【摘要】奇妙的護(hù)身術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】，發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物是通過什么方式隱藏自己的。。?；顒?dòng)1：它們在哪里的。教學(xué)過程：。請一名同學(xué)講一講這個(gè)故事，講座一下壁虎容易掉尾巴對壁虎有什么好處。，請學(xué)生描述自己知道的動(dòng)物自我保護(hù)的方法。觀察教材的插圖，圖的左側(cè)有一只蝴蝶，旁邊有貓頭鷹；鹿和貓身上的花紋有保護(hù)作用，圖中過于突出；左下角的
2024-12-25 19:51
【摘要】地震一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：能用自己的話說出地震的概念，能說出地震會引起哪些危害。能力目標(biāo)：（1）能通過交流發(fā)現(xiàn)自己在演習(xí)時(shí)，哪些行為需要改進(jìn)，進(jìn)而提高小學(xué)生應(yīng)急避震的能力；（2）能把自己的感受與其他同學(xué)交流；（3）培養(yǎng)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主、合作和探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：（1）對古代的科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生興趣，
2024-12-24 23:38
【摘要】火山一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠收集有關(guān)火山的資料；能夠模擬火山的形成。2、知道火山是地球內(nèi)力作用的結(jié)果；了解火山的形成原因。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解火山的形成原因。難點(diǎn)：知道火山是地球內(nèi)力作用的結(jié)果。三、教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生收集火山的有關(guān)資料。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1、提問：地球的構(gòu)造分為哪幾部分？地球內(nèi)部有哪
2024-12-23 13:26
【摘要】火山教材分析：1、內(nèi)容來源：《火山》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書河北版五年級上冊的第20課，它與《地表探秘》、《地震》、《巖石》共同組成了該冊教材的《地表劇烈變化》單元，《火山》是本單元的第3課。2、學(xué)情分析：由于火山是生活中不常見的自然現(xiàn)象，因此大多數(shù)學(xué)生都沒有見過真實(shí)的火山噴發(fā)，關(guān)于火山方面的知識也了解較少。有的學(xué)生可能通過電視或
【摘要】第五單元地表劇烈變化20.火山一、教學(xué)目的1．通過教學(xué)使學(xué)生知道地球的內(nèi)部構(gòu)造，以及火山的成因。2．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)推理能力和想象能力。3．向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育，使學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，體會自然界是在運(yùn)動(dòng)變化的。二、教學(xué)準(zhǔn)備1．反映地球內(nèi)部構(gòu)造的掛圖或投影片。2．反映火山噴發(fā)情景的掛圖或投影片。3
【摘要】根和莖【教學(xué)目標(biāo)】。。。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識各種各樣植物的根，并探究根和莖的主要作用。難點(diǎn)：同重點(diǎn)?！菊n前準(zhǔn)備】各種各樣的根、各種各樣的莖?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)。第一課時(shí)，完成活動(dòng)1及活動(dòng)2。第二課時(shí)完成活動(dòng)3及閱讀“科學(xué)在線”的內(nèi)容?！窘虒W(xué)
【摘要】（冀教版）五年級科學(xué)上冊教案第五單元地表劇烈變化19.地震教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：能用模擬實(shí)驗(yàn)感受地震給人類及生存環(huán)境帶來的危害。能描述自己對地震給人類帶來危害的感受。能通過搜集資料，弄清發(fā)生地震時(shí)應(yīng)采取的措施。能邊演示邊說明發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)采取哪些措施避免受到傷害。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能把自己的感受與其
【摘要】仙人掌的刺【教學(xué)目標(biāo)】。，推測出動(dòng)物某種形態(tài)結(jié)構(gòu)與什么樣的生活環(huán)境或生活方式相適應(yīng)，并能為自己的推測說明理由。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】通過形式多樣的探究活動(dòng)，使學(xué)生切實(shí)感受到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的?！菊n前準(zhǔn)備】圖片、多媒體課件等?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：你
【摘要】第三單元人與環(huán)境10．人對環(huán)境的需求教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能通過討論歸納出“人類生活離不開動(dòng)植物”的結(jié)論。2．能發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物對人類生活的重要性。二、科學(xué)知識目標(biāo)1．能舉例說明人與動(dòng)植物的關(guān)系。2．能有條理地向大家介紹人類飲食、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住等與動(dòng)植物的關(guān)系。3．能用自己的話說出“靠山吃山，靠水吃水”
【摘要】土壤與植物的生長【教學(xué)目標(biāo)】。，從而推測出三種土壤的保水能力。。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生探究土壤的滲水能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察同一種植物在不同土土壤里的生長情況?！菊n前準(zhǔn)備】配套實(shí)驗(yàn)材料、燒杯等?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)。第一課時(shí)，完成活動(dòng)1及活動(dòng)2。第二課時(shí)，完成活動(dòng)3及拓展部分。【教
【摘要】（冀教版）五年級科學(xué)上冊教案第四單元冷與熱16.風(fēng)的形成●教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出發(fā)，提出要研究的問題，進(jìn)行合理推測。同時(shí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行討論、交流，探究出風(fēng)的成因。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在科學(xué)探究中克服困難，尊重他人，敢于提出不同見解，樂于合作與交流，充分體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。
【摘要】食物的營養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課從學(xué)生的一日三餐入手，通過學(xué)生挑選自己喜愛的食物、了解食物中的營養(yǎng)成分等活動(dòng)，體驗(yàn)到合理飲食的重要性，進(jìn)而自己能設(shè)計(jì)出營養(yǎng)合理的一日三餐的食物種類。課文內(nèi)容層層相扣，一環(huán)一環(huán)的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能通過食品包裝上的有關(guān)說明，搜集食物營養(yǎng)的信息。2．能對搜集到的信息進(jìn)行分類，并進(jìn)行簡單
2024-12-23 13:29
【摘要】食物的營養(yǎng)一、活動(dòng)目標(biāo)：，收集食物營養(yǎng)的信息。，并進(jìn)行簡單分析。。，共同制定營養(yǎng)合理的食譜。。課時(shí)安排：用2-3課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1：第二課時(shí)完成活動(dòng)2：第三課時(shí)完成拓展活動(dòng)。選擇一日三餐的食物活動(dòng)目標(biāo)：。食物的理由。
【摘要】（冀教版）五年級科學(xué)上冊教案奇妙的護(hù)身術(shù)教學(xué)目標(biāo)1．能通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物是通過什么方式隱藏自己的。2．能歸納出動(dòng)物保護(hù)自身的特殊方式。3．能舉例說明利用保護(hù)色和擬態(tài)保護(hù)自身的動(dòng)物。4．能說出人們是怎樣利用保護(hù)色的。5．能與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。6．能感受生命的可貴。教學(xué)準(zhǔn)備1．竹節(jié)蟲標(biāo)本。
【摘要】奇妙的護(hù)身術(shù)教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)知目標(biāo)1、能通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物是通過什么方式隱藏自己的。2、能歸納出動(dòng)物保護(hù)自己的特殊方式。二、能力目標(biāo)1、能舉例說明保護(hù)色和擬態(tài)的概念2、能分別列舉說明動(dòng)植物保護(hù)自身、適應(yīng)環(huán)境的特殊方式。三、情感目標(biāo)1、能通過與其他同學(xué)交
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