【正文】 工藝三部分內(nèi)容組成。探索” 領(lǐng)域也是一課，但其他課中也滲透了綜合，如：《街市新貌》中美術(shù)于語文相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合。應(yīng)用占有較大比重，欣賞全冊共有16課，其中造型同時(shí)本冊教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系。六年級美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃 2一、教材分析從整體結(jié)構(gòu)上看，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。全面深入地了解學(xué)生特點(diǎn)，了解他們學(xué)習(xí)美術(shù)的心理特點(diǎn)、興趣、需求、目標(biāo)，給與學(xué)生科學(xué)的評價(jià)。課余活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行思想情操陶冶及審美教育。課堂方面（1）教學(xué)采用啟發(fā)式，積極活躍氛圍。五、提高教學(xué)質(zhì)量的打算：備課方面（1）每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確具體，備課及時(shí)、講究實(shí)效。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到很大的提高。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決訓(xùn)練中的詳細(xì)問題。改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地把握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。發(fā)展學(xué)生的藝束感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的把握對造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。提高學(xué)生的美束素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美束愛好，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。工藝美術(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熟悉美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美束知識(shí)，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。但缺乏表現(xiàn)力以及創(chuàng)新意識(shí)，本學(xué)期要通過多種途徑激發(fā)孩子們繪畫及想像的興趣，在小學(xué)階段培養(yǎng)他們對美術(shù)的濃厚興趣。四、講評：抓住刻紙畫的特點(diǎn)和刻制方法，評價(jià)作業(yè)效果。讓學(xué)生先想清楚自己刻制的的先后過程，明確哪些地方該撕去，哪些地方用刻、刮的方法。第 二 節(jié)一、檢查作業(yè)：查看學(xué)生繪畫草圖的黑、白、灰處理情況，再作輔導(dǎo)修改。注意下刀的輕重，過輕時(shí)表層難以撕掉，過重時(shí)則會(huì)將紙刻穿。指導(dǎo)學(xué)生觀賞課本上的范畫，說明刻紙的技法和使用刻刀的方法，指出用這種技法刻制的畫，具有獨(dú)特的藝術(shù)效果。教學(xué)過程：第 一 節(jié)一、板書課題，請學(xué)生回憶游泳時(shí)的情景（人的活動(dòng)內(nèi)容、動(dòng)態(tài)等），出示游泳場面的圖片，以加深印象。課前準(zhǔn)備：表現(xiàn)游泳場面的圖片。四、評講：選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時(shí)往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。用大筆的筆鋒蘸淡墨后，用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒畫出葉子。初學(xué)者可以用鉛筆起稿。課前準(zhǔn)備： 范畫多幅，示范用具……教學(xué)過程：一、欣賞：以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。課 題 蔬菜（中國畫）教學(xué)目的： 參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。三、學(xué)生作業(yè)。學(xué)生著色：根據(jù)原作色調(diào)選定要用的顏色。