【正文】 畫面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過(guò)，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，整節(jié)課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)邊回顧故事，邊師生互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確回答問(wèn)題。(二)展開部分：復(fù)述故事，讓小朋友對(duì)故事的內(nèi)容有更深刻的記憶，依次講述每幅場(chǎng)景。、紅、黃、白花、烏云、太陽(yáng)頭飾。能說(shuō)出蝴蝶與花姐姐的對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒深刻理解朋友之間相互關(guān)心，不離不棄。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。引導(dǎo)幼兒要像三只蝴蝶一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)。三只蝴蝶這個(gè)故事講述了蝴蝶們堅(jiān)定不移、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心的美好感情，借著這個(gè)故事可以陶冶孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)相互關(guān)系的美好情感。第一篇：幼兒園中班語(yǔ)言教案優(yōu)質(zhì)課《三只蝴蝶》及教學(xué)反思大全中班語(yǔ)言教案優(yōu)質(zhì)課《三只蝴蝶》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒要像三只蝴蝶一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，了解故事內(nèi)容，并樂(lè)意說(shuō)出三朵花與三只蝴蝶的對(duì)話，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課《三只蝴蝶》含反思教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于爺爺奶奶的溺愛(ài)，孩子一般都以個(gè)人為中心，特別是三四歲的孩子更不懂關(guān)心別人?；顒?dòng)目標(biāo)了解故事內(nèi)容，并樂(lè)意說(shuō)出三朵花與三只蝴蝶的對(duì)話。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。理解朋友之間的相處之道?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、桌面教具紅、黃、白蝴蝶。春天背景圖一副活動(dòng)過(guò)程(一)導(dǎo)入部分：巧言導(dǎo)入激發(fā)興趣，通過(guò)課件導(dǎo)入課題。用 肢體語(yǔ)言提問(wèn)的方法 提問(wèn)?；▓@里三只蝴蝶在干什么?突然遇到了什么麻煩事?他們?yōu)榱硕阌耆フ艺l(shuí)了?花姐姐是怎樣說(shuō)的?小蝴蝶們是怎樣回答的?(三)引導(dǎo)幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好感情，給小朋友講解一個(gè)道理，平時(shí)在玩玩具、吃東西的時(shí)候要大家一起分享，要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)。其中我重點(diǎn)突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對(duì)話，通過(guò)分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對(duì)話，然后在欣賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜測(cè)蝴蝶與黃花、白花之間的對(duì)話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當(dāng)幼兒聽(tīng)到黃花、白花和小蝴蝶之間的對(duì)話與她們說(shuō)的一樣時(shí)，更調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒的積極性。在感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛(ài)的形象時(shí)，我即興提出了一個(gè)問(wèn)題：如果你是紅花，你該怎樣做?有的小朋友說(shuō)： “如果我是紅花，我會(huì)讓三只蝴蝶全進(jìn)來(lái)?！闭麄€(gè)活動(dòng)顯得緊湊，有序，目標(biāo)完成得很好，做到了動(dòng)靜相互結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。我在以后的教學(xué)中還得注意多方面的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28~30厘米左右，最小的只有 厘米左右。第二篇：三只蝴蝶中班語(yǔ)言教案三只蝴蝶中班語(yǔ)言教案三只蝴蝶中班語(yǔ)言教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景教育的目標(biāo)不僅是讓幼兒學(xué)會(huì)講故事、理解內(nèi)容那么簡(jiǎn)單，要改變傳統(tǒng)教育中講的多，念的多的觀念，現(xiàn)在的孩子語(yǔ)言理解能力都很強(qiáng)。所以我選擇了故事《三只蝴蝶》，這篇故事以淺顯易懂的文字生動(dòng)形象地描寫了三只蝴蝶感人的故事，同時(shí)向小朋友們講述了小蝴蝶們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心的美好情感活動(dòng)目標(biāo)欣賞故事，理解故事，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)蝴蝶與花的對(duì)話發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力讓幼兒大膽地根據(jù)故事情節(jié)分角色扮演鍛煉幼兒的`表演能力體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的情感，教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備（紅黃白）《三只蝴蝶》的故事 紅花 黃花 白花頭太陽(yáng)烏云頭飾活動(dòng)過(guò)程《手指變變變》，引發(fā)幼兒興趣，從而引出故事《三只蝴蝶》《三只蝴蝶》《三只蝴蝶》的視頻，然后回答教師提出的問(wèn)題。，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中各情節(jié)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的變化。，教育同伴之間要團(tuán)結(jié)互助朋友之間要相互關(guān)心愛(ài)護(hù)。三只蝴蝶中班語(yǔ)言教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒非常喜歡花和蝴蝶等一切美的事物，尤其是中班幼兒非常活潑好動(dòng)，善于觀察、模仿事物，因此幼兒特別喜歡模仿蝴蝶飛以及用雙手拖住自己的臉蛋做花的動(dòng)作。在這里同時(shí)也講述著朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài)、互相幫助等的道德品質(zhì)，最后還可以讓幼兒來(lái)分角色表演這個(gè)語(yǔ)言故事。體會(huì)朋友之間的情感教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)講述故事，大膽嘗試表演故事內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：好朋友之間的團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互相幫助等道德品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備故事準(zhǔn)備《三只蝴蝶》三只蝴蝶、太陽(yáng)太陽(yáng)公公、三朵花的頭飾《蝴蝶》歌曲活動(dòng)過(guò)程一、課前律動(dòng)《蝴蝶》幼兒隨著音樂(lè)輕輕舞動(dòng)，體會(huì)蝴蝶的優(yōu)美，激發(fā)幼兒興趣。一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非?？鞓?lè)。教師提問(wèn)幼兒：小朋友們，你們想知道三只蝴蝶下面發(fā)生了什么事情么？幼兒集體欣賞故事《三只蝴蝶》三、教師講完故事提問(wèn)幼兒：1. 故事里都有誰(shuí)啊？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，不足之處教師給予補(bǔ)充）2. （1）三只蝴蝶向白花姐姐請(qǐng)求說(shuō)什么了？白花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說(shuō)？（2）三只蝴蝶像黃花姐姐請(qǐng)求說(shuō)什么了？黃花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說(shuō)？（3）三只蝴蝶像紅花姐姐請(qǐng)求說(shuō)什么了？紅花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說(shuō)？3．最后是誰(shuí)幫助了三只蝴蝶？《三只蝴蝶》這首故事里面，你們最喜歡誰(shuí)?最不喜歡誰(shuí)？為什么？，小朋友們明白了一個(gè)怎樣的道理啊?四、教師為幼兒佩戴自己喜歡的頭飾，在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試扮演故事里的人物，表演故事內(nèi)容。三只蝴蝶中班語(yǔ)言教案3活動(dòng)目標(biāo)：大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”問(wèn)：你們覺(jué)得我漂亮嗎？漂亮在哪里？請(qǐng)你們猜猜