【正文】 ，隨即我們握起他們的手，手把手的帶著他們畫一邊耐心的手把手教學，一邊不斷地稱贊著小朋友們天馬行空的想象力和創(chuàng)造力。有一些年齡較小的孩子們，賈夢瑤和王彬則手把手的教他們制作手工藝品。第一節(jié)課上的是手工課，胡牧男首先在講臺上示范了一遍手工的做法，隨后大家讓孩子們開始今天的手工課程?！翱粗麄兊难劬锼坪跤幸环N有好奇、有求知欲，渴望學到新知識的光芒。也許我們只是他們生命中的一群過客，隨著時間的流逝，我們在他們腦中的形象漸漸模糊，但他們帶給我們的心靈震撼，他們教會我們在學校怎么也學不到的東西，是時光無論如何也無法抹去的。鳧城之行，我們經(jīng)歷了很多，也獲得了很多。第四篇：三下鄉(xiāng)支教新聞稿是時候來講述那段清澈難忘稱之為支教的日子了。三、活動總結(jié)（8月4日以后）各個板塊負責人總結(jié)各自工作，寫出總結(jié)，隊長寫出全隊總結(jié)；根據(jù)調(diào)研情況寫出調(diào)研報告并寫出建言書交給鎮(zhèn)政府和村委會；完成建國60周年和科學發(fā)展觀的兩篇報告組織隊員進行交流與分享，對下鄉(xiāng)過程取得的成績和出現(xiàn)的問題進行總結(jié)；成果展示。要充分考慮到接受調(diào)查者的文化水平。二、活動過程7月20日早上，火車出發(fā)前兩個小時，全體隊員集合，由項目負責人開展動員大會，歷時30分鐘，并強調(diào)注意事項；到達當天安排全隊的吃住問題，后勤負責人安排后勤值日表以及每天的作息時間表；與當?shù)卮逦瘯靶ｎI導見面，對此次活動的目的及意義進行闡述，遞交活動策劃，通過詢問請教對當?shù)丶皩W校情況進一步了解，并取得支持與幫助；支教協(xié)調(diào)人根據(jù)學校具體情況按排課程表，隊員開始準備后期課件，資料負責人整理前期資料，為教學活動提供便利（詳見《支教策劃》）；舉行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的，解釋活動的初衷，取得師生及當?shù)卮迕竦睦斫馀c支持。具體情況由支教協(xié)調(diào)人負責。在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。豐富學生的課余文化生活，開闊學生的視野，樹立科學醫(yī)療的觀念，樹立科學發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會做力所能及之事。改變西部的欠開發(fā)造成的與東部的差距，改變西部教育的落后面貌，須從西部人自立、自強、自富的觀念做起。第三篇：三下鄉(xiāng)支教策劃書活動主題：健康醫(yī)療活動背景：改革開放三十年，我國社會主義各項事業(yè)迅猛發(fā)展，經(jīng)濟水平不斷提高，隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，西部廣大農(nóng)村變化翻天覆地，人民生活水平提高，教育特別是基礎教育較快發(fā)展，農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件有了明顯改善，農(nóng)村合作醫(yī)療廣泛開展，給廣大農(nóng)民帶來了極大的實惠。十天，我們留下了汗水，收獲了歡笑 與喜悅。身為 醫(yī)學常識老師，不僅僅自己要會懂醫(yī)學常識，還要會把自己會的教導給學生。第一天的時候，看到他們 的情況，心里著急并竊喜著。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。給予當?shù)鼐用裆钕铝撕芎玫囊粋€大學生的形象。再目睹了初中存在的各種現(xiàn)象。做就在這 環(huán)境里我意識到我們只能去適應而不是讓環(huán)境去適應。的確，我們的共同目的都是為人民為國家服務，這也是我們此次下鄉(xiāng)的目的 之一?，F(xiàn)在的位置雖然各不相同，但 有一點相同，即我們一直在為他人服務。在我隊出發(fā)前，我們的一些 活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。有很多時候，我在想，也許不是我教會了他們多少知識，更多的是他們教會了我很多。課堂上，我還穿插了一些謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎。別看他們平常很調(diào)皮搗蛋，一到要正式上課時，他們就變得好乖好勤奮的。支教小組成員完成活動總結(jié)。第八節(jié)（17:00—17:30）體育課：教學生們玩游戲，比如大象鼻子轉(zhuǎn)十圈，然后回答一些簡單的計算題，先回答的有獎等。午間休息（11:20—14:30）帶領同學們吃飯、午睡。第二節(jié)（8:50—9:30）趣味數(shù)學課：由支教小組成員陳歡教學生們?nèi)の稊?shù)學，提高同學們對數(shù)學的興趣。奉獻活動地點：石河鎮(zhèn)中心小學 活動項目：學校支教教學對象：石河鎮(zhèn)全體小學生 教學時間：2014年8月 日 活動進程：（一）活動前期支教小組成員在教學前幾天準備好教學內(nèi)容。成長第一節(jié)（8:00—8:40）思想品德課：讓同學們簡單了解“中國夢”，知道一些名人成長事跡，以此激勵同學們努力學習，做一個對國家、對社會有用的人。第四節(jié)（10:40—11:20）感恩寄語課：通過問同學爸爸媽媽的樣子、習慣、以及對自己的影響，引導同學們寫下想要對爸爸媽媽說的話，也可以通過畫畫表達自己的想法。第七節(jié)（16:10—16:50）體育課：與上節(jié)課銜接，部分同學不想打籃球、乒乓球，我們可以教學生踢毽子、跳繩等活動。召開會議對此次活動進行總結(jié)，查缺補漏，收集好照片，做好匯報工作。我不是初二（3）班的班主任，我只是一個任課老師，負責教他們醫(yī)學常識。讓他們做筆記的時候，那些很調(diào)皮的男孩子都認真。我真的很吃驚，也很欣慰。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換 位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。我們就是這樣樂于幫助學生、互相幫助就是我們 的精神所在，不斷的學習實踐讓我們永遠堅信，人生路上服務他人同樣是服務自 我。在支教服務隊里雖然很辛苦。使我更深深的體會到了 初中的生活。我隨從的雖 然是支教隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。沒有 老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們 想到。原來，做老師不容易，備課、開課、觀 察每一位學生的學習進度及情況、制定教學計劃……我們班上20多個學生，他 們