第 二 節(jié)一、檢查臨摹畫稿：讓學(xué)生對照原作檢查在構(gòu)圖、物象的形象勾畫方面有哪些不足之處，然后作認(rèn)真修改。提問：畫中用了幾大塊顏色？形狀如何？怎樣構(gòu)圖組合？三、請學(xué)生對照課本上的線描圖，教師說明構(gòu)圖的特點(diǎn)。向?qū)W生說明臨摹是學(xué)習(xí)繪畫的方法之一，要臨摹一幅畫，首先要通過欣賞，了解其特點(diǎn)、風(fēng)格和表現(xiàn)手法，待有了足夠的理解后才動(dòng)手，不要拘泥于局部的一筆一點(diǎn)，應(yīng)從整體著眼。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好臨摹用品。五、講評。完成后與實(shí)物對照，作整體的調(diào)整和補(bǔ)充。三、寫生步驟：確定構(gòu)圖，抓大的外形、結(jié)構(gòu)，注意形狀特征及透視變化，畫出大體輪廓。二、指導(dǎo)學(xué)生觀察小臺(tái)鐘。說明寫生是學(xué)習(xí)繪畫基本技能的重要方法，要求真實(shí)、準(zhǔn)確地表現(xiàn)寫生對象。課前準(zhǔn)備：學(xué)生自帶一個(gè)小臺(tái)鐘和線描用筆。五、講評。拼貼背景色塊，直至完成。根據(jù)對象特征與自我意圖，選線材的色彩及決定底板的色彩。三、出示范品，講解制作過程：構(gòu)思。教學(xué)過程：一、檢查課前準(zhǔn)備情況。課題：線的粘貼（制作）一課時(shí)教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握線材工藝的又一種制作方法，懂得選擇不同質(zhì)地和色彩的線材運(yùn)去表現(xiàn)對象的特征，培養(yǎng)他們耐心、細(xì)致的制作習(xí)慣。課題：童裝（設(shè)計(jì)）兩課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的初步知識(shí)。小結(jié)及調(diào)整。填色不要壓住線框，壓住了可用黑色修齊。但也要注意有些物象的顏色是有特定的含義，不能改變，如國旗、紅領(lǐng)巾的紅色都是不能改變的。第 二 節(jié)一、評議學(xué)生的畫稿或已剪刻未完成的作業(yè)，待粘貼好后，講解套色方法。涂上顏色，直到完成。剪或刻去空白的地方，把墨線留出來。佛山剪紙秀麗、工細(xì)；北方剪紙粗獷、豪放，風(fēng)格各不相同。二、新課：講解套色剪紙的特點(diǎn)，結(jié)合美術(shù)教案欣賞課本中的作品。學(xué)生備美術(shù)教案剪紙用品。板書設(shè)計(jì)凝固的音樂——建筑高要市蓮塘鎮(zhèn)第二小學(xué)美術(shù)科六年級上冊教案(2013—2014學(xué)年第一學(xué)期)任課班別： 六(6)班任課教師：孔小玲第二篇：四年級上冊美術(shù)課教案四年級上冊美術(shù)課教案教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)我國民間套色剪紙的制作技巧，美術(shù)教案理解它的特點(diǎn)，并能制作出一幅套色剪紙，從而培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致工作的習(xí)慣。學(xué)生間互提意見。完成作業(yè)。四、：根據(jù)圖片繪畫一座自己喜歡的建筑或自己設(shè)計(jì)一座現(xiàn)代化建筑。繼續(xù)完成作業(yè)。里昂國際機(jī)場（法國）：造型奇特、展翅欲飛。討論：為什么我們把建筑稱為凝固的音樂？在樂曲中再次欣賞各種建筑，感受建筑的美。學(xué)生自由交流課前搜集準(zhǔn)備的資料，欣賞不同的建筑。學(xué)生回憶，回答。：乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌，但乾清宮用直線條造型，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重、華麗威嚴(yán)，凡爾賽宮用流暢的弧線，造型圓潤流動(dòng)，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。四、學(xué)生實(shí)踐.作業(yè)要求：用文字將自己對中國古代建筑與外國古代建筑的認(rèn)識(shí)寫下來，并說說本節(jié)課的收獲。（造型、材質(zhì)、感受）總結(jié)：.乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌，但乾清宮用直線條造型，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重、華麗威嚴(yán)，凡爾賽宮用流暢的弧線，造型圓潤流動(dòng)，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。（法國）：內(nèi)部裝飾富麗堂皇，是歐洲最宏大華麗的宮殿建筑。（印度）：造型追求簡潔、精確的幾何圖形構(gòu)成之美。（二）外國古代建筑欣賞（印度）、凡爾賽宮（法國）科隆大教堂（德國）的圖片。