【正文】 ？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《三只小豬造房子》。你們可要仔細(xì)聽(tīng)嘍，故事里會(huì)不會(huì)和你想的一樣?。恳龉适仑i媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。豬媽媽、小豬和大灰狼的頭飾。勤勞的人們》。能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。房子？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的房子？二、觀看視頻觀看視頻，提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？他們用什么材料蓋了一間怎樣的房子？蓋好房子又發(fā)生了什么事情呢？為什么大灰狼能摧毀大哥、二哥的房子？大灰狼有沒(méi)有把磚房子吹到？后來(lái)他想了什么辦法進(jìn)入磚房子，結(jié)果怎樣？通過(guò)幼兒的回答出示圖片三、完整傾聽(tīng)老師講述故事完整傾聽(tīng)老師講述故事，提問(wèn)：如果沒(méi)有磚房子，三只小豬會(huì)怎么樣？豬大哥、豬二哥經(jīng)歷了這次危險(xiǎn)以后，他們會(huì)怎么做？你能想一個(gè)好辦法來(lái)幫助他們保護(hù)自己?jiǎn)幔克?、兒歌游戲幫助豬大哥、豬二哥一起蓋房子?；顒?dòng)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入兒歌《小兔子蓋房子》導(dǎo)入。幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。積極參與小豬蓋房子的活動(dòng)，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。中班教案：《三只小豬》5活動(dòng)目標(biāo)：欣賞故事，了解故事內(nèi)容，知道磚房子最結(jié)實(shí)的道理。幼兒自由選擇。有什么地方不懂可以來(lái)提問(wèn)？（幼兒體溫，能回答的盡量讓幼兒回答）老師準(zhǔn)備問(wèn)題：三只小豬原來(lái)不是有房子的39。幼兒閱讀圖書(shū)，教師觀察。準(zhǔn)備：圖書(shū)（人手一冊(cè)）錄音指偶桌面玩具（立體、平面）過(guò)程：復(fù)習(xí)閱讀圖書(shū)的正確方法。中班教案：《三只小豬》4教育目的：引導(dǎo)幼兒注意觀察與人物角色心理有關(guān)的圖畫(huà)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的轉(zhuǎn)譯能力和思維力。先讓孩子與教師共同閱讀，在觀察與分析中讓孩子初步學(xué)習(xí)按數(shù)序閱讀，為下面的自主閱讀做好鋪墊。中班幼兒雖然已經(jīng)掌握了初淺的閱讀方法。活動(dòng)反思這個(gè)故事向幼兒展示了三只機(jī)靈的小豬戰(zhàn)勝大灰狼的事情。（1）你們喜歡這個(gè)故事嗎？請(qǐng)拿好你的小圖書(shū)和我一起講講這個(gè)故事吧。（2）三只小豬戰(zhàn)勝了大灰狼心里怎么樣？你是從哪一幅圖看出來(lái)的？（幼兒找出那幅圖）他們?cè)诟墒裁?？?）你喜歡這三只小豬嗎？為什么？小結(jié)：我也非常喜歡他們，因?yàn)槿恍∝i遇到危險(xiǎn)沒(méi)有害怕，會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，他們很機(jī)靈。教師講述。與大圖書(shū)結(jié)合進(jìn)行理解和分析。幼兒自主閱讀小圖書(shū)。）（指圖3）這里有誰(shuí)？在什么地方？猜猜他想干什么？誰(shuí)來(lái)講講這幅圖？（指圖4）這里發(fā)生了什么事？（指圖5）這里又發(fā)生了什么事？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大灰狼撲向小豬的情景。這本書(shū)里到底講了一個(gè)怎樣的故事，讓我們一起來(lái)看看吧。師：今天我給大家?guī)?lái)了一本大圖書(shū)，想看嗎？？你怎么知道了？引導(dǎo)幼兒觀察封面。小圖書(shū)人手一本。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。體驗(yàn)智斗大灰狼取得勝利的成功感。中班教案：《三只小豬》3活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)有序的觀察圖片，理解故事內(nèi)容。以后，我要多花力氣蓋磚房。以后，我要多花力氣蓋磚房。大灰狼鉆過(guò)煙囪，跌進(jìn)了爐膛里，被爐火燒死了。大灰狼看到房項(xiàng)上有一個(gè)煙囪，就爬上房頂，想從煙囪鉆進(jìn)房子里。大灰狼用盡全身力氣，對(duì)著磚房子重重地撞一下， 磚房仍然一動(dòng)不動(dòng)。小花豬不肯開(kāi)。小黑豬和小白豬急忙往小花猜家逃，邊跑邊喊：“大灰狼來(lái)了!大灰狼來(lái)了!”磚房里的小花豬聽(tīng)見(jiàn)了，連忙打開(kāi)門(mén)，讓小黑豬和小白豬進(jìn)來(lái)，又緊緊地把門(mén)關(guān)上。小白豬不肯開(kāi)。小黑豬急忙往小白豬家逃，邊跑邊喊：“大灰狼來(lái)了!大灰狼來(lái)了!”木房子里的小白豬聽(tīng)見(jiàn)了，連忙打開(kāi)門(mén)，讓小黑豬進(jìn)來(lái)，又把門(mén)緊緊地關(guān)上。小黑豬不肯開(kāi)。