【正文】 活動準備】“鐘表展覽館”的教學環(huán)境。,養(yǎng)成良好的生活習慣。認識時鐘活動目的】,初步了解時針、分針之間的關系,掌握整點、半點并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。延伸提示在活動中投放各種直尺，供幼兒選用。③集中討論：為什么小河的寬度會出現(xiàn)三種不同的數(shù)字？ ④引導幼兒小結(jié)：尺的長短不同，所以量出的結(jié)果也不同。（可讓幼兒反復測量，確認后再記錄。（2）測量操場上“小河”的寬度（120厘米寬）。）②請幼兒說說是怎樣測量的。①請幼兒拿出自己的尺，嘗試測量桌子的長度。測量活動。找出尺的共同點。個別幼兒發(fā)言，其他幼兒補充。（1）分組討論。（3）引導幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。（2）集中交流。請幼兒將自己收集到的尺在小組介紹。過程建議認識各種各樣的尺。（含三種長度：10厘米、20厘米、30厘米。（如：不同材料、不同長度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。初步學習直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的學習興趣。設計此活動目的在于擴展幼兒對尺的認識，激發(fā)幼兒自己去探索，尋求，解決疑問，從而發(fā)展幼兒的觀察、思維能力，滿足幼兒渴求學習的愿望。幼兒園大班數(shù)學教案：各種各樣的尺設計意圖大班幼兒即將進入小學，在他們的筆盒里有鉛筆、橡皮、尺等文具，其中鉛筆、橡皮是孩子們經(jīng)常使用的文具，尺卻使用的較少?！袢右蝗樱喝喻蛔?，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)?！穹忠环郑涸谠S多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)尋找身邊的單雙數(shù)分組操作準備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。②10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有錢多嗎？回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。活動準備：2元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動過程：一、情景導入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)教師講解游戲規(guī)則。在整個教學活動中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進行著交流、對話，引導幼兒感受和體驗事物的數(shù)量關系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學習經(jīng)驗。謝謝大家 二零一二年四月十九日第三篇：幼兒園大班數(shù)學活動幼兒園大班數(shù)學活動：認識10以內(nèi)的單雙數(shù)設計思路：認識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學習的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實際意義。五、出示多媒體課件《鵝大哥出門》同時提問幼兒跟著課件畫面復述故事對復述好的幼兒給以肯定和表揚。心理研究表明人在主動積極參與的活動后記憶力比平時提高很多倍因此這個活動讓孩子自己親自參加體驗活動的樂趣。三、依次出示故事角色頭飾老師講述故事教師操縱角色頭飾教幼兒學講故事講完后問“我大步往前走 第一次遇見了誰?說了什么?”鵝大哥看見自己的倒影心里怎么樣它是怎么說的?理解樂滋滋 “后來我又遇見誰了?說了什么“我是怎樣變成大黑鵝的?”用形象的頭飾吸引幼兒的注意力讓幼兒跟著老師講述角色的對話鍛煉幼兒的膽量提高語言表達能力進一步理解故事內(nèi)容。小朋友們我是鵝大哥誰可以告訴我我為什么變成了大黑鵝呢請幼兒回答給他們表現(xiàn)自我的機會正如中所說,語言學習具有個別化特點,教師應充分利用各種機會,教師小結(jié),原來是鵝大哥太驕傲太神氣了。教師小結(jié)雪白的羽毛長長的脖子頭上有頂紅色的帽子。師小朋友們老師想問一個問題這首詩歌是說得誰啊那誰又能說說大白鵝長什么樣子請個別幼兒說說說的同時出示圖片。