，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美。只有太和殿才能十獸齊全。C、門釘和鋪首：朱門金釘、金鋪首是皇家建筑的一種標(biāo)志，有辟邪的作用，寓意吉祥。巨大莊嚴(yán)的建筑群和寬闊的廣場給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。三、講授新課（一）、中國古代建筑欣賞 ，師生共同欣賞分析。欣賞課本古建筑圖片。？有哪些感受？ ？，今天就讓我們一起來聆聽這凝固的音樂――建筑。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和理解不同地域的文化特點(diǎn)對建筑風(fēng)格的影響。比較古今中外代表性建筑，認(rèn)識(shí)不同的建筑風(fēng)格。學(xué)習(xí)用繪畫或文字的方式將自己對建筑的了解與認(rèn)識(shí)表達(dá)出來。、整理與本課相關(guān)的資料，在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。第一篇：六年級上冊美術(shù)課教案——建筑 教學(xué)目標(biāo)：、比較，初步了解中國宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識(shí)到不同地域文化對建筑的影響。能夠發(fā)現(xiàn)并簡單總結(jié)古今中外建筑在材質(zhì)、造型方面的特點(diǎn)。能夠初步分析建筑的造型、材料以及其中蘊(yùn)涵的文化精神。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞北京故宮建筑風(fēng)格，初步了解其中的文化內(nèi)涵。發(fā)現(xiàn)時(shí)代發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。第一課時(shí)教學(xué)過程一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課，聆聽放松放松身心?！赌痰囊魳法D―建筑》學(xué)生閉上眼睛聆聽?；卮饐栴}。A、故宮外景：黃色屋頂與紅色墻面帶給我們一種金碧輝煌的感覺，黃色是尊貴的色彩，代表了皇族，紅色是喜慶的色彩。B、云龍大石雕：雕刻有龍紋、寶山和云紋，栩栩如生，這種紋樣被稱作“九龍戲珠”，精美異常。D、太和殿屋檐上的仙人小獸：依次為鴟吻、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、狎魚、獬豸、斗牛、行什。E、乾清宮：皇帝上朝的地方，其金碧輝煌的色彩，筆直的線條造型顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重。，和同學(xué)交流討論。，說說它們不同在哪里？ 。（德國）：它那高聳入云的雙塔，充滿了基督教那種“神圣忘我”的宗教精神。（三）中外古代建筑在造型材質(zhì)上有什么不同？中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。第二課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：故宮為木結(jié)構(gòu)建筑，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美。：中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。三、講授新課欣賞著名現(xiàn)代建筑、請學(xué)生說說對這些建筑的感受。對比古今建筑在造型、材質(zhì)方面的不同：古代建筑造型厚重、莊嚴(yán)、形式較為統(tǒng)一，多以土、石、木材為原料，而現(xiàn)代建筑造型風(fēng)格迥異、夸張，講求個(gè)性化，也多以金屬、玻璃、混凝土等現(xiàn)代化建筑材料為原料修建。學(xué)生分析：蓬皮杜藝術(shù)中心（法國）：造型龐大而古怪，被視為高科技建筑里程碑。上海金茂大廈（中國）：融中國傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代潮流于一體。建筑節(jié)奏與韻律，象是在城市上空跳動(dòng)的音符，給人以美的享受、美的熏陶。介紹自己的作品。五、有什么收獲？？收集資料。課前準(zhǔn)備：教師備美術(shù)教案范品。教學(xué)過程：第 一 節(jié)一、展示范品，學(xué)生欣賞。指出凡是生活中的美好事物都可作為剪紙的題材，剪紙的特點(diǎn)是造型簡練概括，以線為主，線、面連接，色彩鮮明。三、介紹制作步驟和方法：美術(shù)教案畫單色墨線稿，構(gòu)成每個(gè)形的線條要連結(jié)，并用黑色勾畫出來，線條宜粗不宜細(xì)。把剪紙貼在白底紙上，粘貼要平整、牢固。四、學(xué)生作業(yè)：本課完成設(shè)計(jì)稿。二、講解填色要求：設(shè)計(jì)色彩以個(gè)人意圖為主，不要局限于物象的固有色。色彩的純度要高，對比要強(qiáng)烈。畫面要整潔，工藝要精致。三、講評：學(xué)生把自己的作品擺好，集體參觀，互相評議。