【正文】 面。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動影響班級其他幼兒學(xué)習(xí)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉(zhuǎn)來的，其中有四個是大班留下來的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、班組工作幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)30人，其中男孩24人，女孩6人，平均年齡在五歲半左右。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進步很大?；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時間短，活動多。在取得成績的同時，班級也存在著不足之處：幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象；幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再勵，爭取更大的進步。因此，我們的工作得到了家長們的肯定。六、重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高班級管理能力。一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的配合與支持。另外，在進行教育的同時，爭取家長們的配合等等。雖說常規(guī)較中班有了很大的進步，但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。陸慧敏、揭艷的膽子都比以前大了許多，家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。另外，針對幼兒的口語表達能力較弱的情況，我們針對個別孩子進行指導(dǎo)?？墒菤g樂之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說的“自由活動時都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。既開闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。在抓常規(guī)的同時，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。午睡時，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學(xué)習(xí)自己裹被、獨立入睡；起床后也能在督促下安靜穿衣，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗到了“能干”的含義，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽感。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣。本班共有47名幼兒，本學(xué)期有幾個插班新生，所以，我們?nèi)焕蠋煂τ變旱那闆r、性格特征、脾氣都在開學(xué)初做了一個基本的了解?；厥走@一個學(xué)期，感慨頗深。第一篇：大一班班務(wù)總結(jié)大一班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)時間像流水，像飛輪，在每天充實的工作中前進。再過一個星期，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?，F(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補，把工作做得更好。另外，我們?nèi)槐＝倘藛T在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。孩子進入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段。老師及時抓住時機，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大一班的小朋友，應(yīng)該最神氣”。三、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“擔(dān)擔(dān)棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等；鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等。在自由活動中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费蠋煵辉偈抢蠋?，大家成為好朋友。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會說。四、注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。作為老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，如：周禹燾的知識面、張成功午睡的進步、倪晨凱值日的認真等；同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友，努力在他們的心中建立朋友的形象。五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動的順利開展。早晨勞動時，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準備工作；午睡時，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時，保證班上有兩位老師因為我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學(xué)，并且努力認真的設(shè)計教學(xué)過程，不隨便更改內(nèi)容；同時注重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其原因，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和老師的距離；我們還注重“家長園地”這塊陣地，能按時、認真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀。七、努力克服不足，立志再上新臺階。第二篇：大一班班務(wù)總結(jié)大一班班務(wù)總結(jié)時間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了。因而，感覺時間過的特別快。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)。本學(xué)期，學(xué)前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師，比較有朝氣。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。二、思想品德方面由于現(xiàn)在的幼兒在