【正文】 吃的色彩、造型，感受獨(dú)特的飲食文化美感。布置用具。方式三：上網(wǎng)、去圖書(shū)館查找資料。方式一：小組同學(xué)共同探訪一處附近的古代建筑或者有特點(diǎn)的老宅院。二、啟學(xué)：北京老宅門(mén)，教師作簡(jiǎn)要介紹。在你居住的地方，還有過(guò)去建造的老房子嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受。教學(xué)重點(diǎn)：了解不同種類的老房子表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及歷史背景。開(kāi)展新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解，闡述設(shè)計(jì)意圖。提出作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)一款既實(shí)用又美觀的筆。二、啟學(xué)：讓學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，主動(dòng)探究。引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，要求各小組有針對(duì)性的研究、回答書(shū)中的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：將實(shí)用與美觀相結(jié)合 教學(xué)難點(diǎn)：筆的功能與外形 教學(xué)準(zhǔn)備：各種造型的筆 教學(xué)過(guò)程：一、激學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。布置用具。教學(xué)重點(diǎn)：禮盒的構(gòu)造、形象設(shè)計(jì)、包裝和裝飾方法 教學(xué)難點(diǎn)：不同外形的禮盒的裝飾方法教學(xué)準(zhǔn)備：各種包裝圖片、彩色包裝紙、彩帶、禮盒 教學(xué)過(guò)程：一、激學(xué)：在節(jié)日、生日、紀(jì)念日等特殊的日子里，你有心愛(ài)的禮物要送給親近的人嘛？該怎樣把它們包裝得精美、巧妙又充滿情趣呢？板書(shū)課題。因此，我們不能忽視每一節(jié)美術(shù)課，要善于利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間和機(jī)會(huì)，燕子銜泥似的去哺育我們的學(xué)生。除了繪畫(huà)之外，參觀券的設(shè)計(jì)還能用哪些方法，課堂上拓展不夠，該怎么延展到課堂之外。一切都是由學(xué)生自己觀察、討論、研究、總結(jié)出來(lái)，可以最大程度的滿足學(xué)生的創(chuàng)作自信心和創(chuàng)作欲望。本課一開(kāi)始就用一封信來(lái)引起學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，引入?yún)⒂^券，繼而討論參觀券的作用和價(jià)值。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪刑幪幇l(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。觀察老師的參觀券，除了主題之外還有哪些內(nèi)容？（圖案、文字）分小組研究：參觀券的形狀、大小參觀券的圖案參觀券的文字參觀券上其他的內(nèi)容看書(shū)，從顏色、內(nèi)容上你喜歡哪一個(gè)，為什么？布置作業(yè)要求：主題鮮明、美觀醒目。”學(xué)生介紹自己帶來(lái)的參觀券。板書(shū)課題。教學(xué)重點(diǎn)：參觀券的設(shè)計(jì)、制作和欣賞 教學(xué)難點(diǎn)：參觀券的實(shí)用與美觀相結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集各處的參觀券，教師畫(huà)一張的參觀券 教學(xué)過(guò)程：一、激學(xué)：展示一封信，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜里面是什么？展示范畫(huà)——參觀券。提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、美術(shù)欣賞能力。布置用具。請(qǐng)小組合作：撕開(kāi)紙箱板的某些部分，然后小組討論，可以做什么？怎么分配它的層次？小組確定主題，合作完成，教師輔導(dǎo)。教師準(zhǔn)備瓦楞紙作品 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備瓦楞紙 教學(xué)過(guò)程：一、激學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們把牛皮紙箱撕開(kāi)，看看里面的瓦楞紙，你會(huì)想到什么？瓦楞紙和別的紙張相比，有什么特別之處？我們應(yīng)該怎樣發(fā)揮它的特點(diǎn)？避免哪些不足？板書(shū)課題。