用剪貼方法設(shè)計(jì)一件（套）童裝，從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生帶備作業(yè)用品：彩色線材、膠水、剪刀、底板。二、講解課本范圖，參照教材分析指導(dǎo)學(xué)生欣賞線粘貼作品，說明這類作品的特點(diǎn)。在底板上畫出草稿。用色線粘貼出主體形象的輪廓，再拼貼出各部分的色彩。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。課題：小臺(tái)鐘（線描寫生畫）一課時(shí)教學(xué)目的：通過小臺(tái)鐘表寫生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并學(xué)習(xí)用線描形式描繪出來。教學(xué)過程：一、板書課題。要畫好寫生畫，重要的方法是細(xì)致觀察，深入理解，抓住特征，準(zhǔn)確表現(xiàn)。提問：小臺(tái)鐘是什么形狀的？小臺(tái)鐘由哪幾部分組成？每個(gè)部分還有哪些細(xì)小特點(diǎn)？教師出示范畫，一一指出用線描寫生應(yīng)一絲不茍地表現(xiàn)出小臺(tái)鐘的外形特征、結(jié)構(gòu)及其細(xì)節(jié)，寫線要大膽，要按結(jié)構(gòu)用線。按各部分結(jié)構(gòu)刻畫細(xì)節(jié)，可先畫前邊，再畫后部；先畫可見的、完整的部分，再添畫被遮擋的部分。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。課題：欣賞與學(xué)習(xí)（臨摹畫）兩課時(shí)教學(xué)目的：通過欣賞名家的作品，使學(xué)生受到美的薰陶，領(lǐng)會(huì)其藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練習(xí)。教學(xué)過程：第 一 節(jié)一、板書課題，解題。二、指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖片。四、學(xué)生作業(yè)：選一幅畫進(jìn)行臨摹，先用草圖形式畫出構(gòu)圖，分出大色塊。二、指導(dǎo)學(xué)生著色：教師按原作色調(diào)講述色相、明度、純度的變化，并作調(diào)色演示。著色時(shí)根據(jù)顏色的特性確定畫法，如用水彩，則從淺到深、先主體后背景、先遠(yuǎn)后近、先大體后局部地完成。四、講評。通過欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、詩、書、印是中國畫獨(dú)特的形式。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫的步驟：先想好什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕地刮出大體輪廓。中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。用大紅色畫辣椒，盡量以一筆完成，注意用筆按和提，最后添上蒂。三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。課題：游泳（刻紙畫）兩課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)刻紙畫，認(rèn)識(shí)單色刻紙畫的特點(diǎn)，掌握用點(diǎn)、線、面組合豐富調(diào)子及使用刻刀操作的方法，并刻制一幅以游泳這題材的刻紙畫。深顏色的卡紙、小刀、木刻刀。二、閱讀課文：，教師介紹繪畫技法——刻紙法。三、教師講解制作步驟：以課本列舉的步驟為依據(jù)，邊講邊演示，從起稿、執(zhí)刀、運(yùn)刀到刻、撕、刮等刻紙技法的全過程。四、學(xué)生作業(yè)：本節(jié)要求完成草稿，先畫出大的形體，然后作黑、白、灰的處理。二、復(fù)習(xí)刻紙畫的制作方法。三、生作業(yè)：完成全畫的刻制，教師輔導(dǎo)。第三篇：六年級美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃六年級美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃 六年級美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃 1一、思想狀況：六年級學(xué)生已有一定的繪畫能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法，具有較好的欣賞能力。二、學(xué)情分析：六年級的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對較多，有的學(xué)生對美術(shù)有著相稱的愛好，動(dòng)手的能力較強(qiáng)。感受美束所帶來的樂趣。綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能