【正文】 后做出了送教方案實施送教。一學(xué)期來，我組“送教上門”風(fēng)雪無阻，從未間斷。我們在愛的路上，肩負(fù)著責(zé)任，全心全意為殘障孩子和家長服務(wù)的宗旨，深入學(xué)生家庭，為不能入學(xué)的1名殘疾孩子學(xué)習(xí)服務(wù)?？梢娛澄飳θ梭w的重要性。你認(rèn)為有道理嗎？黃瓜中富含維生素，但維生素遇高溫易分解，但在酸性環(huán)境中很穩(wěn)定。請同學(xué)們以“自助餐”的形式選擇食物搭配一份營養(yǎng)早餐。大家知道這是為什么嗎？[布置任務(wù)]快速閱讀P91，回答相關(guān)問題：維生素對人體有什么作用？缺少維生素對人體有什么影響？什么食物富含維生素呢？[歸納重點并展示]維生素的功能：調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康維生素的種類缺乏癥 [過渡]展示中國居民“平衡膳食塔”。（PPt展示霉變食物導(dǎo)致人中毒的事例）[情景提問3] PPt展示肥胖人的畫面，大家覺得他們的飲食有什么特點？其中吃的食物中主要含有什么營養(yǎng)物質(zhì)？[布置任務(wù)]快速閱讀P9091，回答相關(guān)內(nèi)容：什么叫油脂？主要功能是什么？ [歸納重點] PPt展示：油脂是油和脂肪的合稱；油脂是重要的功能物質(zhì)；人體內(nèi)的脂肪是維持生命活動的備用能源；每克油脂完全氧化放出的能量比糖類多一倍。新課講授：活動一 認(rèn)識人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)[情景問題1]醫(yī)生經(jīng)常建議動過手術(shù)的人喝才魚湯嗎？大家知道為什么嗎？ [布置任務(wù)]快速閱讀P86P88找出下列相關(guān)內(nèi)容：蛋白質(zhì)在人體中的功能？機體中有哪些常見的蛋白質(zhì)？[歸納重點]（PPt展示）蛋白質(zhì)的功能蛋白質(zhì)在人體中作用的示意圖甲醛等物質(zhì)會破壞蛋白質(zhì)[提問]大家知道哪些食物中富含蛋白質(zhì)嗎？富含蛋白質(zhì)的食物是不是吃得越多就越好呢？[展示] 富含蛋白質(zhì)的食物[情景問題2]人感到饑餓時，首先會想到吃飯，但消化能力差的病人卻可以通過靜脈輸入葡萄糖水補充人體所需能量和營養(yǎng)，為什么？[布置任務(wù)]快速閱讀P89，找出相關(guān)內(nèi)容：常見的糖類有哪些？糖類的組成是什么？有什么作用？[歸納重點]（PPt展示）糖類的組成糖的種類糖類的作用：為機體提供能量，食物供給的能量中60%—70%來自糖類。[點評并歸納]人類為了維持生命和健康，必須攝取食物。使學(xué)生更加熱愛生命，能養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，以促使自己健康地成長三、送教過程：廣告引入：（PPt展示）肯德基廣告。第一篇：殘疾兒童送教上門化學(xué)學(xué)科教案2015年殘疾兒童送教上門化學(xué)學(xué)科教案一、送教內(nèi)容：人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)二、送教目標(biāo)：了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類營養(yǎng)物質(zhì)了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素與人體健康的關(guān)系。根據(jù)所學(xué)知識，學(xué)習(xí)合理安排飲食，均衡營養(yǎng)的方法。提出問題引出課題。食物的營養(yǎng)成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素。[提問]大家知道哪些食物中富含糖類嗎？ [展示] 富含糖類的食物 [拓展]大米、花生、玉米、豆類、甘蔗儲存不當(dāng)容易發(fā)霉變，會產(chǎn)生黃霉素?fù)p害人的肝臟，誘發(fā)肝癌，而黃霉素十分耐熱，只有加熱到280℃以上才能破壞它，因此霉變食物不能食用。[提問]大家認(rèn)為吃素是一種健康的飲食方式嗎？? ?有哪些含脂肪的食物呢？ [PPt展示]含油脂的食物（為了身體健康，還是要適當(dāng)吃吃這些食物）[情景提問4] PPt展示船員得壞血病的事件?；顒佣?應(yīng)用實踐（PPt展示）多種食物圖片?；顒尤?課后拓展討論有的同學(xué)喜歡往牛奶中加果汁，認(rèn)為兩者混合更有營養(yǎng)。試問日常生活中黃瓜應(yīng)怎樣食用？課堂小結(jié)：俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌”。通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?yōu)榱耸棺约航】档爻砷L，要注意平衡膳食，多參加有氧運動，保持良好的心理狀態(tài)！