第二學期班主任總結(jié)-展示頁
2025-11-10 00:21本頁面
【正文】 效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。以前，我就十分重視家工作。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。同時讓科任老師在課堂上多給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。因此，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。通過上學期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班，后進生人數(shù)挺多。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我利用班會課加強學生的思想教育。班級管理無小事。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的?？晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。二、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。所以在她的帶領(lǐng)下本學期我班的室內(nèi)外衛(wèi)生情況比以前大有好轉(zhuǎn)。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。通過班會課，自主推薦加民主選舉出學生喜歡的班干部。在本學期的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。第一篇：第二學期班主任總結(jié)2009——2010年度第二學期班主任工作總結(jié)馬橋中心小學 孫海民本學期，我繼續(xù)擔任四（2）班的班主任工作。因此，我針對上一學期存在的班級管理還不夠嚴格，學生的良好習慣還沒有完全形成，學習風氣還不夠好等各個方面存在的問題，對癥下藥，采取恰當?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學期的班主任工作。一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。而讓學生自己管理自己，就要在班里培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。首先，選舉班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。通過一學期的歷練與培養(yǎng)，各位小干部把班級管理有聲有色。如我班的陳朵，作為分管衛(wèi)生打掃的她，每天早晚總能見到她在教室內(nèi)外忙碌的身影。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。在上一學期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。畢竟是四年級學生。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。因而，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現(xiàn)也越來越出色。三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。他們大部分難于管理，學習不刻苦，成績也較差。對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。如我班的崔少龍、增賢強等外地同學比較調(diào)皮，而且作業(yè)經(jīng)常不做，令科任老師頭疼，于是我經(jīng)常利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度
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