人教新課標一年級下冊語文教案火車的故事-展示頁
2024-12-23 15:05本頁面
【正文】 （一）聽課文錄音。 板書出示課題： 33 火車的故事 你能讀讀故事的題目嗎？學生認讀課題。學生看圖有禮貌地打招呼。 課時安排 ： 2 課時。積極地質(zhì)疑探究 。 學習重點 ： 識字、寫字，了解課文中介紹的有關火車的知識。 讀懂課文，了解課文介紹的幾種火車和它們的特點?！?3火車的故事》教學設計 學習目標： 認識“郊、列”等 14 個生字和 1 個新偏旁“建之”，倡導自主識字，提升獨立識字的能力。 會寫“書、發(fā)”等 6 個字，學習養(yǎng)成規(guī)范、認真書寫的習慣。 正確流利地朗讀課文，感受科技的迅猛發(fā)展，感受祖國的偉大，為自己是中國人而自豪。 學習難點： 生字的識記，漢字的規(guī)范書寫。 課前準備： 課件、生字卡片、投影。 第一課時 一、看圖說話，導入： （一）今天我們教室來了幾位新朋友，如果你認識他們就有禮貌地和他們大哥招呼吧！ 課件出示形態(tài)各異的火車。 （二）他們要給我們講述一個有關他們的故事。 （設計意圖：創(chuàng)設情景，利用形態(tài)各異的火車激發(fā)孩子學習的興趣，同時引導孩子學會有禮貌地和別人打招呼，發(fā)展孩子的口語交際能力。 （設計意圖：初次感受課文，為課文的朗讀提供一定的示范，也為孩子自己認讀課文提供一定的幫助。 （三）反饋： 你覺得你能為大家讀好哪一自然段或哪幾句話。 指名分自然段讀。 （設計意圖：在孩子地主動參與中，在多元化地讀中讀
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