變遷。從宏觀環(huán)境看，經(jīng)濟全球化浪潮勢不可擋；知識經(jīng)濟方興未艾；信息技術(shù)、通信技術(shù)與電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展等等。以上每一方面環(huán)境的變化都將對財務(wù)管理學(xué)科和工作帶來新的挑戰(zhàn)。在世紀(jì)可以預(yù)見的時期內(nèi)，經(jīng)濟全球化將呈現(xiàn)出新特征：一是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟將帶動電信、銀行、保險和運輸?shù)热蚍?wù)市場繼續(xù)擴張，已經(jīng)形成了時間上相連，價格上聯(lián)動的國際金融交易網(wǎng)，隨著交易手段和方式的不斷創(chuàng)新，其交易量將迅猛增長。三是等多邊國家組織、國際政策協(xié)調(diào)集團、非政府組織的國際網(wǎng)絡(luò)和區(qū)域性經(jīng)濟組織，通過全球范圍或區(qū)域內(nèi)貿(mào)易和投資自由化安排，將在推動全球經(jīng)濟化進程中發(fā)揮越來越重要的作用。而金融全球化對企業(yè)來說是一柄雙刃劍。因此，如何尋求機遇，規(guī)避風(fēng)險，是財務(wù)管理當(dāng)前和今后一段時間所面臨的重要課題。知識經(jīng)濟的發(fā)展方向主要體現(xiàn)在兩個方面：一是知識對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的高度滲透，全面提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的
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