人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)抽屜原理4-展示頁
2024-12-23 14:05本頁面
【正文】 么放，總有一個(gè)筆筒里 至少 放進(jìn) 2枝筆， 這是為什么？ 活動(dòng)二 :把 4枝筆放進(jìn) 3個(gè)筆筒里，不管怎么放，總有一個(gè)筆筒里 至少 放進(jìn) 2枝筆， 這是為什么？ 活動(dòng)二 :把 4枝筆放進(jìn) 3個(gè)筆筒里，不管怎么放，總有一個(gè)筆筒里 至少 放進(jìn) 2枝筆， 這是為什么？ 總有一個(gè)筆筒里至少放進(jìn) 2枝筆 用假設(shè)法進(jìn)行說理： 假設(shè)每個(gè)筆筒里先放 1枝筆， 3個(gè)筆筒最多可放 3枝筆。 方法一 方法二 把三本書放入兩個(gè)抽屜里， 不管怎么放，總有一個(gè)抽屜里至少放 2本書。 教學(xué)目標(biāo) 從 52張牌中任意抽取 5張牌， 不管怎么抽，至少有 2張牌是同一種花色的。人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) “ 抽屜原理 ” 的一般形式，會(huì)用假設(shè)法解決抽屜問題，通過分析，推理解決這類抽屜問題。 、觀察、分析、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷 “ 抽屜原理 ” 的探究過程，提高同學(xué)們推理的能力。 活動(dòng)一： 有三本書，放入兩個(gè)抽屜里， 有幾種方法？試試看。 活動(dòng)二 :把 4枝筆放進(jìn) 3個(gè)筆筒里，不管怎么放，總有一個(gè)筆筒里 至少 放進(jìn) 2枝筆， 這是為什么？ 要求 :① 小組合作擺學(xué)具；②把每一種情況用數(shù)的分解式記錄下來。剩下的 1枝還要放進(jìn)其中的一個(gè)筆筒里。 活動(dòng)二
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