山后邊住著一只大灰狼，聽(tīng)說(shuō)來(lái)了 3 只小猜，哈哈大笑著說(shuō)：“3 只小豬來(lái)得好正好讓我吃個(gè)飽。不一會(huì)兒，汗流下來(lái)了，胳膊也酸了，它也不肯歌一下。小花豬高興地說(shuō)：“我就用這堆磚蓋間磚房子吧。小花豬獨(dú)自向前走去。走著走著，它們看見(jiàn)前面有一堆木頭。小黑豬連忙說(shuō)：“我就用這堆草蓋間草房子吧?，F(xiàn)在，你們各自去蓋一間房子吧!”3 只小豬高高興興地出門(mén)了。附小豬蓋房子豬媽媽有 3 個(gè)孩子，一個(gè)是小黑豬，一個(gè)是小白猜，還有一個(gè)是小花豬。)你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?《我的想象》第 1618 頁(yè)，用不同的聲音、表情、動(dòng)作表現(xiàn) 3 只小豬和大灰狼的角色特點(diǎn)(1)請(qǐng)幼兒與同伴自由講述故事。(1)結(jié)合故事第 14 段提問(wèn)：用哪種材料蓋房子最省力?用哪種材料蓋房子最累?小花豬為什么要蓋磚房子?它是怎樣蓋房子的?(豐富詞江：省力、結(jié)實(shí)。，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容?！队變核刭|(zhì)發(fā)展課程語(yǔ)言》CD，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程多體教學(xué)資源包》課件 39活動(dòng)建議，以此引出活動(dòng)主題(1)出示一堆草、一堆木頭、一堆磚的圖片，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)哪種材料蓋房子最結(jié)實(shí)。、一堆木頭、一堆磚的單幅圖片3，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。，要勤勞，不能只圖省力。豐富詞匯：省力、結(jié)實(shí)。中班幼兒能講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容，本次活動(dòng)通過(guò)給故事課件配音、看圖書(shū)講故事、表演故事中的角色等形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受角色特點(diǎn)，明白做事要?jiǎng)幽X筋、要勤勞、不能只圖省力的道理。中班教案：《三只小豬》2教材分析《三只小豬》是幼兒很喜歡的，情節(jié)生動(dòng)有趣。選出扮演角色，分發(fā)頭飾。增加幼兒對(duì)故事的印象，并討論：你們覺(jué)得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬？（是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬）如果你蓋房子，會(huì)選擇什么材料蓋？建議幼兒蓋結(jié)實(shí)的磚房子，要做一個(gè)不怕苦、不怕累的孩子。請(qǐng)幼兒大膽地講述故事。教師播放多媒體課件，并生動(dòng)的講述故事。提問(wèn)：小朋友們，你們知道房子是用什么蓋的嗎？有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事《三只小豬蓋房子》，聽(tīng)故事，找答案?！净顒?dòng)過(guò)程】整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》?！净顒?dòng)教法】為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我主要采用提問(wèn)法、引導(dǎo)法等來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，難點(diǎn)是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。我運(yùn)用此故事，鍛煉幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。此外《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。中班語(yǔ)言教案《三只小豬》含反思這篇文章共1769字。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。幼兒能大膽的說(shuō)，想象力得到很好的發(fā)揮。誰(shuí)來(lái)了?大豬的房子怎樣了?它怎么辦?二豬的房子怎樣了?它們?cè)趺崔k?最后他們躲在誰(shuí)的房子里，三豬的房子安全嗎?為什么三只小豬最后都沒(méi)有被大灰狼吃掉?四、完整聽(tīng)故事一遍。大豬怎樣想的，這樣想法對(duì)還是不對(duì)嗎?二豬怎樣想的，這樣想法對(duì)還是不對(duì)嗎?三豬怎樣想的，這樣想法對(duì)嗎?三、接著看圖書(shū)，房子蓋好后，發(fā)生了什么事?。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。第一篇：幼兒園中班語(yǔ)言教案《三只小豬》及教學(xué)反思《中班語(yǔ)言教案《三只小豬》含反思》這是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班語(yǔ)言教案《三只小豬》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：能看懂圖片的意思學(xué)著邊看邊講述故事。