五、說活動過程在活動中以激發(fā)幼兒的興趣入手圍繞目標將多種教學形式相結(jié)合使幼兒能始終處于積極探索的狀態(tài)為了完成本節(jié)的教學目標我是這樣安排的一、激發(fā)興趣導入活動詩歌是幼兒最喜歡的藝術活動是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。在活動中適當?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和較好的語言習慣。引導幼兒有目的、有順序地仔細觀察、激發(fā)幼兒說的興趣創(chuàng)造幼兒說的空間說學法整個活動我遵循幼兒的學習規(guī)律和年齡特點以幼兒為主體變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”圍繞目標突出重點克服難點。角色游戲法 角色游戲是幼兒最喜歡的活動讓他們自己來扮演這一角色不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話。情景教學法我嘗試打破以往僅用圖片進行故事教學的傳統(tǒng)模式而是根據(jù)故事內(nèi)容為幼兒創(chuàng)設情境讓幼兒模仿鵝的走路姿勢就仿佛置身于真實的環(huán)境中知道鵝大哥的自傲體驗鵝大哥自高自大的后果這種效果是與以前僅通過圖片理解故事的效果是完全不一樣。”《綱要》強調(diào)幼兒是中心教育活動應以幼兒的學習、興趣尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行學決定教〉在活動中教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者。三、說活動準備為了此次活動的組織符合幼兒的學習方式和特點注重綜合性、趣味性、活動性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一寓教育于生活情景游戲之中我做了以下兩方面的準備 我給小朋友準備了多媒體課件《鵝大哥出門》 大白鵝、小雞、小鴨的頭飾這是為了讓幼兒更能進入到游戲角色當中幫助幼兒理解故事 我讓幼兒先認識鵝大哥了解鵝的基本特征練習鵝的走路姿四、說教法、學法教育心理學認為“學習者。使幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎上初步學會復述故事 豐富詞匯“神氣、樂滋滋” 積極參與故事情節(jié)的討論愿意大膽表達自己的想法。在新《綱要》中活動教育提出了“幼兒園的教育活動應以教師帶領幼兒共同創(chuàng)設適應幼兒年齡特點的豐富多彩的引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中積極主動地去體驗實踐、創(chuàng)造促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。一、說設計思路《鵝大哥出門》這個故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的大白鵝為主要角色講述了一只大白鵝驕傲不懂禮貌的故事特別是鵝大哥之前“紅紅的帽子雪白的羽毛”和之后的“一只大黑鵝”對比這個情節(jié)既讓人覺得有趣又符合幼兒的年齡特點在生活中我們常常會看到一些自高自大的人特別是現(xiàn)在獨生子女較多比較以我為中心我覺得這個故事既符合幼兒的年齡特點又符合孩子們現(xiàn)在的心理而且也符合綱要中的教育要求即教育幼兒使用禮貌語言與人交往養(yǎng)成文明交往的習慣二、說活動目標活動目標是教學活動的起點和歸宿對教育活動起導向作用。引導幼兒觀察展品是哪一年的臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里你會用嗎【活動延伸】1組織幼兒觀察閏年掛歷引導他們發(fā)現(xiàn)二月從而了解了“特殊”一年會有366天每4年就有一次。2猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用引導幼兒說出日歷作用相同的其他種類。2幼兒操作小字卡、數(shù)字卡來回答問題年媽媽的孩子叫什么名字年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子大月房子有哪幾月?小月房子有哪幾月大月有多少日小月有多少日頂小的月是幾月有多少日年媽媽共有多少個日娃娃用不同的數(shù)數(shù)法了解4學習查看掛歷的方法練習查找日期。2你認為數(shù)字與房子有什么聯(lián)系鼓勵幼兒大膽想象 3講述故事回答問題幫助幼兒理解年、月、日的概念了解數(shù)字之間的關系。