【正文】 起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園?！彼哉f，閱讀也是重要的教育手 段。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“青少年精神空虛就是缺乏真正 的閱讀。第四，教育學(xué)生注意讀書的姿勢，用眼的衛(wèi)生，愛護圖書，遵守 閱覽紀律等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。第三，幫助學(xué)生掌握獨立的閱讀方法。要使學(xué)生認識到：閱讀是艱苦 的腦力勞動，而不是散心消遣。同 時，教師的良好讀書習(xí)慣和表率作用也能給學(xué)生潛移默化的影響。對于準備向?qū)W 生推薦的好書，教師應(yīng)帶頭精讀；對內(nèi)容進行咀嚼消化。我學(xué)區(qū)進行的活動有舉行故事會、新書介紹周、詩歌朗誦 會、讀書經(jīng)驗交流、讀書筆記展覽、讀后感評比、結(jié)合課堂教學(xué)介紹 書籍、個別介紹等等。在這 方面，《十萬個為什么》等圖書為學(xué)生豐富視野提供了不少知識。不要把課外閱讀理解為閱讀文藝作品，要有意識地 引導(dǎo)兒童讀些政治理論、人物傳記、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等方面 的書 籍，特別是自然科學(xué)、科普讀物。例如，低年級學(xué)生可以指導(dǎo)閱讀一 些拼音讀物；中高年級學(xué)生可以指導(dǎo)閱讀一些趣味性、知識性強的讀 物。要充分考慮不同年級兒童的認知水平、心理特征、興趣愛好。例如，學(xué)生在閱讀《小學(xué)生必背古詩70 首》后，在學(xué)習(xí)課本上的古 詩時顯得游刃有余，對古詩意境、思想內(nèi)容等理解得更加透徹。二是教育性。要求內(nèi)容上要符合黨的教育方針，符合胡錦濤總書記 記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，使這些讀物能培養(yǎng)孩子們 高尚的共產(chǎn)主義情操。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生選擇最 有意義、最適合自己需要的讀物。別林斯基曾說：“閱讀一本不 適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的課外閱讀書刊 世界上有許許多多的好書，也有不少的壞書，還有些可讀可不讀 的書。由于小學(xué)生的理 解能力、認識能力還不全面，他們很容易錯誤地理解書中的某些內(nèi)容，從而受到消極的影響，發(fā)揮不出應(yīng)有的教育效果。形成了鮮明的校園文化活動特色。讓老師豐富起來,深刻起來,精彩起來。學(xué)區(qū)各校在經(jīng)費緊張的情況下加大硬件建設(shè)投入力度，為每個教室建 立了“圖書柜”、“圖書角”，并提倡“學(xué)校購一些、師生捐一些”，把一些適合中小學(xué)生閱讀的經(jīng)典作品推上來，豐富了每個班級的圖書 種類和數(shù)量。因而，課外閱讀對于小學(xué)生豐富自己的視野，學(xué)習(xí)分析問題、解決問題的思路、方法，以及進行自我教育等就是一條有力的補充途徑。學(xué) 生學(xué)習(xí)的教科書無疑是很重要的，它反映了教育目的要求，系統(tǒng)科學(xué) 地介紹學(xué)科的基本知識，所以，對于教科書，學(xué)生必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，并吃透、學(xué)好。第一篇：小學(xué)生讀書活動記錄小學(xué)生課外閱讀活動記錄指導(dǎo)篇“書籍是人類進步的階梯?！币槐竞脮梢允箤W(xué)生受到教育，增長知識，他們從書中可以發(fā)現(xiàn)奇異的瑰寶，豐富自己的精神生活。但教科書是十分精練的，又是相對固定的。近三年來，主張?zhí)厣k學(xué)，重點實施了“書香校園”文化建設(shè)。同時倡導(dǎo)全體師生熱愛讀書，通過讀書達到讓學(xué)生充實 起來,聰明起來,儒雅起來。使 校園具有了濃厚的“三氣”，即學(xué)生的儒雅氣,教師的學(xué)者氣,學(xué)校的 學(xué)術(shù)氣。當然，對小學(xué)生的課外閱讀教師必須加以指導(dǎo)。正確地指導(dǎo)小學(xué)生 進行課外閱讀，對于小學(xué)生陶冶情操，提高思想認識，產(chǎn)生穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣，開闊眼界，豐富知識，發(fā)展智力，促進各門功課的學(xué)習(xí)具有 重要的意義。