【正文】 ⑸體育館：⑹圖書閱覽室：去年李文同學(xué)參加市級(jí)作文比賽，名落孫山，他很沮喪，語文老師對他只說了一句話：“這會(huì)過去的。”（1）貝爾納要求飯店經(jīng)理擁抱他的用意是：（2）貝爾納所說的“永別了”的言外之意是：2為了美化校園，讓每一塊墻壁說話?！薄暗降资窃趺椿厥?？先生?！薄笆裁矗俊苯?jīng)理不解地問。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢？2法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。2愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時(shí)候，都忍不住哼上幾句。想想你可能會(huì)說些什么？把你要說的話寫下來。2班主任老師要到你家家訪，你將怎樣接待？請展開想象用幾句話寫下來。（1）用簡潔的語言為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語。月光留步：：（（表情符號(hào)：郁悶）555（嗚嗚嗚，表示哭泣）我還有幾道題 梔子一族：那就不打擾，繼續(xù)努力吧，同學(xué)。對這種現(xiàn)象有人贊成有人反對，請你談?wù)勀愕目捶?，并說明理由。你的觀點(diǎn)是。媛媛的言外之意是：李天意這樣說才得體：2現(xiàn)在有許多同學(xué)愿意上網(wǎng)，有人說上網(wǎng)看那些不健康的東西有害，有人說上網(wǎng)能開闊視野有益。李天意匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。采訪對象：開場白：采訪內(nèi)容：結(jié)束語：1回憶六年級(jí)階段你們班開展的一次綜合性學(xué)習(xí)，回答問題?！闭埬銓懗鰪埲鹈艋卮鸬拿钐幩?。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟。你認(rèn)為老師這樣說話的理由是：。什么？我不是來告狀的，你孫子在學(xué)校沒（犯錯(cuò)誤、惹事），就是讀書還要（多用功、發(fā)奮努力），數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。老師應(yīng)該用哪種說法更好？請選擇。再說，這么大個(gè)地球，還在乎我浪費(fèi)的那點(diǎn)水嗎？”兒子說：“那可不行，您怎么能例外呢？老師說了，水是生命之源，為了保護(hù)人類共同的家園，每個(gè)人都要有很強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)。1下面是一段對話，請?jiān)跈M線上補(bǔ)充相應(yīng)的節(jié)約用宣傳口號(hào)。A、小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂。老爺一聽醫(yī)生說得那么急，臉都嚇白了，連忙問醫(yī)生：“您讓仆人跑步去買藥，看來這傷很危險(xiǎn)了？”“如果仆人不拼命跑，我擔(dān)心??”“可能出什么事？”老爺問。原來是。春節(jié)，盈盈家請客喝酒，父親叫讀初三的女兒盈盈給客人倒酒，盈盈不小心將酒倒得溢在桌上，一時(shí)，他覺得不好意思。A、小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請你用簡潔語言勸他參加這次活動(dòng)。有一次，一個(gè)紳士見到安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個(gè)帽子嗎？”安徒生只把那紳士的原話的詞語稍加移醫(yī)易，就巧妙地回敬了那位紳士，其回答語氣一致，令人為這捧腹。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。（限用二字詞）A邀請朋友到家中做客，你可以說：“我在家里你的到來。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營業(yè)員說？小龍說：“?！?第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉(zhuǎn)述：“。第一篇：六年級(jí)語文復(fù)習(xí)訓(xùn)練資料(口語交際)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)訓(xùn)練資料（口語交際）小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請問他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行?！碑?dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說：“。”小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼?！闭垖懗霾煌瑘龊现惺褂玫木丛~或謙語?！?B請人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說：“請您多提寶貴意見”或“請您” C詢問長者年齡，應(yīng)尊敬地問：“您老人家？”在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”改說：安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些人就是不喜歡他。你覺得安徒生的回答應(yīng)該是：“”我校準(zhǔn)備在六年級(jí)舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在一年中寫作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示。B、假如你是本次活動(dòng)的主持人，請你設(shè)計(jì)一段開場白。為了擺脫尷尬，活躍氣氛，他便風(fēng)趣地說：“”英國著名外科醫(yī)生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。夏爾普看完后，開了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買藥?！拔覔?dān)心，”學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。這時(shí)，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個(gè)豆腐塊?。俊边@句話說的不妥，你將如何祝賀小明？“”B、兄弟班級(jí)在學(xué)?；@球比賽中以微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝自己的班級(jí)奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)你想文明得體地對兄弟班級(jí)的同學(xué)說：“”說一段100字左右的話，向你的同學(xué)介紹一位令你感動(dòng)的人物，可以是感動(dòng)中國的人物，也可以是文學(xué)作品中的人物。媽媽說：“我這個(gè)人用水大手大腳慣了，一時(shí)改不過來。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”1一位老師去家訪，與學(xué)生目不識(shí)丁的奶奶聊上了。“奶奶，你老人家身體很好哇。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會(huì)（抽空、在白忙中擠出時(shí)間）給他補(bǔ)課；可在家里，您老人家要（說說他、做做他的思想工作）。1一位旅行家向詩人海涅講述他所發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現(xiàn)象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。”海涅的言外這意是：1王麗放學(xué)回家，見媽媽正偷看他的信，就責(zé)問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應(yīng)該怎么說才能說服媽媽？王麗說：“”1魯迅的《孔乙己》一文中有一句話：“旁人便問道，孔乙己，你當(dāng)真識(shí)字么？”旁人明明知道他是讀了書的人，這樣問他有什么言外之意？1海爾集團(tuán)執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對“日本制造”的挑戰(zhàn)時(shí)，說過一句意味深長的話：“如果是‘中國制造’就一定會(huì)被打??；如果是‘中國創(chuàng)造’，就一定不會(huì)敗。妙在1假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請你選擇一個(gè)采訪對象，寫出采訪的開場白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語。（1）這次綜合性學(xué)習(xí)的主題是（2）你所在小組承擔(dān)的任務(wù)是（3）活動(dòng)中，你最大的收獲是1小小新聞發(fā)布會(huì)：選擇自己感興趣的新聞，向大家發(fā)布一下，并簡要談?wù)勛约旱目捶?。同學(xué)媛媛見了說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生??！”李天意同學(xué)不好意思地笑了笑，隨手將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)教室外面的垃圾箱。就這個(gè)問題請你以“小學(xué)生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開展討論會(huì)，為了參加辯論，請你做好準(zhǔn)備。你的理由是2下面是”梔子一族”和“月光留步“兩位同學(xué)的一段網(wǎng)上聊天對話，其中有一些符號(hào)等表意的語言現(xiàn)象。梔子一族：題做完了么？ 月光留步：做ing（正在做）梔子一族：：）（表情符號(hào)：高興）呵呵，我已經(jīng)做完了。月光留步：好吧 886（拜拜嘍）我的看法是：我的理由是：2班里將組織以“黃河，母親河”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你按要求完成以下任務(wù)。3（2）根據(jù)你了解黃河的現(xiàn)狀，請你寫出治理黃河的兩條合理建議。2王小月發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，星期六你到醫(yī)院去看她。（約100字）2學(xué)校以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)課上