教師聘任制度-展示頁
2024-11-16 00:14本頁面
【正文】 為重點的全面發(fā)展的基本素質、培優(yōu)轉差等方面取得一定成績。⑵稱職：遵守憲法、法律和學校管理制度，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責任感。積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，積極參與教育教學課題研究和試驗，指導和培養(yǎng)青年教師有成效。嚴于律己，品德品行堪為學生表率，關心、愛護學生，不體罰或變相體罰學生，教書育人，團結協(xié)作，關心學校，服從組織安排，認真履行崗位職責，沒有因工作失職而引發(fā)事故造成重大損失。一、考核內容及標準：⒈考核內容：主要從德、勤、能、績方面進行考核。辭聘的按合同及教育局有關文件執(zhí)行。七、聘任期限：聘任期一般為一年，可根據具體情況連聘連任。崗位聘任：本著充分發(fā)揚民主的原則，每學期開始前，學校征求各位教職工工作意愿，聘任期滿后，校長及中層以上領導研究并征求部分教職工的意見，結合教學能力考核及年度考核情況進行續(xù)聘或解聘。每年7月底進行教師教學能力考核，直接關系該教師當年續(xù)聘。校長與聘任的教職員工簽訂合同。社會招聘人員經過考試及相關面試后，由校長聘任。應聘教師應具有《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》中規(guī)定的教師任職資格；工人應具有工人任職資格，在職在編，身體健康，能堅持正常工作。對受聘教職員工應全面實行崗位責任制，明確崗位職責和工作規(guī)范，制訂考核標準和考核制度，建立考核檔案，作為續(xù)聘、不聘、晉升和獎懲的依據。認真搞好核編定員,確定教師的教學工作量和行政人員的崗位職責，嚴格按崗位數量和相應崗位的上崗條件進行聘任。第一篇：教師聘任制度教師聘任制度一、指導思想：深化教育體制改革，建立適應市場經濟和素質教育要求的學校人事制度，引入競爭機制，激活隊伍活力，擇優(yōu)上崗，形成有效的激勵與約束機制，促進教職工隊伍的整體優(yōu)化，確保學校辦學質量與效益的全面提高。二、聘任原則：堅持公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任的原則； 堅持全面衡量、實績優(yōu)先的原則； 堅持從事的工作與聘任的崗位相一致，因崗設人，崗責結合，目標明確的原則。三、聘任依據：按各類崗位的崗位考核標準執(zhí)行，以年度考核為依據，以本校的工作需要，工作服從分配為準則。四、聘任的范圍與條件：本單位在職在崗教職工，及學校已簽訂合同接受的高等學校畢業(yè)生，學校擬從外校選調的教師，擬從社會招聘的職工。五、聘任辦法：應屆畢業(yè)生首先經過專家組面試及參加相關心理測試后，雙方簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，實習結束，征求有關部門負責人的意見，由校長聘任。教師聘任可先由校長提名，征求有關部門負責人的意見后，由校長聘任。六、聘任程序：崗位考核：本著嚴格考核的原則，對受聘人員進行聘期考核和年度考核，同時還要根據具體情況進行不定期考核。每年年終進行全體教職工年度考核。續(xù)聘人員與學校雙方簽訂聘用合同及崗位聘用合同，明確崗位職責。八、雙方履行的職責：在聘任期內，校長不得無故解聘教職工，教職工不得無故辭聘。第二篇：教師聘任制度教師考核聘任制度實施教師聘任制，是教師隊伍管理制度方面的一項重大改革，對調動廣大教師教書育人的積極性，提高教師隊伍素質，促進隊伍的優(yōu)化，增強教師的活力起到了積極的作用。⒉考核評定檔次及標準：⑴優(yōu)秀：遵守憲法、法律和學校管理制度，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責任感。熟練掌握教育教學基本功，積極參與課堂教改，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質，培優(yōu)轉差等方面取得顯著成績。名額比例：在同級技術職務中評選以內，取整數，不設“四舍五入”。嚴于律己，品德行為堪為學生表率，關心、愛護學生，不體罰或變相體罰學生，教書育人，團結協(xié)作，關心學校，服從組織安排，認真履行崗位職責，沒有因工作失職而引發(fā)事故造成重大損失。積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，積極參與教育教學課題研究和實踐。⑶基本稱職：遵守憲法和法律，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，教育思想端正，基本掌握教育教學基本功，能完成教育教學工作任務，但教育教學能力水平較低或因責任心不強而至教育教學效果低下。⑷不稱職：政治思想落后，道德敗壞，違法亂紀，當學生面吵架、打架，有辱師德；或違犯憲法、法律，以任何形式弄虛作假，嚴重違反學校的管理制度，嚴重損害學校集體榮譽；或拉班結派，搞小團體；或撥弄是非，制造混亂；或打罵學生，侮辱學生人格；或責任心差，組織紀律性差，不服從分工，無故曠工；或在工作中因嚴重失職造成重大損失，發(fā)生責任事故情節(jié)嚴重者；不履行崗位職責，教育教學效果差，授課極不受歡迎；向家長索要財物，向家長、學校社會散布不實之辭，影響學校聲譽；擅自向學生收取費用。二、考核實施辦法：⒈設立考核機構：根據上級的有關規(guī)定和本校實際，由校務委員會成員組成考核組，負責組織實施考核工作，然后由學?？己私M進行復核。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1