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后小結(jié)：第八課 箱板上的新發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：利用瓦楞紙進(jìn)行有趣味的藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造能力。三、展學(xué)：分析、評(píng)價(jià)、展示學(xué)生作品。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用調(diào)和的色彩畫(huà)一幅畫(huà)，教師注意引導(dǎo)學(xué)生選擇題材。二、啟學(xué)：教師引入“色彩調(diào)和”的概念：色彩調(diào)和是色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺(jué)審美的心理要求，在視覺(jué)上既不過(guò)分刺激，又不過(guò)分曖昧。教學(xué)重難點(diǎn)：了解鄰近色的相關(guān)內(nèi)容，用鄰近色表現(xiàn)畫(huà)面。請(qǐng)學(xué)生為長(zhǎng)輩制作有個(gè)性的相框。布置作業(yè)，教師輔導(dǎo)。教師結(jié)合教材中普通紙張折、剪、粘的制作方法和步驟為學(xué)生示范，并強(qiáng)調(diào)剪折角度的要點(diǎn)，提醒學(xué)生要粘接牢固，重點(diǎn)提示相框的內(nèi)框一定要小一些。學(xué)生準(zhǔn)備照片，裝飾小材料 教學(xué)過(guò)程：一、激學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們觀察教師帶來(lái)的相框，討論： 1》 相框的材料 2》 相框的設(shè)計(jì)3》 相框與相片的配合 4》 支架的穩(wěn)定與造型板書(shū)課題。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解小相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架、背板的設(shè)計(jì)。布置用具。學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。討論：書(shū)本上學(xué)生作業(yè)中，你最喜歡哪一幅？為什么？進(jìn)一步體會(huì)黑白畫(huà)的美感。板書(shū)課題。學(xué)生準(zhǔn)備粗細(xì)不同的勾線筆 教學(xué)過(guò)程：一． 激學(xué)：欣賞《鳥(niǎo)的變化圖案》這幅畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生討論：你喜歡這幅畫(huà)嗎？這幅畫(huà)為什么讓你覺(jué)得好看？了解黑白畫(huà)的美感。教學(xué)重難點(diǎn)：線描畫(huà)中的黑白對(duì)比知識(shí)。三、展學(xué)：組織學(xué)生評(píng)價(jià)、小結(jié)。教師出示各種形狀的小卡片，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，看看誰(shuí)能想出更形象的圖形來(lái)？展示組合比較巧妙的作品，說(shuō)說(shuō)你是怎樣進(jìn)行魔術(shù)組合的？你還可以怎樣組合？布置作業(yè)：任選一種課本提供的圖形組成新的形象。學(xué)生準(zhǔn)備一些幾何圖形的生活物品 教學(xué)過(guò)程：一、激學(xué)：欣賞夏加爾的作品《我和我的村莊》，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論： 這幅畫(huà)上面畫(huà)了什么？你感覺(jué)這幅畫(huà)和你以前看過(guò)的作品有何不同？ 給你什么感受？你覺(jué)得畫(huà)家是怎么構(gòu)思的？板書(shū)課題。教學(xué)重難點(diǎn)：將無(wú)關(guān)聯(lián)的圖像組成一幅新穎有趣的畫(huà)面。教師巡視輔導(dǎo)。分析人物性格，從而使用不同色彩去表現(xiàn)。丑 文丑、武丑 臉部白色區(qū)域表現(xiàn)出任務(wù)的詼諧幽默。旦 花旦、刀馬旦、老旦 表現(xiàn)出女性角色的活潑俏麗，線條花俏流暢。二、啟學(xué)：復(fù)習(xí)水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法：中鋒行筆 側(cè)峰暈染引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的作品，問(wèn)：這是誰(shuí)的作品？如何運(yùn)筆？水與墨色的控制為什么使我們感覺(jué)栩栩如生？（抓住人物服飾、動(dòng)態(tài)、神態(tài)等特征）教師示范畫(huà)法，強(qiáng)調(diào)每個(gè)行當(dāng)不同的服飾、動(dòng)態(tài)特點(diǎn)以及用筆用墨的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一小段京劇的錄音，查找京劇的資料 教學(xué)過(guò)程：一、展學(xué)：布置觀察思考題：欣賞一段京劇，說(shuō)說(shuō)這是什么戲曲？能否聽(tīng)懂唱詞和內(nèi)容？