【正文】 某些性病的相關(guān)知識(shí)，如：非淋菌性尿道炎是指由淋菌以外的其他病原體，主要是沙眼衣原體和支原體等引起的一種性傳播疾病。所以我不會(huì)選擇患者的。因?yàn)榛颊哌M(jìn)入公司之后要為他提供特殊的照顧，比如在吃的和住的方面，這是一個(gè)成本。也通過上這門課，了解了一些生活中非常重要的醫(yī)學(xué)知識(shí)。水痘的及時(shí)預(yù)防等等知識(shí)，想起自己小學(xué)時(shí)被貓咬，第二天去注射了五針的狂犬疫苗的那個(gè)情節(jié)，就在想，如果當(dāng)時(shí)沒有打狂犬疫苗，現(xiàn)在是怎么樣的？是不是像現(xiàn)在一樣健康或者變成殘疾人。老師還給我們介紹了病毒的相關(guān)知識(shí)。我認(rèn)為幽門螺桿菌是有害的，因?yàn)樗谋状笥诶?，?dǎo)致的后果也比它達(dá)到的效果大得多，但是它畢竟存在于我們的胃里，所以不要當(dāng)他不當(dāng)回事，生活中注意個(gè)人衛(wèi)生尤為重要。至于引起胃癌的機(jī)理，專家們是這樣認(rèn)為的：首先是幽門螺桿菌侵入胃黏膜引起炎癥反應(yīng)，慢性炎癥長(zhǎng)期刺激胃黏膜，加上炎癥過程中的介質(zhì)產(chǎn)物如氧自由基的基因毒之毒性作用，誘發(fā)黏膜細(xì)胞癌變。幽門螺桿菌更適宜于微氧環(huán)境中生存并繁衍，并通過所分泌的細(xì)胞毒素和蛋白水解酶，來損傷胃及十二指腸的黏膜，進(jìn)而產(chǎn)生炎癥甚至潰瘍。”這就是它被叫作“調(diào)節(jié)”細(xì)胞的原因。幽門螺桿菌附在胃壁上，刺激了調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的生成。通過對(duì)10000多個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象長(zhǎng)達(dá)12 年的觀察，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雖然危險(xiǎn)品種的宿主患胃癌的可能性提高了一些，但是他們得肺癌和中風(fēng)的概率卻大大降低了，確切地說，與其他參加的實(shí)驗(yàn)對(duì)象相比差不多要降低了一半。1983年首次從慢性活動(dòng)性胃炎患者的胃黏膜活檢組織中分離成功，是目前所知能夠在人胃中生存的惟一微生物種類。課程中間有一節(jié)辯論課，主題是討論幽門螺桿菌是好是壞。也說道了潔癖的知識(shí)，即潔癖雖是對(duì)微生物的隔離，但并不能保證不會(huì)感染疾病。由于微生物在生態(tài)系統(tǒng)中特殊地位與作用,特別是微生物降解環(huán)境污染物的巨大潛力,使其在控制污染、修復(fù)污染環(huán)境中發(fā)揮重要作用。老師也給我們介紹了微生物在自然循環(huán)中的作用，說微生物比我們?nèi)祟愊胂蟮囊斆?。從老師的講解獲知，如果腳底或者各個(gè)腳趾之間有掉皮的，那就是有細(xì)菌了，要注意個(gè)人衛(wèi)生。印象比較深的，還有就是老師說的“微生物對(duì)于人類的身體健康有很大的影響，微生物對(duì)人好的時(shí)候說明你的身體很強(qiáng)”。與其說是在回答老師的問題，倒不如說是在跟老師進(jìn)行一些生活化的談話，我倒是喜歡這樣的方式。老師總是喊女生為“丫頭”，喊男生為“小伙子”，這樣能拉近師生間的距離，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的積極性的作用，使得對(duì)于問題能更主動(dòng)的回答。因?yàn)檫@之間存在著一個(gè)生存鏈！微生物能腐蝕尸體，不然地球就變成一個(gè)垃圾場(chǎng)了，到處都是尸體，糞便等。接著老師問道：“如果沒有微生物是否可以？”這個(gè)問題，給我的第一感覺是：沒有微生物就不會(huì)有可怕的病毒了，是不是對(duì)于人類就更加有利了呢？但想想覺得不對(duì)，地球上一切生物的存在，必然有著非同一般的關(guān)系，還是聽聽老師講解謎團(tuán)吧。最后老師說微生物主要有這幾種：原核類，包括細(xì)菌、放線菌、螺旋體、支原體、立克次氏體、衣原體；真核類，包括真菌、藻類(部分)、原生動(dòng)物（部分）；非細(xì)胞類，包括病毒和亞病毒。老師首先提問了我們微生物有哪些，然后叫了幾位同學(xué)回答?！崩蠋熓莻€(gè)言出必行的人，我很贊同老師這個(gè)做法，之前上課常?？吹酵瑢W(xué)拿著包子或者雞蛋在教室里吃，弄得整個(gè)教室滿是雞蛋味或肉末味，影響教學(xué)質(zhì)量?！澳俏煌瑢W(xué)，請(qǐng)你把你的東西收起來。剛上第一節(jié)課，老師就給我很深的印象。對(duì)于生物，我是充滿著無限的遐想，不單單是生命的厚重，自然的莫測(cè)，更是人生的一種責(zé)任。能學(xué)到一些生物知識(shí)或是一些日常生活相關(guān)的常識(shí)，這對(duì)于我們無疑不是一筆財(cái)富。生命科學(xué)，給我的感覺就是很接地氣，一個(gè)關(guān)于健康生活的主題。