大一班班級(jí)介紹-展示頁(yè)
2024-11-19 00:20本頁(yè)面
【正文】 ，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。（3）在生活中，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單的自救方法(流鼻血、劃破小口等)。（1）利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，知道應(yīng)注意安全(交通標(biāo)志)。（3）在日常生活活動(dòng)與發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用中，引導(dǎo)幼兒按順序完成來(lái)園四件事：?jiǎn)柡?、簽到、洗手掛毛巾、喝鹽水放水杯。（1）在日常生活活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“最講禮貌的小朋友”?！翱鞓?lè)的節(jié)日”和“新年快樂(lè)”。，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。二、工作重點(diǎn)：。（2）教師學(xué)習(xí)主動(dòng)，能積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，并能利用多種方式，解決自身問(wèn)題及困惑。（2）部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；（3）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。（4）在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。從上屆大班下來(lái)有4名幼兒，從其他幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的有3幼兒。在我們眼中每名幼兒都是一個(gè)充滿無(wú)限發(fā)展?jié)摿Φ莫?dú)特個(gè)體，我們會(huì)主動(dòng)聆聽幼兒的每一句話，溫暖每名幼兒純潔的心靈，關(guān)愛(ài)幼兒的每一個(gè)舉動(dòng)，為幼兒提供充分的發(fā)展空間，希望班上每一名幼兒都能露出陽(yáng)光般的笑容。第一篇：大一班班級(jí)介紹大一班現(xiàn)有34名孩子，男生19人，女生15人。孩子們個(gè)個(gè)聰明好動(dòng)，活潑可愛(ài)，在大一班的集體中充分展示著自己的個(gè)性。第二篇：大一班班級(jí)計(jì)劃棒棒一班班級(jí)計(jì)劃一、本班現(xiàn)狀分析：：本班幼兒共計(jì)36名，其中男孩20名，女孩16名。優(yōu)勢(shì)：（1）本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；（2）能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；（3）能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。有待加強(qiáng)的方面：（1）在語(yǔ)言方面仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。：優(yōu)勢(shì)：（1）本班3名教師，年輕，有活力，對(duì)孩子充滿愛(ài)心，有責(zé)任感。有待加強(qiáng)的方面：三位老師在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平上都需要加強(qiáng)，要善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價(jià)值，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力，給予幼兒積極的引導(dǎo)。，區(qū)域的目標(biāo)貼近本班幼兒的實(shí)際水平，引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中獲得發(fā)展。，密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施：（一）生活活動(dòng)。（2）通過(guò)一些教育活動(dòng)，向幼兒介紹一些自我保護(hù)的知識(shí)。（2）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。（二）教學(xué)活動(dòng)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力?！翱鞓?lè)的節(jié)日”，使幼兒了解、感受、體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，豐富對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，感受濃厚的親情、友情和民俗氣氛。（2）了解中秋節(jié)的來(lái)歷及各地各民族過(guò)中秋的習(xí)俗，從而對(duì)中秋節(jié)更加感興趣。（1）通過(guò)收集有關(guān)過(guò)新年的故事、圖片、禮物，產(chǎn)生對(duì)慶新年活動(dòng)及新的一年美好向往。（3）引導(dǎo)幼兒按照商量好的計(jì)劃進(jìn)行新年聯(lián)歡會(huì)的籌備活動(dòng)，建立新年工作室。在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)留意觀察每個(gè)幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力等，針對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題，選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)以同伴的身份參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒共同探
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