如果不加以選擇地拿到什么書就讀什么書，就會浪費許多時間、精力，不但得益不多，有時反而有害?！闭n外閱讀的效果如何，很重 要的一個因素是書刊選擇得是否適當。在指導(dǎo)選擇課外讀物方面，我們需要注意以下四點： 一是思想性。要抵制荒誕的壞小說、兇殺、色情、迷信等壞 書對孩子的影響。教師一定要注意所選讀物能配合孩子的課堂學(xué)習(xí)，幫助他們發(fā)展觀察力、注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和思維能力。三是可接受性。過于艱深而超過學(xué)生理解水平的書刊，和過于簡單而使學(xué) 生乏味的讀物，都是應(yīng)當避免的。四是廣泛性。閱讀面廣些，收獲才能大些。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教師還應(yīng)靈活運用各種生動的形式來 推薦書目。二、指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀所選擇的書刊 首先，教師要認真閱讀和研究小學(xué)生的課外讀物。這樣才能很 好地向?qū)W生進行讀書指導(dǎo)，才能使學(xué)生獲取富有營養(yǎng)的精神食糧。其次，教育學(xué)生端正讀書的態(tài)度。應(yīng)通過閱讀提高思想，豐富知識，不 能一味追求興趣，或不感興趣就中途換書，要有始有終；也不要只追 求故事情節(jié)，而不探求含義，弄成瀏覽掌故而忘卻主題思想；更不要 貪多求快，讀書不求甚解。如培養(yǎng)他們的默讀努力、朗讀能力，掌握查閱字典、詞典技能，指導(dǎo)他們做好讀書筆記，寫讀 書感想等。第五，教育引導(dǎo)學(xué)生把閱讀和生活實際結(jié)合起來，誘導(dǎo)他們通過 書刊認識自己的優(yōu)缺點，找到學(xué)習(xí)的榜樣，吸取進步的力量。這種閱讀應(yīng)當占據(jù)人的整個理智和心靈，引起他去深入思考 周圍世界和自己本身，迫使他去仔細觀察和了解人的靈魂的復(fù)雜性，迫使他去考慮自己的命運和前途。讓我們指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的課外閱讀書刊，并指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀 所選擇的書刊，把學(xué)生的課外閱讀組織得“精彩”起來，共同開創(chuàng)富 有特色的辦學(xué)。二、活動目標：通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。四、結(jié)果：評出三個書香班級：**評出十個讀書小明星：第三篇：讀書活動記錄讀書活動記錄日 期：3月20日活動主題: 讀書快樂，快樂讀書 參加人數(shù)：全體學(xué)生 負責(zé)老師：各班班主任 活動目的：1．讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞?；顒又笇?dǎo)：（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（二）積極開展讀書活動1．學(xué)生選擇自己喜歡的書閱讀，并做好好詞、好句的摘記。名人讀書小故事。名著人物猜測。）詩朗誦：《書之歌》。學(xué)生演唱：《讀書郎》。）好書推薦?；顒涌偨Y(jié)：通過此活動的開展，開拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書的小故事，知道讀書的重要性，以及讀書的樂趣。讀書活動記錄日 期：4月20日 班 級：二年級 參加人員：全體學(xué)生 負責(zé)教師：班主任書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯。當孩子們從學(xué)校圖書館借出的他們喜歡的《世界童話名著系列》、《三毛大世界之生物王國、世界之窗、錦繡中華、科學(xué)殿堂、文學(xué)之旅等》、《誠實的故事》、《趣味數(shù)學(xué)》、《西游記》等這些好書，每天中午都能見到孩子們手棒書籍，三三兩兩的聚在一起，快樂的閱讀著、討論著??與大師交友，與科學(xué)為伴，與知識共成長，轉(zhuǎn)眼兩個月過去了，孩子們紛紛找到我，提出了一個建議，原來孩子們想建立自己的班級流動圖書館。班上出名的同學(xué)還立刻給它取了一個好聽的名字——乖蘋果書館，并且設(shè)計了宣傳畫；蘇