人教新課標五年級下冊語文教案景陽岡2-展示頁
2024-12-23 14:38本頁面
【正文】 三、目標完成過程。 《景陽岡》是古典小說《水滸傳》的節(jié)選，成功地塑造了英雄人物武松的形象。 3．朗讀訓練。 l．初讀課文，掌握生字、新詞。 。 ，發(fā)揮想象表述練習。 解決辦法：采用教學時先從理清故事的內(nèi)容入手，把事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果弄清楚，借助文言注釋、字典解決重難點。 重點、難點及解決辦法 重點：課文第一段與第三段細致描寫了武松在酒店喝酒 和打虎的情形，突出了武松豪放、無畏、倔強的性格，是文章的重點，作者在“喝酒”和“打虎”兩件事上是如何抓住要點詳細敘述的也是文章的重點。 4．訓練學生思考能力、閱讀能力，使學生進一步體會人物性格特點。 2．理解課文內(nèi)容，歸納中心思想。 3．理解重點句、理清文章的敘述順序。景陽岡 教學 目標 知識教學點 1．生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥。 2．新詞：晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟。 能力訓練點 1．訓練按事情發(fā)展順序給課文分段。 3．指導朗讀，培養(yǎng)朗讀能力。 德育滲透點 通過課文的學習使學生對武松的英雄形象有進一步的認識，教育學生做不畏強暴，勇敢的人。 教學中幫助學生理解文中的文言詞語是文章的難點，體會“喝酒”、“打虎”兩件事如何詳細敘述的也是難點。 課時安排 兩課時 學生活動設(shè)計 ，勾畫重點詞句。 ，復述故事。 教學過程
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