【正文】 教孩子們畫畫更是不在話下，在胡老師一番講解之后，輪到孩子們開始動手實踐了。勇氣：愿你明年不再落淚記得第一次見到孫晉喆，我們拿出電話讓他撥通父母的電話。無論再怎么堅強，他們也畢竟只是孩子，生活卻剝奪了他們作為孩子應有的那一點軟弱，他們的嬌，無處可撒。當孫晉喆拿過手機聽到電話那頭熟悉而又不太熟悉的一句“生日快樂”時，他不說話了，他的笑臉開始凝固，慢慢的他開始抽泣，直到嚎啕大哭，志愿者們前去拍打著他，安慰他?！跋麓文阋欢ㄒ獊戆?，我喜歡你”一個孩子對徐敬芬說道。離開前，侯晴問孩子們：“還有什么想要的嗎？”孩子們沒有回答?！敝驹刚邎F隊負責人侯晴感慨道：希望這些分離，不會給孩子們帶來心中的缺憾，希望在未來，他們的每一次哭泣只是為了糖果，而不為其他。真的，感受無以言表......第五篇：三下鄉(xiāng)支教方案一、活動背景少年智則國智，少年強則國強，少年是國家的希望，如何正確引導他們成長成為了國家長期的歷史任務。二、活動主題學以致用，服務他人三、活動目的充分發(fā)揮我校教師教育特色，引導廣大青年學生服務農村基礎教育；提高大學生的社會實踐能力，為其將理論和實踐結合提供平臺；培養(yǎng)大學生吃苦耐勞的精神和服務社會的意識，提高其團隊合作能力；為農村小學生提供豐富的文體活動，加強其對自身全面發(fā)展的重視；開展團體活動，培養(yǎng)農村小學生團結互助的意識；在農村小學生中普及健康衛(wèi)生，心理健康方面的知識，促進其身心健康發(fā)展；通過推廣普通話，指導農村小學生誦讀古詩文，促進其語言文學規(guī)范應用；增強農村小學生對未來的信心，教育其從小樹立夢想，并為實現夢想而努力；通過對農村小學生進行數學與計算科學的啟蒙教育，培養(yǎng)其對數學與計算科學的興趣，使其產生探索數學奧秘的欲望。另外，數學在我們的生活中無處不在，為此，為提高同學們對數學學習的欲望，我們開展了趣味數學這門課程，會通過一些數學小故事、趣味數學小游戲等的新穎方式，旨在開發(fā)學生們的邏輯思維，并提高他們對數學的學習熱情。社會綜合科為了進一步拓展學生的課外知識，我們將歷史、安全、衛(wèi)生、自然科學等方面對學生知識講解，使學生具備豐富的生活常識，同時，從中培養(yǎng)學生關注常識的意識，增強學生興趣。再者，練習書法可以提升學生的審美素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的良好行為習慣?？蓸O大豐富教學語言，使語言信息和圖像信息同時參與到教學過程中，使學生試聽結合，并培養(yǎng)學生對畫畫的興趣，擴寬學生的視野。健美操 健美操是一中有氧運動，能有效控制體重、有效提高練習者各種身體素質，并對人體的心肺功能、耐力水平都有很大的促進作用，再者。跆拳道現在的學生，或多或少，都背負著學習壓力，而跆拳道不失為一種課余釋放壓力的好辦法，并且，通過學習跆拳道，可以讓學生們強身健體、去除惰性、增強信心，并能讓學生們敞開心扉，學會團結協(xié)助?？紤]到某些第二課堂要在戶外搞，故要針對天氣等原因，做好安全防范工作，如讓學生自備太陽帽；針對可能出現的突發(fā)暴雨情況，隊員應提前收聽天氣預報，帶好雨傘等防雨工具。豐富暑假生活?！敖訑底帧钡挠螒颍梢粋€同學隨便報一個數字，后面的同學一次數下去，如果是7或7的倍數就要講故事、唱歌。文藝匯演邀請當地村名，學生家長，在校老師和領導參加，由“三下鄉(xiāng)”成員表演節(jié)目，每個支教班級學生也要組織節(jié)目，節(jié)目由平時課下組織的一些學生表演或者學生自己的才藝。文藝匯演結束階段朗讀支教感言，捐贈由“三下鄉(xiāng)”成員通過賣報紙、做兼職籌集資金買的文具、體育器材。結束（暨三下鄉(xiāng)支教活動畢業(yè)典禮）；文藝匯演。十、活動開展流程開班儀式：邀請學生家長，學校在校領導參加，老師和學生自我介紹，朗讀來自大學學生對當地學生的鼓勵語。九、預期效果對于當地學生：通過大學生的暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動，豐富當地的中小學生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面的素質，促進他們養(yǎng)成健康的生活方式，塑造健全的人格，并在一定程度上對學生以后學習和生活產生引導和啟發(fā)作用。第二課堂報名時場面可能會比較噪雜混亂，易于出現意外事故，故屆時，安排相當一部分的隊員在現場維持紀律，確保秩序和學生們的安全。太極學習太極有利于培養(yǎng)學生們的靜心慢練，會練善養(yǎng)，有助于達到練精化氣，練氣化神，練神還虛，虛至虛靈之境界。開展話劇班有利于豐富德地全體學生的小學生活，培養(yǎng)有表演藝術的話劇人才，有利于小學生的德智體全部發(fā)展。為此，我們決定開設書法課。再者，教授的形式多種多樣，有合唱、小組歌唱和個人唱等等，課堂形式靈活，可在室內室外進行，讓學生在游戲中學習，在學習中提高。并通過一些特別的，有趣的，新穎的方式，讓同學們參與到英語的學習中，讓他們體會到英語的趣味性，進而提高學習英語的積極主動性。另外，會舉行一些趣味語文方面的小游戲，讓學生把課堂內外的知識聯(lián)系起來，提高基礎知識運用能力，激發(fā)小學生學習語文的積極性和興趣。同時，三下鄉(xiāng)，是一個時代的名詞。雖然當時幾個隊員都決定明年還要去那兒，但現在誰又能定呢。他們每一次的見面，都讓孩子們開心而又難過，因為這不僅預示著重逢，更預示著下一次的分離。“我舍不得你們走”那個孩子哭道。看到這一幕，大家不禁偷偷的擦掉臉上的眼淚。在閑暇時，我們還曾經去尋找了這里孩子們上學所必經的山路，想親身體驗孩子們上學的感受，但是我們沒有走到盡頭，目所能見的只是小道蜿蜒，隱約繞過了這一個山頭，卻不知道還有多遠，多遠才能到孩子們上學的地方… 但是孩子們能走多遠，我們也一定要幫他們走多遠。我放下了鏡頭，我不知該如何紀錄下這一幕，因為孩子的感情太過于真實，任何東西與之比起來都顯得暗淡無光。大家并沒有因此氣餒，張艷芹提出帶著他們一筆一筆的畫，這個想法得到了大家積極響應