望岳,教學(xué)設(shè)計最終五篇-展示頁
2024-11-15 22:23本頁面
【正文】 (怎么樣)上，試比較“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在語氣上有什么不同?(加“夫”則驚奇、贊嘆之情更明明，也更強烈?！闭彝瑢W(xué)翻譯。字音字形：岱宗dai 夫如何 fu 未了liao生曾云ceng 絕眥zi 1解題：詩題叫《望岳》，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠有近，有虛有實。（此詩雖是八句四聯(lián)，中間兩聯(lián)還是對仗，但它不是律詩而是古體詩，它不講究平仄，故不可使用“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”等名稱）我先朗讀一遍，請同學(xué)們注意聽字音，做標(biāo)記，注意停頓和節(jié)奏。提出疑惑我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的文章叫做——《望岳》，那么作者全文是不是要圍繞望展開？望什么？泰山?！保H眼見到了戰(zhàn)亂過后山河破碎的祖國和飽嘗戰(zhàn)亂之苦的黎明百姓，自己更是經(jīng)歷了妻離子散的顛沛流離的生活。這次歷史事件，是當(dāng)時社會各種矛盾所促成的，對唐朝后期的影響尤其巨大。安指安祿山（也指安慶緒），史指史思明（也指史朝義），安史之亂是指他們起兵反對唐王朝的一次叛亂。杜甫一生寫詩1500多首，詩藝精湛，以古體詩、律詩見長，風(fēng)格多樣，以“沉郁頓挫”四字準(zhǔn)確概括他的作品風(fēng)格。了解作者：杜甫，字子美，自號少陵野老，杜少陵，杜工部等，唐大詩人，世稱“詩圣”,（詩仙是？）杜甫和李白合稱——李杜。：《望岳》共三首，還有兩首是寫西岳華山和東岳衡山。泰山如此美麗，有位詩人寫了首詩贊美它，這首詩叫做——《望岳》。泰山于1987年被列入世界自然文化遺產(chǎn)名錄。五岳之首是哪座山？——泰山介紹“泰山”, “泰山” 有“天下第一山”之美譽，又稱東岳，中國最美的、令人震撼的十大名山之一。單說山，就有很多，但在群山之中，什么最有名氣啊？正如“五岳歸來不看山”。探究文學(xué)作品風(fēng)格與作家個人遭遇之間的關(guān)系。篇二：最優(yōu)秀的望岳教案《望岳》教案一、教學(xué)目的：泰山雄偉神奇的景色。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。板書：望岳（唐）杜甫“詩圣”首聯(lián): 遠望 綿延不絕、樹木蒼翠頷聯(lián):近望 神奇秀麗、巍峨高大頸聯(lián): 細望 云涌云翻、鳥兒歸巢尾聯(lián): 不畏艱難俯視一切附原文：望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。討論后明確：這首詩主要描寫了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，表達了詩人積極向上、不怕困難、勇攀高峰的精神和遠大抱負。聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實際，談?wù)剢⑹?。“會?dāng)”兩句釋義。●指導(dǎo)概括并板書：細望 云涌云翻、鳥兒歸巢六、名句賞析泰山如此綿延不盡,如此神奇秀麗,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地產(chǎn)生了一個愿望。板書——“近望” 3.“蕩胸”兩句?！?字詞：“造化”、“神秀”、“鐘”、“陰”、“陽”、“割”?！?齊讀。重點：“岱宗”、“夫如何”、“夫”、“齊魯”、“青”、“未了”?！襁@是什么修辭手法？——設(shè)問。字詞解釋。全體學(xué)生齊讀。：應(yīng)試落第。）二、作者并背景介紹。【教學(xué)難點】：a、名句蘊含的人生哲理。第一篇：望岳,教學(xué)設(shè)計篇一：望岳教案 公開課教案《望岳》教案【教學(xué)目標(biāo)】：a、掌握重點字詞的含義； b、領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色；c、理解并學(xué)習(xí)詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負。【教學(xué)重點】：a、重點字詞的含義；b、詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負。【教學(xué)課時】：一課時【教學(xué)方法】：朗讀法、討論法【教學(xué)準(zhǔn)備】：ppt、道具【教學(xué)程序】：一、導(dǎo)入新課 1.“五岳”導(dǎo)入。（簡單點評后轉(zhuǎn)入杜甫的《望岳》：我們今天就來欣賞下唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人——杜甫筆下的泰山是怎樣的一番景象。師補充要點：杜甫人稱“詩圣”；與“詩仙”李白齊名，世稱“李杜”。三、初步朗讀聽范讀，要求聽準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。四、整體感知，了解詩歌內(nèi)容。五、深入研讀師：詩題叫《望岳》，杜甫實際上望到了哪些景象? “岱宗”兩句?！褡衷~解釋，梳理大意?！裰笇?dǎo)概括并板書：遠望 青翠蒼郁、綿延不絕。2.“造化”兩句。● 指導(dǎo)概括并板書：近望 神奇秀麗、巍峨高大?！?字詞：“蕩胸”、“決眥” “入”●看ppt圖片，演示“決眥入歸鳥”。杜甫的愿望是什么? ——一覽眾山小。抒發(fā)了杜甫怎樣的情感？討論后明確：不怕困難,勇攀高峰，俯視一切的雄心和氣魄。七、總結(jié)課文：這首詩歌描寫了泰山 的景色，表達了詩人 思想感情。八、背誦競賽九、作業(yè)：。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。感悟詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負。二、教學(xué)重點：領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色感悟詩人蓬勃的朝氣和遠大的抱負三、教學(xué)難點 ： 理解詩中哲理和意境；四、教學(xué)對象：八年級學(xué)生五、教學(xué)課時：一課時六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，這次放假過的開心么？那么像這種短假的話我們只能在家里玩，如果是長假你們想不想去旅游??？說起旅行，我們國家的名勝古跡可是數(shù)不勝數(shù)?！拔逶馈保∥逶溃何髟溃喝A山；北岳：恒山；南岳：衡山；中岳：嵩山。泰山位于山東省中部，自然景觀雄偉高大，有數(shù)千年精神文化的滲透和渲染以及人文景觀的烘托，著名風(fēng)景名勝有天柱峰、日觀峰、百丈崖、仙人橋、五大夫松、望人松、龍?zhí)讹w瀑、云橋飛瀑、三潭飛瀑等。數(shù)千年來，先后有十二位 皇帝來泰山
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