【正文】 ______________________________________________________________________ 明明對你說： ____________________________________________________________________________臨近期末考試，小華每天只知道玩，上課不夠認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，大家都在為他著急，你是他的同學(xué)，你會怎樣勸說他呢？你對小華說：_________________________________________________________________________________ 小華聽后說：_________________________________________________________________________________1不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，得體的一項是（）。這時候媽媽總是責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”?！?小B：“_________________________________________________________________________。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。妙在語文口語交際練習(xí)題（二）李軍在上學(xué)路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________王麗放學(xué)回家，見媽媽正偷看他的信，就責(zé)問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認(rèn)錯，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應(yīng)該怎么說才能說服媽媽？王麗說：“ ”張三到外地讀書近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認(rèn)為時間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應(yīng)該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會怎么說？ 張三說：1海爾集團執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對“日本制造”的挑戰(zhàn)時，說過一句意味深長的話：“如果不是‘中國制造’就一定會被打敗；如果是‘中國創(chuàng)造’，就一定不會敗。A、小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂。老爺一聽醫(yī)生說得那么急，臉都嚇白了，連忙問醫(yī)生：“您讓仆人跑步去買藥，看來這傷很危險了？” “如果仆人不拼命跑，我擔(dān)心??” “可能出什么事？”老爺問。原來是。B假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”改說： ”永安二中準(zhǔn)備在初一年級舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初一一年中寫作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示?！盉請人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說：“請您多提寶貴意見”或“請您 ” C詢問長者年齡，應(yīng)尊敬地問：“您老人家 ？”在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準(zhǔn)備怎樣和女營業(yè)員說？ 小龍說：“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？請寫出不同場合中使用的敬詞或謙語?！?第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉(zhuǎn)述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉(zhuǎn)告我說，他有事不能如約，問能不能改到明天上午3點到那里?？谡Z交際練習(xí)題（一）小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行。解題的基本技巧： ①讀通情境，抓住中心； ②領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地； ④ 注意禮貌，語言得體。③注意禮貌，語言簡明、連貫、得體。②領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地。（2）要掌握解題的基本技巧：①讀通情境，抓住中心。而復(fù)合型對話則要求考生面對同一情境中的不同對象或不同情境中同一個對象或不同情境中的不同對象說出應(yīng)說的話。單一型對話題指的是設(shè)計某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個人物的身份對某個人或某件事說一段簡明、得體的話。命題形式大致有兩大類：一類為選擇題，另一類為書寫題?？谡Z交際是通過設(shè)置具體的情景來考查的,具體的交際情景的設(shè)置、呈現(xiàn)方式，目前更多的是文字材料，但也有圖表材料、有聲材料等。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學(xué)生承擔(dān)有實際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實的口語交際水平”口語交際能力主要是聽說能力，具體要求是：①把握對方說話的要點，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。第一篇：六年級口語交際總復(fù)習(xí)雄壁中心學(xué)校畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)資料口語交際解題技巧指導(dǎo)小學(xué)生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”。評價學(xué)生口語交際能力“應(yīng)重視考查學(xué)生的參與意識和情感態(tài)度。②說話時語言表達(dá)要簡明、得體、連貫。除了“聽話”“說話”能力的考查外，對所給材料中某些句子進行不同表達(dá)句式的變換也是需要注意的?！奥犜挕薄罢f話”題的題面設(shè)計為一種或幾種對話情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對話題和復(fù)合型對話題。常見方式有：訪談式、辯論式、勸說式、推薦式等。練習(xí)建議：（1）生活中我們平時要注意留心別人的語言，同時還要積極與人交往，多參與討論、演說、辯論等語文實踐活動，在交往中學(xué)會交往的技巧。就是能根據(jù)具體的情境進行表達(dá)。語言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合?？谡Z交際題的解答準(zhǔn)則： ① 言之有“禮”，即文明得體； ② 言之有“物”，即有內(nèi)容；③ 言之有“序”，即說明有合理的順序； ④言之有“節(jié)”，即簡明。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點，還要貼切到位?！碑?dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉(zhuǎn)述說：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問小明能不能改到后天下午3點再到那里去游玩?！毙↓垕寢尳o小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個尺碼。（限用二字詞）A邀請朋友到家中做客，你可以說：“我在家里 你的到來。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。A小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請你用簡潔語言勸他參加這次活動?！?”英國著名外科醫(yī)生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。夏爾普看完后，開了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買藥。“我擔(dān)心，”學(xué)會恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。這時，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個豆腐塊??？”這句話說的不妥，你將如何祝賀小明？ “ ”B、兄弟班級在學(xué)校籃球比賽中以微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝自己的班級奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時你想文明得體地對兄弟班級的同學(xué)說：“ ”說一段100字左右的話，向你的同學(xué)介紹一位令你感動的人物，可以是感動中國的人物，也可以是文學(xué)作品中的人物?！闭埬銓懗鰪埲鹈艋卮鸬拿钐幩凇τ诶蠋煹牟閱?，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗倒了。值日老師批評我我把小樹苗弄倒了，不愛護校園花草樹木，我忙解釋道：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小A：“喂！書我看完了，還給你！”小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！” 為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請你為他們重新設(shè)計以上的對話：小A：“______________________________________________________________________?！币晃煌瑢W(xué)考砸了，作為他的老師，你會說：______________________________________________________________ 作為他的家長，你會說：_______________________________________________________________ 作為他的朋友，你會說：_________________________________________________________________愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時候，都忍不住哼上幾句。如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個學(xué)生，那個學(xué)生卻說：“踩的人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什么關(guān)系？”王明該怎么說？____________________________________________________________________________________________________________