通過(guò)故事知道以后再做事前，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不能圖省力。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、圖書(shū)的第一幅圖片，幼兒自由講述，圖畫(huà)里畫(huà)著三間房子：小草屋、小木屋、小磚屋，你覺(jué)得哪間屋子結(jié)識(shí)呢?二、教師講述，三只小豬離開(kāi)媽媽各自去蓋房子，他們各自都有自己的心思。:屈。給故事取個(gè)名字五、幼兒自由講述，想一想，你們喜歡那只小豬?為什么?以后做事前，要向它學(xué)習(xí)什么?教學(xué)反思：本活動(dòng)結(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力，在整個(gè)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了。動(dòng)靜搭配合理，幼兒得到綜合性的發(fā)展。但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，連貫性不夠，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。第二篇：中班教案：《三只小豬》中班教案：《三只小豬》中班教案：《三只小豬》1【活動(dòng)設(shè)計(jì)】現(xiàn)在的幼兒都是父母手里的寶貝，父母都會(huì)對(duì)自己的孩子寵愛(ài)溺愛(ài)，導(dǎo)致幼兒不愿自己的事情自己做，變得懶惰，針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《三只小豬蓋房子》這一課，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進(jìn)幼兒形成良好的品德和性格。因此?！净顒?dòng)目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，知道用磚蓋房子最結(jié)實(shí)的道理。，體驗(yàn)小黑豬的勤勞、聰明和勇敢?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】故事《三只小豬蓋房子》視頻；豬頭飾四個(gè)（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個(gè)；多媒體課件?！净顒?dòng)學(xué)法】我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、復(fù)述法等教學(xué)方法，讓幼兒看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。故事里面都誰(shuí)？三只小豬都用什么蓋的房子？誰(shuí)的房子最結(jié)實(shí)？第二環(huán)節(jié)：教師講《三只小豬蓋房子》的故事。回答問(wèn)題：故事里面都有誰(shuí)？三只小豬都用什么蓋的房子？誰(shuí)的房子最結(jié)實(shí)？第三環(huán)節(jié)：幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。第四環(huán)節(jié)：播放視頻《三只小豬蓋房子》。第五環(huán)節(jié)：表演《三只小豬蓋房子》。運(yùn)用多媒體課件布置故事背景，教師指導(dǎo)。故事中的角色個(gè)性鮮明， 特別是那只蓋磚房的小花豬，聰明、勇敢，深受幼兒的喜愛(ài)?；顒?dòng)目標(biāo)、木房子和磚房子的不同結(jié)果。，能用不同的聲音、表情、動(dòng)作表現(xiàn) 3 只小豬和大灰狼的角色特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備?！坝變簩W(xué)習(xí)材料”一《我的想象》。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中看到的房子是用什么材料蓋的。提問(wèn)：故事中 3 只小豬分別蓋了什么樣的房子?大灰狼撞草房子、木房子和磚房子的結(jié)果怎樣?，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。)(2)結(jié)合故事第 58 段提問(wèn)：大灰狼來(lái)到小黑豬、小白豬家是怎么說(shuō)、怎么做的?大灰狼想用什么辦法進(jìn)到小花豬家?結(jié)果怎樣了?(3)結(jié)合故事第 911 段提問(wèn)：最后，3 只小豬分別說(shuō)了什么?(鼓勵(lì)幼兒模仿 3 只小豬的`語(yǔ)氣、表情給故事課件配音。(2)引導(dǎo)幼兒用不同的聲音、表情、動(dòng)作表現(xiàn)小豬的可愛(ài)和大灰狼的兇惡，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小花豬不怕累、不怕麻煩認(rèn)真蓋房子的樣子，進(jìn)一步體驗(yàn)做事要?jiǎng)幽X筋、不能只圖省力的道理。有一天，猜媽媽對(duì) 3 只小豬說(shuō)：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)。走著走著，它們看見(jiàn)前面有一堆稻草?！毙“棕i和小花豬繼續(xù)向前走去。小白豬連忙說(shuō)：“我就用這堆木頭蓋間木房子吧。走著走著，它看見(jiàn)前面有一堆磚頭?！庇谑?，小花豬一塊磚一塊磚地全起來(lái)。磚房蓋好了!小花猜樂(lè)得合不攏嘴?！贝蠡依莵?lái)到草房子前，叫小黑豬開(kāi)門(mén)。大灰狼用力撞