【正文】 開展，給廣大農(nóng)民帶來了極大的實惠。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。十天，我們留下了汗水，收獲了歡笑 與喜悅。十天，如白駒過隙，三下鄉(xiāng)的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日。身為 醫(yī)學(xué)常識老師，不僅僅自己要會懂醫(yī)學(xué)常識，還要會把自己會的教導(dǎo)給學(xué)生。后來兩天的授課，我發(fā)覺自己最初的想法錯了。第一天的時候，看到他們 的情況，心里著急并竊喜著。這十天，讓我這個素未為師的師 范生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。四、主動提問我們學(xué)生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。給予當(dāng)?shù)鼐用裆钕铝撕芎玫囊粋€大學(xué)生的形象。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。再目睹了初中存在的各種現(xiàn)象。在這十天里總有辛酸與歡笑。做就在這 環(huán)境里我意識到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)?！?這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。的確，我們的共同目的都是為人民為國家服務(wù)，這也是我們此次下鄉(xiāng)的目的 之一。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節(jié)的……在前進的路上，我 們堅定著信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學(xué)習(xí)，在社會實踐中公共奮 進，通過交流我們不斷地完善。現(xiàn)在的位置雖然各不相同，但 有一點相同，即我們一直在為他人服務(wù)?？赡苷媸菓?yīng)了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。在我隊出發(fā)前，我們的一些 活動材料還沒有全部到位，留了一名同學(xué)在學(xué)校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。通過這次三下鄉(xiāng)，在組織活動，到實踐活動這方面講，我還有以下幾點收獲：一、合理分配不論是做什么工作，總會有要分配的時候。有很多時候，我在想，也許不是我教會了他們多少知識，更多的是他們教會了我很多。他們真的好聰明，對于那些很我們大學(xué)生都很難想到的謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎，他們竟然可以在很短時間內(nèi)回答出來。課堂上，我還穿插了一些謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎。讓他們回答的時候，他們不僅很認(rèn)真地思考，而且回答得很好。別看他們平常很調(diào)皮搗蛋，一到要正式上課時，他們就變得好乖好勤奮的。本次下鄉(xiāng)開展的活動包括了調(diào)研、開設(shè)見面會、教導(dǎo)學(xué)生、舉行晚會等等。支教小組成員完成活動總結(jié)。（三）活動后期支教結(jié)束后，聽取校方意見及做好學(xué)生和家長的意見反饋工作。第八節(jié)（17:00—17:30）體育課：教學(xué)生們玩游戲，比如大象鼻子轉(zhuǎn)十圈，然后回答一些簡單的計算題，先回答的有獎等。第六節(jié)（15:20—16:00）體育課：教學(xué)生打乒乓球、籃球等，鼓勵他們經(jīng)常鍛煉身體。午間休息（11:20—14:30）帶領(lǐng)同學(xué)們吃飯、午睡。第三節(jié)（9:50—10:30）手工制作課：有支教小組成員毛雯教學(xué)生們手工制作，折荷花、櫻花等。第二節(jié)（8:50—9:30）趣味數(shù)學(xué)課：由支教小組成員陳歡教學(xué)生們?nèi)の稊?shù)學(xué)，提高同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣。（二）活動內(nèi)容支教小組全體成員將在7:20準(zhǔn)時到達學(xué)校，為將要上的課做好準(zhǔn)備。奉獻活動地點：石河鎮(zhèn)中心小學(xué) 活動項目：學(xué)校支教教學(xué)對象：石河鎮(zhèn)全體小學(xué)生 教學(xué)時間：2014年8月 日 活動進程：（一）活動前期支教小組成員在教學(xué)前幾天準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容。第一篇：三下鄉(xiāng)：支教部分使命成長由隊長趙廷虎聯(lián)系當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，取得對我們支教活動的支持。第一節(jié)（8:00—8:40）思想品德課：讓同學(xué)們簡單了解“中國夢”，知道一些名人成長事跡，以此激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，做一個對國家、對社會有用的人。眼保健操（9:30—9:50）帶同學(xué)們做眼保健操，規(guī)范動作。第四節(jié)（10:40—11:20）感恩寄語課：通過問同學(xué)爸爸媽媽的樣子、習(xí)慣、以及對自己的影響，引導(dǎo)同學(xué)們寫下想要對爸爸媽媽說的話，也可以通過畫畫表達自己的想法。第五節(jié)（14:30—15:10）美術(shù)課：教給同學(xué)們一些基本繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣，開發(fā)腦容量。第七節(jié)（16:10—16:50）體育課：與上節(jié)課銜接，部分同學(xué)不想打籃球、乒乓球，我們可以教學(xué)生踢毽子、跳繩等活動。體育課完了之后，組織同學(xué)們回到教室，然后每位隊員對同學(xué)們說幾句話，并勉勵他們努力學(xué)習(xí)，未來做對社會、國家有用的人。召開會議對此次活動進行總結(jié)，查缺補漏，收集好照片，做好匯報工作。第二篇：三下鄉(xiāng)支教“三下鄉(xiāng)支教”社會實踐心得在校大學(xué)生三下鄉(xiāng)心得體會 作為一名在校大學(xué)生，有很多豐富的知識值得我去學(xué)習(xí)體會，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實踐中學(xué)習(xí)到知識，也把我學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中。我不是初二（3）班的班主任，我只是一個任課老師，負責(zé)教他們醫(yī)學(xué)常識。這真的讓我吃驚不少啊。讓他們做筆記的時候，那些很調(diào)皮的男孩子都認(rèn)真。這又是讓我很吃驚的地方。我真的很吃驚，也很欣慰。從他們身上，我看到了初二時的自己，想到苦澀的初中，其實，比起他們，我真的很幸運的了。合作能力我也與同學(xué)們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。二、團隊精神雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個領(lǐng)導(dǎo)者所 看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。從一個領(lǐng)導(dǎo)者的角度，一個隊員的角度，不斷的換 位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。因為你我的崗位各不相同，崗位因人而 異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務(wù)就各式各樣!在眼前的這個充滿現(xiàn) 實的物質(zhì)社會，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千 差萬別。我們就是這樣樂于幫助學(xué)生、互相幫助就是我們 的精神所在，不斷的學(xué)習(xí)實踐讓我們永