幼兒園小三班特色教學(xué)活動計劃-展示頁
2024-11-15 13:20本頁面
【正文】 級計劃小三班學(xué)期班級計劃（2012．2——2012．7）一、班級情況分析：新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。四、實施時間：周次 時間 活動內(nèi)容 參與者第一周 —— 認識百變魔塔，了解百變魔塔的組成：紅正方形1塊、藍正方形2塊、黃正方形3塊、綠方形4塊、白頂5塊 練習(xí)大小堆疊 小三班全體幼兒第二周 ——第三周 ——第四周 ——第五周 —— 練習(xí)上下堆疊第六周 ——第七周 —— 左右上下對稱排列疊第八周 ——第九周 —— 學(xué)習(xí)涼亭第十周 ——第十一周 —— 學(xué)習(xí)圣誕樹第十二周 ——第十三周 —— 學(xué)習(xí)寶塔第十四周 ——第十五周 —— 學(xué)習(xí)三層噴泉第十六周 ——第十七周 學(xué)習(xí)鴨子第十八周 第十九周 自由拼擺圖案，幼兒之間進行創(chuàng)意拼擺。三、階段目標(biāo)：第一學(xué)期主要目標(biāo)是：讓學(xué)生感受體驗百變魔塔的神奇、巧妙。更加熱愛生活，學(xué)會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。通過動手操作、欣賞與設(shè)計，感受藝術(shù)之美、數(shù)學(xué)之美，培養(yǎng)兒童的空間想象力和美感，促進腦部發(fā)育。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng)造美的過程中進一步認識圖形的特點，空間觀念得到進一步的發(fā)展。因此，我希望通過這門課程的實施，一方面讓兒童感受到百變魔塔的神奇之處，另一方面培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維。于小處來，啟發(fā)大的天地。激發(fā)兒童探究百變魔塔奧秘的興趣。第一篇：幼兒園小三班特色教學(xué)活動計劃一、指導(dǎo)思想：百變魔塔游戲能促進兒童的智力開發(fā)及思維能力的提高，對增強兒童的敏銳性可開拓性有相當(dāng)大的幫助，兒童通過對百變魔塔的拼排組合，能夠提高對幾何圖形的認識，能培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意思維，能引導(dǎo)兒童對顏色的認識，對于學(xué)習(xí)中的兒童，通過百變魔塔拼排組合的訓(xùn)練，進而開啟兒童的內(nèi)心世界，所組合的耐人尋味的圖案，為兒童的心境帶來無限樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)：知道百變魔塔的組成，了解百變魔塔的歷史。百變魔塔，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。但百變魔塔的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。我設(shè)計的課程中包含著美術(shù)與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數(shù)學(xué)味道。具有數(shù)學(xué)意識與素養(yǎng)。感受文化的魅力，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。懂得欣賞、傾聽與合作。教學(xué)活動以認識、欣賞和自由拼擺為主，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與評價。第二十周 第二十一周 自由拼擺，分組進行比賽。這個學(xué)期在幼兒人數(shù)上有了變動，新增添一名男孩子，而我們的孩子在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，各個方面都有進步，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生
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