1說一說你發(fā)現(xiàn)了什么2那幾座房子大哪幾座房子小最小的是哪一座房子 2出示數(shù)字卡132365猜猜與“房子”有什么聯(lián)系明確探索的任務。2各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區(qū)。3培養(yǎng)幼兒的觀察和想象力發(fā)展幼兒的交往能力?！净顒幽繕恕?初步理解年、月、日的概念感知年、月、日之間的關系了解一年又12個月一個月有3031天一年共有365天。第二篇：幼兒園大班數(shù)學活動幼兒園大班數(shù)學活動有趣的數(shù)字【設計意圖】幼兒對于“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。博士爺爺還為你們準備了很多的禮物。師：這一關的要求是：聽一個數(shù)，請你說說有哪些算式的得數(shù)等于它。師：請小朋友算出沙包上的得數(shù)，然后站在線上投到相應的數(shù)簍子里。錄音：小朋友你們真棒！歡迎進入第二關：投擲。師：嘿！嘿！我說數(shù)字2。師：進數(shù)學宮還得闖關??！讓我們看看闖關的要求是什么！師：老師說一個數(shù)，你們對一個數(shù)，兩數(shù)合成小旗上的數(shù)。師：汽車停好了，我們一起進數(shù)學宮吧?；顒訙蕚洌?算式題（掛于幼兒胸口）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場景、停車場標記、沙包（上面有數(shù)字）、簍子（有數(shù)字1―10）、獎品（有算式題）、塑圈、黑板。第一篇：幼兒園大班數(shù)學活動：數(shù)學宮幼兒園大班數(shù)學活動：數(shù)學宮 活動目標：復習10以內(nèi)的加減法，能準確迅速地進行運算。發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。活動過程：一、導入游戲 師：今天天氣真好讓我們開著汽車一起到數(shù)學宮玩玩吧！（幼兒聽音樂開汽車進活動室）師：數(shù)學宮到了，讓我們把車停到停車場，胸口算式的得數(shù)就是你的車位號。二、闖關游戲錄音：歡迎來到數(shù)學宮，請闖第一關：對暗號。這樣就能闖關成功。幼兒：嘿！嘿！我說數(shù)字6，2和6合成8。師：這一關的要求是什么呢？讓我們一起再來看一看。（幼兒分組檢查）錄音：小朋友你們真能干，快快來闖最后一關吧！第三關：看誰報得多。錄音：祝賀你們闖關成功。請你找一找跟你胸口得數(shù)一樣的就是爺爺送給你的禮物。因此結(jié)合我班的實際情況幼兒識字較多每周值日生工作已掌握了“星期”這一概念我在活動設計中人物化的將“年、月、日”融入故事中使原本抽象、復雜的概念變得具體、簡明、易于理解為幼兒主動學習留下余地。2引導幼兒知道日歷等是記錄或查看時間日期的工具學習查看的他們的方法?！净顒訙蕚洹?大字卡年、月、日各一張自制外形狀房子裝的2009年1月——12月的月歷大月、小月、2月的數(shù)房子大小有區(qū)分小字卡和數(shù)字132365人手一份。【活動流程】1幼兒觀察十二座“房子”引起興趣。1幼兒擺弄數(shù)字卡并認讀。1教師利用大字卡逐一出示講述故事在講述過程中設置問題引導幼兒發(fā)現(xiàn)大“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系大月31日、小月30日均從1日開始。1教師任意說出某月某日啟發(fā)幼兒說出怎樣才能在“月房子”上找出來。3參觀展覽會。2自制小掛歷卓尼縣幼兒園馬紅燕各位評委老師好 我說課的題目是大班語言文學活動《鵝大哥出門》我將從設計思路、活動目標、活動準備、教學法以及活動過程等幾個方面來闡述我對本次活動的理解和認識。綱要語言領域中出發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個是他們想說敢說喜歡說的環(huán)境?！币虼霜ピ谡麄€活動中都以幼兒的自主參與活動為主教師在活動中起一個引導者和支持者的作用和孩子共同活動感受我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標。懂得不能驕傲不能欺負弱小的道理體驗驕傲自大帶來的煩惱根據(jù)目標在活動中我把在游戲情節(jié)中理解故事內(nèi)容懂得不能驕傲不欺負弱小的道理設為教學重點根據(jù)大班幼兒的語言發(fā)展情況用完整的語言復述故事設為難點。同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道能更準確有效掌握學習對象。根據(jù)幼兒的學習情況本次活動我運用了情