【正文】 到朋友也能遵守對自己的諾言，為此他們感到坦蕩無愧，他們相互欣賞。（讓學(xué)生想象少年雨中瑟瑟的樣子，并帶著體會來讀）師：這名少年都凍成這個樣子了，為什么當(dāng)我勸說時，他仍然固執(zhí)的搖搖頭，不肯走呢?你們能理解這個少年嗎？（通過體會人物內(nèi)心世界，了解少年之所以堅持的原因是對自己朋友的承諾，對朋友的信任，是自己的承諾讓他風(fēng)雨無阻的堅守著自己的諾言。開始吧！問題預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)重點(diǎn)詞語“車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道水簾”“無比歡欣”“竄”“坦蕩無愧”等。（出示第七自然段）你們?nèi)绾蝸砝斫膺@段話?（學(xué)生可以抓住重點(diǎn)詞句來談自己的理解，誠信是一種美好的品質(zhì)，誠信能得到別人的贊譽(yù)）師小結(jié)：一諾千金它會為我們帶來信賴，贊賞，甚至?xí)槲覀冓A得源源不斷的財富。（2）“攥”：引導(dǎo)學(xué)生手里攥的不僅僅是錢，更是一份沉甸甸的承諾，是金子般的品質(zhì)，是自己的人格，是友誼，是信任，是財富……（3）“手心里開了花似的”：引導(dǎo)學(xué)生明白這是男孩此時此刻的心情，是實(shí)現(xiàn)諾言后心中的那份快樂，為自己的誠信，為自己守住了諾言，守住了自己的人格而開心。我們從小男孩身上看到了金子般可貴的品質(zhì)——一諾千金。好，誰想帶著你的體會和想象來讀一讀這個自然段。師：他確實(shí)太累了，白天是緊張而繁重的學(xué)習(xí)和照顧病中的母親，到了晚上當(dāng)我們都在幸福地偎依在媽媽爸爸身邊說說笑笑，小男孩卻正在用自己瘦弱單薄的小身軀努力地推著幾十公斤甚至上百公斤的菜車。第六自然段中還有哪些詞也能體現(xiàn)男孩掙錢的辛苦。那你們能想象到小男孩當(dāng)時是如何工作的嗎?(學(xué)生暢談自己所想象到的畫面，此過程要讓學(xué)生帶著想象閱讀)師：多辛苦的男孩！他在用自己的行動實(shí)現(xiàn)著自己的諾言，這就是言行一致，這就是一諾千金。全班交流。學(xué)生根據(jù)總結(jié)繼續(xù)匯報。教師出示總結(jié)：①一個男生因（），向“我”（），每天（），終于（）。教學(xué)課時：第二課時教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入我們這節(jié)課繼續(xù)來學(xué)習(xí)秦文君的這篇文章。教學(xué)重點(diǎn)：理解10段的意思。學(xué)習(xí)作者對比的寫作方法。語文課離不開朗讀，在本課的教學(xué)中，我對讀的訓(xùn)練略顯不足，形式和方法也過于單一，還需加強(qiáng)。學(xué)生可以在今后的寫作中運(yùn)用提高自己的寫作水平。從而走近男孩，用心去感受男孩，仿佛一個男孩為了一諾千金辛苦付出的畫面近在眼前，或者自己在不知不覺中已經(jīng)成為了男孩，以至使孩子們對這些重點(diǎn)詞語的感知深入內(nèi)化；之后引導(dǎo)學(xué)生品其情，品關(guān)鍵詞句表達(dá)的情感，在讓學(xué)生體會他為什么這么累,為什么這么趕？從而走入人物內(nèi)心世界，是一諾千金這無形的力量在支撐著男孩，了解一諾千金在男孩心中的重要性，感受到男孩身上散發(fā)的一諾千金的人格魅力；最后讓學(xué)生帶著體悟閱讀這一部分，在讀中再次感受一諾千金的可貴，明白一諾千金不是一句空話必須付出實(shí)實(shí)在在的努力。第一篇：一諾千金教學(xué)反思《一諾千金》教學(xué)反思我在教學(xué)《一諾千金》一課時，以品詞析句，想象畫面，體悟人物內(nèi)心情感為主線并且結(jié)合體悟閱讀，達(dá)到以讀促思的效果，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來感性理解課文內(nèi)容，張揚(yáng)學(xué)生個性。如：在課文第六自然段中，我引導(dǎo)生緊緊抓住“天天夜里、乏極了、酣睡、狂奔、十萬火急”先讓學(xué)生明其義，理解這些重點(diǎn)詞語的意思；接著，引導(dǎo)孩子品其味，想象畫面，讓學(xué)生通過想象關(guān)鍵詞句，身臨其境去體悟男孩的累，感受男孩為了如期歸還掙錢的辛苦和為了如期歸還爭取最后期限的緊張。文章選取了兩個故事來反映一諾千金的重要性，這兩個故事中一個重要的寫作手法就是選的典型事和對比手法從而突出一諾千金的可貴和一諾千金給彼此帶來那份快樂的享受。通過本節(jié)課的教學(xué)，我越發(fā)感受到只有實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生抓住文本中重點(diǎn)詞句品析，體悟、閱讀相結(jié)合，課堂才會更樸實(shí)、靈動、高效?！兑恢Z千金》教學(xué)設(shè)計正確、流利、有感情地朗讀課文。體會作者表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)誠信方面的故事。板書課題：一諾千金二、自主學(xué)習(xí)：（一）初讀課文默讀課文，想一想：課文圍繞“一諾千金”講了幾件事？（生：兩件事）哪兩件事？ 兩位同學(xué)交流，匯報。②“我”冒著大雨去（）時，看到了（），“我”卻因（）失望而歸。（二）精讀文本中心問題：好，下面就請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想，第一個故事能不能寫出小標(biāo)題把這個故事概括出來？（借錢→攢錢→還錢）你對那一段感興趣？勾出來讀一讀，并和同桌交流你的感受。問題預(yù)設(shè)：第六自然段（1）為了實(shí)現(xiàn)諾言而付出的辛苦努力（2）為了如期歸還在爭取最后的期限A:第一層:預(yù)設(shè)重點(diǎn)詞語“天天夜里”、“乏極了”、“倒”（1）天天夜里：（主要是讓學(xué)生想象畫面，體悟?qū)崿F(xiàn)諾言是要付出辛勞的）師:僅僅四個字，你就能體會到他掙錢的累，真了不起！其他同學(xué)誰也從這個詞體會到了男孩的辛苦，也想來談?wù)?？師：小男孩如此辛苦就是為了“如期歸還”實(shí)現(xiàn)諾言，全然不顧白天的勞累，仍然堅持天天夜里拖著自己疲勞的身體去掙錢，去工作。正是誠信這種力量支撐著男孩無怨無悔的付出著。出示：、乏極了，倒師：你怎么來理解這兩個詞？學(xué)生交流。他怎么能不累呢？可他為什么要要讓自己這么累呢？（就是為了“如期歸還”呀?。煟憾嗫删吹哪泻?，從他身上我們知道了一諾千金不是一張空頭支票，必須付出自己實(shí)實(shí)在在的努力。（學(xué)生有感情的朗讀，教師及時給予評價或朗讀指導(dǎo)，一定要讀出男孩為了如期歸還的辛苦）B：第二層：預(yù)設(shè)重點(diǎn)詞：“狂奔”、“十萬火急”（主要以理解詞義，想象畫面，體會人物內(nèi)心世界來感受男孩為了實(shí)現(xiàn)諾言在爭取最后時間的緊張）師