【正文】 成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行“愛班級、愛學(xué)?！钡闹黝}教育和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強(qiáng)信心。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多。相對于上學(xué)期來說，我對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對學(xué)生也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也掌握的比較到位，接下去我將從以下幾個(gè)方面對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：（一）工作情況思想品德教育方面：都說要改變一個(gè)人，先要從思想上改變他。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。應(yīng)認(rèn)真選拔。但“金無足赤，人無完人”。我對后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果?？晌乙裁靼?，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。后來，當(dāng)我向其家長分析了這樣做的危害性，她家長也愿意配合我們做好工作。我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大推動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。由于入學(xué)時(shí)方式方法不是特別恰當(dāng)，所以1002班一直存在許多后遺癥，例如時(shí)間觀念不強(qiáng)，總是喜歡踏著鈴聲進(jìn)教室；學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，沒有目標(biāo)；集體榮譽(yù)感缺失；要扭轉(zhuǎn)這一局面我確實(shí)感覺心又余而力不足，但是不論如何，我要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的工作負(fù)責(zé)，要盡自己最大努力盡到我應(yīng)盡的責(zé)任，所以時(shí)常反省、尋找有效的方法能夠改變?nèi)嗟拿婷?。課堂紀(jì)律也是一個(gè)班級非常重要的一個(gè)風(fēng)貌，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律，不論是對班級本身，對學(xué)生、對任課老師都是一種困擾。但是當(dāng)我看到學(xué)生因?yàn)槲业脑蛉〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步；當(dāng)我不開心的時(shí)候，學(xué)生溫馨的紙條與關(guān)切的問候；當(dāng)學(xué)生將心事與我分享時(shí)；當(dāng)聽到懂事的學(xué)生對調(diào)皮的學(xué)生說“你聽話點(diǎn)那，別讓班主任操心”時(shí)；當(dāng)我出差回來學(xué)生涌到校門口接我時(shí)…我又快樂了。同時(shí)，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時(shí)，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。而班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。三、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級對后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。本學(xué)期取得的成績：相比上學(xué)期，本學(xué)期取得優(yōu)勝班級、優(yōu)勝寢室的次數(shù)有所增多；更多學(xué)生能夠更好的做好常規(guī)工作，主人翁的意識(shí)有所提升；學(xué)生變得積極了不少，同學(xué)間互幫互助的氣氛愈加濃烈；課桌椅基本上沒有出現(xiàn)破損現(xiàn)象；學(xué)生內(nèi)部丟失東西的現(xiàn)象減少；開學(xué)初的農(nóng)家書屋征文本班學(xué)生獲得縣二等獎(jiǎng)；校手抄報(bào)、防溺水標(biāo)語評比、優(yōu)秀錯(cuò)題集評比中獲獎(jiǎng)人數(shù)眾多；合唱比賽獲得二等獎(jiǎng)，等等。有任課老師反映交作業(yè)速度慢、上交率不高，大部分男生不做作業(yè)，上課遲到、吃東西、睡覺等等，出現(xiàn)這些問題，也采取了一些措施，下午第三節(jié)課、晚自修督促每位同學(xué)完成作業(yè)，將不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生留下，監(jiān)督做完，和德育分掛鉤。第三篇：班主任總結(jié) 2010學(xué)年第二學(xué)期班主任總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,1002班成長進(jìn)步的腳步雖然很慢，但也逐漸趨于穩(wěn)定。這樣，班干部的工作能力有了更大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好