第二篇：殘疾兒童送教上門教案殘疾兒童送教上門教案（培養(yǎng)計算能力）學(xué)校:凱陽小學(xué) 姓名: 張才云（2015 年 10月）殘疾兒童送教上門教案第一課時 培養(yǎng)計算能力時間：10月 16日送教內(nèi)容：建立 0—5 的數(shù)字概念送教過程：唱數(shù)游戲法（木頭人）認(rèn)數(shù)游戲法（數(shù)字變一變）數(shù)實物學(xué)具操作、比一比用手指表示數(shù)字兒歌《手指變變變》殘疾兒童送教上門教案第二課時時間：10 月 17 日送教內(nèi)容：書寫 0—5，并能比較大小送教過程：書寫練習(xí)練習(xí)法（貼圖文數(shù)字條）聽寫數(shù)字練習(xí)法（數(shù)數(shù)再寫數(shù)字）比較大小操作法、游戲法評估口試、筆試殘疾兒童送教上門教案第三課時時間：10 月 19 日送教內(nèi)容：建立 610 的數(shù)字概念送教過程：唱數(shù) 0—10，100 游戲法（前跳、后退著唱）認(rèn)數(shù)，數(shù)實物兒歌、游戲法（貼標(biāo)簽）用手指表示數(shù)字游戲法（手指變變變）書寫練習(xí)書空、臨摹、看圖寫數(shù)殘疾兒童送教上門教案第四課時時間：10月 20 日送教內(nèi)容：應(yīng)用 10 以內(nèi)的數(shù)字送教過程：說一說，如：（9）張桌子 練習(xí)法比一比： 誰多誰少？ 操作法操作：請給我 5 支筆 演示法（小小服務(wù)員）目測實物數(shù)量練習(xí)法（完成統(tǒng)計表）第三篇：殘疾兒童送教上門教案殘疾兒童送教上門教案時間：月日月日 教師：學(xué)生： 課時數(shù)：2送教內(nèi)容：應(yīng)用10以內(nèi)的數(shù)字 送教過程：說一說，如：（5）個手指練習(xí)法比一比：誰多誰少？操作法操作：請給我5支筆演示法（小小服務(wù)員）目測實物數(shù)量練習(xí)法（完成統(tǒng)計表）第四篇：殘疾兒童送教上門總結(jié)2014年秋季學(xué)期陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué) 關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作總結(jié)哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，經(jīng)過半學(xué)期的送教上門工作，我組“送教上門”工作已逐步走上正軌，在不斷的總結(jié)和探索中也取得了一些成績、積累了一點經(jīng)驗，其中的點點滴滴都飽含著我們對孩子們的一片愛心，飽含著我們對特殊教育的付出與努力。堅持每月送教上門2次，通過數(shù)字的書寫、手指表示、方位的區(qū)分等內(nèi)容。具體做法是：電話溝通，贏得信任。通過與家長的溝通了解孩子的情況。在了解了學(xué)生的大致情況后，我們對送教對象逐一送教上門。通過從各領(lǐng)域的角度來分析，為每個孩子制定送教計劃和實施教學(xué)內(nèi)容提供依據(jù)和方向。開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等課程，采取適合孩子的教學(xué)方法，同時讓家長也參與到孩子的教育和訓(xùn)練中，使教育效果更強。如上下，左右，前后?！八徒躺祥T”是一項長期的特殊教育工作，而我們的送教工作剛剛開始，可以說沒有方法可循，沒有經(jīng)驗可借鑒，充滿了挑戰(zhàn)性。陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué)2015年1月25日2015年春季學(xué)期陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學(xué) 關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作總結(jié)為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升計劃》，我校根據(jù)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)不能正常入學(xué)的1名殘疾兒童進(jìn)行了送教上門。為提高教學(xué)效率，得出以下總結(jié)：一、健全組織，明確職責(zé)成立送教上門領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，有針對性的設(shè)計教學(xué)方案。因此，我們特教服務(wù)隊的老師們在平時都會經(jīng)?？匆恍﹫罂s志上的有關(guān)特殊教育的理論文章；在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教師的認(rèn)識，明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。送教上門的一線老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠的愛去打動和感染他們。四、積極參與，熱情服務(wù) 我們老師有計劃、分階段地對學(xué)生進(jìn)行運動、感知、語言交往能力的訓(xùn)練。將教學(xué)目標(biāo)定位于：從生活實際出發(fā)，幫