【正文】 后有反思總結(jié)；研究過程資源及時(shí)整理。為了讓每周的備課活動(dòng)務(wù)實(shí)高效，能真正服務(wù)教育教學(xué)活動(dòng)，提高大家的業(yè)務(wù)能力。對(duì)備課組原有的管理制度、評(píng)價(jià)制度進(jìn)行研討，取長補(bǔ)短，合理取舍，形成統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)管理要求。一、常規(guī)管理常抓不懈教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是日常教學(xué)質(zhì)量的重要保障。我們二年級(jí)語文組的17位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，循著新基礎(chǔ)的理念延展每個(gè)日子，雖然沒有達(dá)到心目中期許的境地，但是卻始終努力踐行著。所以我們要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步！第二篇：二年級(jí)語文備課組工作總結(jié)二年級(jí)語文備課組工作總結(jié)2013—2014第二學(xué)期時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)的學(xué)期又過去了。在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí)，我們備課組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思，在積極撰寫論文上下功夫。通過這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心，從而有效地提高了學(xué)生的語文能力。結(jié)合開學(xué)初的備課組計(jì)劃和學(xué)部的特色活動(dòng)，我們開展了漢字寫字比賽。挖掘?qū)W生的寫作潛能，適度訓(xùn)練，集中寫作文8篇，進(jìn)行單元考、月考的復(fù)習(xí)、測試、講評(píng)，確保學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。采用擴(kuò)大式，要求學(xué)生將整本書讀完。二是擴(kuò)大式。一是補(bǔ)充式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示，體會(huì)閱讀帶來的成功感，提高學(xué)生的積極性，主動(dòng)性。c、力求學(xué)生學(xué)以致用，對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語、精美片段、所學(xué)方法進(jìn)行模仿、遷移、創(chuàng)造訓(xùn)練。a、訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本，在語言文字的空白處展開想象拓展訓(xùn)練。抓住課堂教學(xué)這一主陣地。進(jìn)行了認(rèn)真地討論備課活動(dòng)，教學(xué)效果良好，取得了課堂評(píng)估小組和語文教師的好評(píng)。期中、期末考查后，我們及時(shí)做好質(zhì)量分析，通過分析，找到問題，然后通過一定的措施去改進(jìn)。認(rèn)真制定計(jì)劃，做好質(zhì)量分析，寫好總結(jié)。因?yàn)橛羞@樣的集體，所以覺得工作非常愉快。平時(shí)測驗(yàn)和期末的復(fù)習(xí)，大家總是一起討論題型，并分工合作，出好每個(gè)單元一次的復(fù)習(xí)卷。碰到兩位老師都不上課的時(shí)候，我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的吃不準(zhǔn)的，有爭議的問題拿來探討，積極發(fā)表意見，取得共識(shí)。組內(nèi)教師互幫互助，關(guān)系和諧?！边@一思想，教務(wù)處具體指導(dǎo)下，每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步。第一篇：二年級(jí)語文備課組工作總結(jié)20122013學(xué)年度二年級(jí)語文第二學(xué)期備課組工作總結(jié)回顧本學(xué)期，我們二年級(jí)語文備課組兩名教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。教學(xué)中，我們牢記“教學(xué)抓課堂，質(zhì)量靠平?！，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、和諧共處，努力創(chuàng)新。在平時(shí)的教學(xué)工作中，遇到問題大家總隨時(shí)隨地地討論。備課組活動(dòng)的時(shí)候，大家輪流主持，安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者學(xué)習(xí)課題資料，或者集體備課評(píng)課，開展得正常有序。一有相關(guān)的資料，老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。二、扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究。開學(xué)初，我們在教務(wù)處的會(huì)議精神指導(dǎo)下，全體成員認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，包括教材分析，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度等。本學(xué)期，我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動(dòng)以外，還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外，還積極參加學(xué)校、其他年級(jí)的教研和觀摩課。三、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，抓訓(xùn)練重點(diǎn)。努力營造和諧、有效的語文課堂，展開積極探討自主探究學(xué)習(xí)。b、激發(fā)學(xué)生感悟情感，在語言文字空白處展開補(bǔ)充、擴(kuò)寫訓(xùn)練。d、組織學(xué)生資源共享，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于發(fā)表自己對(duì)文本的不同理解，感悟，學(xué)會(huì)在交流中互相學(xué)習(xí)。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)和相關(guān)活動(dòng)擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”,采取兩種形式。結(jié)合課堂教學(xué)，針對(duì)教材實(shí)際，安排學(xué)生以收集資料補(bǔ)充理解為目的課外自主閱讀。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力注重學(xué)生常規(guī)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，使學(xué)生穩(wěn)步提升能力和成績。三、開展豐富多彩的學(xué)生語文課外活動(dòng)。手抄報(bào)評(píng)比展覽、百詞競賽、朗讀比賽、經(jīng)典古詩詞誦讀等一系列豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。反思我們備課組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著一些不足。在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。回想這學(xué)期的教學(xué)工作給我的感受是累的，但是也伴隨著快樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們彼此間相互關(guān)心、相互幫助、相互扶持，大家在一起研究一起討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。本學(xué)期，備課組本著前延后續(xù)的工作思路，一切從實(shí)效出發(fā)，清晰方向，明確要求，規(guī)范實(shí)施，過程管理，及時(shí)評(píng)價(jià)，力求使常規(guī)工作扎實(shí)推進(jìn)并有所突破，逐步形成科學(xué)、有機(jī)的節(jié)律和穩(wěn)定