曾記得，當(dāng)初選課的時(shí)候，是為了拿學(xué)分績(jī)點(diǎn)而選修的，也知道熊老師是為很敬業(yè)很和藹可親的老師。不知不覺，一門與我們生活息息相關(guān)的課程這么快就結(jié)束了。還有課堂上曾有一次男生女生的辯論會(huì)，這個(gè)也是十分有趣的，即提高了大家對(duì)課堂的興趣也在娛樂輕松的氣氛中傳播灌輸了生命科學(xué)概論的理念和知識(shí)。我以前是不怎么注意自己的身體的，認(rèn)為自己年輕，有身體本錢現(xiàn)在可以隨意揮霍，可是自從上學(xué)期最后時(shí)段生活作息飲食的不健康，使得我身上落下了一些病根，如失眠，還有臉上有痤瘡逗斑，父母帶我去看了中醫(yī)后，老中醫(yī)很嚴(yán)重的說我是因?yàn)樯畈唤】祵?dǎo)致體內(nèi)寒氣濕氣很重，再不改正的話非常危險(xiǎn)，甚至?xí)兄掳┑娘L(fēng)險(xiǎn)，這讓我和我發(fā)父母都嚇尿了，我趕緊吃藥，按時(shí)作息，調(diào)節(jié)生活規(guī)律，從此我也認(rèn)識(shí)到了要想身體好必須從多方面來調(diào)養(yǎng)和鍛煉，于是我就選擇了老您的這些課程。第一篇：生命科學(xué)概論結(jié)課感想[范文]生命科學(xué)概論結(jié)課感想老師好，我是選修您的生命科學(xué)概論課的一名學(xué)生，其實(shí)本學(xué)期兩門公選課我都選了您的課，藥學(xué)與社會(huì)和生命科學(xué)概論。我選了您的兩門課不僅是因?yàn)槟v課幽默風(fēng)趣更重要的是您的課程都對(duì)我們的日常生活又非常重要的實(shí)用性。您的課程都是關(guān)于養(yǎng)生用藥生活調(diào)養(yǎng)的知識(shí)，對(duì)于我是十分重要的，課堂上的內(nèi)容淺顯易懂卻實(shí)用，學(xué)到了很多如 人類起源，男女生性征差異，傳染病的途徑等等有用的知識(shí)。我是學(xué)環(huán)境工程的，多多少少也跟這門課有一點(diǎn)沾邊，我對(duì)這門課有了更多認(rèn)識(shí)，對(duì)生命的概念也更加清楚了，最重要的是我也更加在意自己的和他人的身體健康了！謝謝老師的悉心教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)改善生活的！第二篇：生命科學(xué)概論結(jié)課感想《生命科學(xué)概論》結(jié)課感想轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝?！渡茖W(xué)概論》這門課，修完也是收獲頗多的。但現(xiàn)在回想起來，經(jīng)過老師的認(rèn)真講解，明白了一些微生物的相關(guān)知識(shí)，生活受到了比較大的良好影響。關(guān)于生命的話題，有一點(diǎn)神圣；關(guān)于科學(xué)又有一點(diǎn)嚴(yán)肅，其間必然是生物學(xué)相關(guān)的知識(shí)。作為理科出身的學(xué)生，有著高中生物基礎(chǔ)，相信理解起來也不是什么難事。地球上的一切生物，之間存在著一種相互依存、相互制約的關(guān)系，重要的是保持系統(tǒng)的生態(tài)平衡。老師跟我們說不要把吃的帶進(jìn)教室來，教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，不是食堂?！薄安灰戳耍褪悄?，穿紅色衣服那位同學(xué)。老師很祥和，平易近人，輕松的跟我們聊著天。大家都說了一些，但答案不完整，我自己也思考了一下，也只能想起一些真菌和病毒類的微生物。一般地,在中國(guó)大陸地區(qū)的教科書中,均將微生物劃分為以下8大類細(xì)菌、病毒、真菌、放線菌（廣義上屬于細(xì)菌的一種）、立克次體、支原體、衣原體、螺旋體。從老師的講解中得知，沒有微生物，植物就不能新陳代謝，而人類和動(dòng)物也將無法生存。人類的飲食方面也有問題，沒有微生物，就不能發(fā)酵酒，泡菜，面......而且如果沒有微生物，就不能讓綠色植物轉(zhuǎn)換二氧化碳，到時(shí)候到處都是二氧化碳，后果不堪設(shè)想！如果人體里沒有微生物，那人體就不能消化食物，就會(huì)因直腸堵塞而死！所以沒有微生物，就沒有一切生物！從這幾個(gè)問題我發(fā)現(xiàn)老師喜歡找學(xué)生回答問題，想必是這門課的一大特點(diǎn)——師生互動(dòng)。老師又問了恐龍復(fù)活的問題，回答這些問題也比較多種多樣，其不乏有一些很有趣的答案。輕松開放的課堂氛圍，不受思維局限的討論，也不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。老師說襪子要經(jīng)常換，一雙鞋子不要經(jīng)常穿。上完課回去后，我特地檢查了自己的腳，發(fā)現(xiàn)有一些皮，有時(shí)還覺得癢，我想肯定像老師說的有細(xì)菌了，于是我決定每天晚上用開水泡泡腳，常換鞋子和襪子，注意個(gè)人衛(wèi)