【正文】 們還開展管理教室工作，整理圖書角，值日生，小組長，多了一份責任性．上學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。如何使他們順利過渡、充滿自信地走進小學的課堂，是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。2013年9月6第二篇：大一班 班務計劃桐廬縣濱江幼兒園教育集團世紀花城園區(qū)二○一一學年第二學期大一班班務計劃本學期是我班孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。三、家庭方面家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。，表現(xiàn)一定的情結。藝術。，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單的應用。，學習多途徑的收集有效的消息?？茖W、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。，增強規(guī)則意識。、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。社會，尊敬他們，珍惜勞動成果。喜歡看電視、聽廣播，并樂于將熟悉的內容與同伴進行交流。能口齒清楚的獨立朗誦兒歌和學習復述故事。樂意與人交往，講話有禮貌。語言，理解日常用語與其生活經(jīng)驗相關的語言。，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調，靈活，有耐力。，學習交通規(guī)則和用水、用電、用活的安全知識。，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。健康。經(jīng)過分析，針對本班情況及實際情況，特制定以下具體措施：二、幼兒園方面環(huán)境創(chuàng)設經(jīng)過園內領導的安排大班教室進行了裝修、噴漆，根據(jù)各班的情況進行裝飾環(huán)境布置和區(qū)域布置，在區(qū)角中滲透環(huán)保教育和廢物利用。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通。幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。很多幼兒缺乏自信。但是也存在一些問題：1①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。能分辨進行曲和睡眠曲。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等。第一篇：大一班班務計劃2013～2014學年度第二學期大一班班務計劃一、班級情況分析（一）班況簡介本學期本班人數(shù)共29名幼兒，其中有一人轉學，有增添了2名幼兒、有一人因受傷休病假，現(xiàn)今28名幼兒。（二）幼兒在園情況經(jīng)過中班上學期的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術方面：幼兒能根據(jù)曲調進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作。在計算、科學等方面也有很大提高。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。同伴之間能友好相處，講禮貌。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力及從小樹立環(huán)保意識。情緒安定，愉快活潑。，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。具有初步的安全意識和自我保護能力。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。，清楚地說出自己想說的事。，樂意表達自己的感受，理解作品內容，感受文學作品的美。，樂意與同伴交流圖書的主要內容。，體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂、樂于與人交流。，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。，樂于動手動腦。，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和