【正文】 是真的，只當(dāng)他們是在嚇唬我。那時(shí)的我充滿青春的夢想，對未來有好多好多的設(shè)想，又經(jīng)常煩躁不安，會(huì)為一次統(tǒng)考名次不靠前而傷心自卑，一次次從夢想的憧憬中醒來，又一次次鼓起勇氣為夢想投入新一輪的奮斗。高中時(shí)期我和每個(gè)同齡人一樣單純, 每天過著相同的日子，上課，吃飯，睡覺，不必過多考慮將來的事，也不必?fù)?dān)心今天吃什么。最后以自己并不是特別滿意的分?jǐn)?shù)考上了重點(diǎn)高中。初中的我擔(dān)任過班長、學(xué)委，三年中我的工作能力得到鍛煉，意志得到了磨練，自己各方面的能力都得到了鍛煉。可以說，蔣老師就是我的第一顆幸運(yùn)星吧！是他讓我明白不管將來的路是平坦還是挫折，都得不斷反省自己，看清自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。蔣老師也發(fā)現(xiàn)了我的心理變化，積極與我的父母聯(lián)系，將我從自負(fù)的歧途拉回并時(shí)常與我談心交流。也積極參加青少年書法以及鋼琴大賽，并獲得湖北賽區(qū)的三等獎(jiǎng)，感受到了自信與成功帶給我的巨大的滿足感。上小學(xué)時(shí)，由于表現(xiàn)突出，被班主任定為班上的班干部，使得我的處理事情的能力、與同學(xué)交往的能力、領(lǐng)導(dǎo)的能力等等得到了很好的鍛煉。同時(shí)，我在小學(xué)乃至初中、高中階段遇到的老師對我人格的形成也起到了決定性的作用。上學(xué)后，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績提高很快，我體驗(yàn)了勤奮的樂趣，父母與老師每一次的表揚(yáng)就能使我獲得極大的滿足感。工作中的父親也非常優(yōu)秀，他年年被評為先進(jìn)工作者，看著父親一疊的獲獎(jiǎng)證書，那時(shí)的我對父親更生敬佩，感慨萬分，我一定要做一個(gè)讓父親自豪的女兒。這也使得我格外戀家，害怕孤獨(dú)。直到有一次，父親有應(yīng)酬晚歸，母親加班不能按時(shí)回家，天黑了我把家里所有的燈打開還是害怕的跟爸爸媽媽打電話，在電話里忍不住哇哇大哭，任性的要爸爸媽媽回家，當(dāng)他們趕回來時(shí)我已經(jīng)一手拿著未掛機(jī)的電話一手搭在沙發(fā)上哭著睡著了。母親個(gè)性踏實(shí)耐勞，溫和委婉。每個(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命, 而讓生命具有意義不在開始或結(jié)束, 而是在其過程，從這個(gè)意義上講，無論高峰低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。第一篇：我的心理成長歷程.我的心理成長歷程物理與電子科學(xué)學(xué)院 季麗君2011112010125 人生是一個(gè)過程，心理也是一個(gè)過程，成長中充滿著喜怒哀樂，悲歡離合，陰晴陽缺——回顧自己的成長歷程，其中的每一份付出都為我?guī)硇碌氖斋@、每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對我的磨礪，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更加積極面對人生的熱情每個(gè)人生命軌跡的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是一樣：開始于生的本能，終結(jié)于死的本能；而每個(gè)人生命中間的過程軌跡又都是不同的：一些人的高峰可能是另一些人的低谷，反過來亦然，即便是同一個(gè)歷史時(shí)期同一個(gè)歷史事件, 帶給每個(gè)人的影響也可能非常不同, 而生命過程的高低起伏成就了我們每個(gè)人獨(dú)特的生命歷程。哲學(xué)家赫塞說過的，“生命究竟有沒有意義并非我的責(zé)任, 但是怎樣安排此生卻是我的責(zé)任”。在一個(gè)陽光明媚的秋季，我降臨在一個(gè)和睦的家庭，父親性格果斷好強(qiáng)，做事精益求精。他們工作都比較忙，所以我放學(xué)后經(jīng)常一個(gè)人待在離家最近的書店看書，或者在自己的房間里寫老師布置的作業(yè)。從此以后，媽媽和爸爸幾乎拒絕了所有的應(yīng)酬，爸爸下班后就回家輔導(dǎo)我寫作業(yè)，媽媽回家做飯。我有一個(gè)很能干的父親，父親是一個(gè)事無巨細(xì)的人，由于我先天性視力差，父母不辭艱辛的堅(jiān)持10年不間斷帶我去武漢就醫(yī)，我的視力才得以保持正常。父親的認(rèn)真執(zhí)著也培養(yǎng)了我做事認(rèn)真、細(xì)致的品性。成績的優(yōu)異，師長的賞識(shí)、同伴的羨慕讓我的自信心開始增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成為了我童年生活樂趣的最主要的來源。是他們豐富了我的生活，指引了我的人生之路，對于我性格的錘煉奠定了良好的基礎(chǔ)。更重要的是，通過競聘，我光榮地成為少先隊(duì)大隊(duì)部干部，并得到了大隊(duì)輔導(dǎo)員蔣老師的賞識(shí)。我開始有點(diǎn)飄飄然，自命不凡，變得粗心大意。對蔣老師，我從心底里產(chǎn)生了敬仰之情。帶著蔣老師的教誨我升入到初中，又遇到了一位嚴(yán)厲的班主任湯老師。在班主任的要求下特別是學(xué)習(xí)方面對自己的要求也嚴(yán)格了很多，也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真掌握各科知識(shí)。湯老師最后也教導(dǎo)我，做學(xué)問要?jiǎng)?wù)實(shí)，學(xué)理科一是一、二是二，過程和結(jié)果一樣重要。日子過得忙碌而勞累、充實(shí)而有目標(biāo)，一切的一切都是那樣讓人懷念。當(dāng)我第一次離開家，離開父母來黃石上大學(xué)時(shí)，我?guī)缀跻幌萝嚲拖牖丶?，想念媽媽做的菜，爸爸的嘮叨。獨(dú)立意識(shí)也開始慢慢建立，在不斷地碰壁與挫折中也不斷意識(shí)到以前在家被我不以為意的忽視掉的爸爸嚴(yán)厲的讓我接受不了的教誨原來是對的?，F(xiàn)在的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn)，去年我考上了大學(xué)。在學(xué)習(xí)中我慢慢地懂得：面對身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，才能與他人建立和諧融洽的關(guān)系。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我覺得自己需要從以下五個(gè)方面來加強(qiáng)：增強(qiáng)自信心，完善自己的人格。播灑愛心，寬以待人。學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，快樂自己第二篇：我的心理成長歷程我的心理成長歷程我是一名