說(shuō)說(shuō)京劇唱腔有什么特點(diǎn)？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己了解的京劇，分哪幾個(gè)行當(dāng)，裝扮有何特點(diǎn)等。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后小結(jié)：第三課 戲曲人物教學(xué)目標(biāo)：了解傳統(tǒng)京劇人物的服飾、造型、臉譜、表演等內(nèi)容，學(xué)習(xí)水墨畫(huà)表現(xiàn)戲曲人物的方法。三、展學(xué)：展評(píng)學(xué)生的作品。不同角度觀察人臉，所表現(xiàn)的內(nèi)容也略有不同。二、啟學(xué)：以書(shū)本上第五頁(yè)的馬三立先生為例，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察人臉的特點(diǎn)：雙頰凹陷、眼睛很小、皺紋很多、顴骨突出、臉型瘦長(zhǎng)、耳朵很大等等。請(qǐng)大家觀察教師準(zhǔn)備的人物照片，找一找人物的特點(diǎn)，例如：眼睛的大小、鼻子的高低、臉型的形狀等。教學(xué)重難點(diǎn)：用中國(guó)化的方法表現(xiàn)有特點(diǎn)的人臉。布置下節(jié)課用具：中國(guó)畫(huà)顏料、毛筆、宣紙等。分析中外建筑的不同：西方為石材，講究對(duì)稱和絕對(duì)的工整；中國(guó)為木材，講究變化和高低曲折。凡爾賽宮 作為法國(guó)宮殿長(zhǎng)達(dá)107年之久，是理性建筑的代表，講究絕對(duì)的工整和對(duì)稱。以純白色大理石建造，鑲嵌瑪瑙、彩色玻璃、寶石，在陽(yáng)光下熠熠閃光，艷麗奪目。頂為黃色，陰陽(yáng)五行中，土的地位最高，皇家御用色，墻壁是喜慶的紅色。預(yù)示著九九歸一。重達(dá)200多噸，上飾卷草紋和江牙紋。分為保和殿、中和殿、太和殿三座大殿以及后宮，御花園等。例如：北京的故宮悉尼歌劇院德國(guó)的科隆大教堂請(qǐng)大家交流自己帶來(lái)的照片和資料，介紹自己參觀過(guò)的中外建筑，以說(shuō)出自己的感受為主，說(shuō)說(shuō)這些建筑哪里最美？板書(shū)課題。第一篇：六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案剖析第一課 凝固的音樂(lè)——建筑教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解中外的建筑藝術(shù)，學(xué)習(xí)其鑒賞方法，擴(kuò)展學(xué)生視野，提高省的美術(shù)鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：介紹中外經(jīng)典建筑，了解建筑的美 課前準(zhǔn)備：教師查找中外建筑的圖片和常識(shí)學(xué)生準(zhǔn)備旅游時(shí)的照片，介紹自己欣賞過(guò)的中外建筑 教學(xué)過(guò)程：一、激學(xué)：請(qǐng)學(xué)生分組討論自己印象中有代表性的中外建筑。二、啟學(xué)：中國(guó)建筑：故宮，又名紫禁城，位于北京市中心，占地面積27萬(wàn)平方米，南北寬960米，東西寬750米，始建于明朝永樂(lè)四年（公元1406年），歷時(shí)十四年完成，清代繼續(xù)沿用。故宮的云龍大石雕為九條游龍河五座浮山，預(yù)示著九五之尊。門(mén)釘?shù)淖饔檬枪潭ㄩT(mén)板，另一說(shuō)法是裝飾、顯示地位，九乘以九，一共是八十一個(gè)。太和殿屋檐的飛禽走獸一共是十個(gè)，有仙人走獸、龍、鳳、獅、天馬、海馬、狻猊、押魚(yú)等。外國(guó)建筑：泰姬陵，印度莫臥兒王朝第五代皇帝沙加干為皇后所修建的皇陵，歷時(shí)二十二年完工，動(dòng)用2萬(wàn)多名工匠。一天之中由純白變化成為土黃，再到粉紅、暗紅、最后變?yōu)榈嗌？坡〈蠼烫?從13世紀(jì)開(kāi)始修建，1880年完工，是全世界第三高的教堂，德國(guó)第二高的教堂，是天主教教堂，占地面積是8000多平方米，建筑面積6000多平方米，全部由石塊組成，耗材40萬(wàn)噸。三、展學(xué)：布置學(xué)生寫(xiě)一篇欣賞的小短文，作業(yè)在250字左右，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后小結(jié)：第二課 有特點(diǎn)的人臉教學(xué)目標(biāo)：了解頭像畫(huà)的基本方法，抓住人臉、五官、發(fā)型的特點(diǎn)，用中國(guó)化的方法表現(xiàn)不同人物的表情和特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備幾張人物的照片示范用中國(guó)畫(huà)的材料 教學(xué)過(guò)程：一、激學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們做一做喜怒哀樂(lè)的表情，注意觀察人臉表情變化時(shí)，五官、臉型的變化。板書(shū)課題。教師示范：中鋒淡墨勾勒人物輪廓和五官側(cè)峰濃墨勾勒人物頭發(fā)，注意速度要快，留下高光淡赭石暈染人物皮膚教師示范如何表現(xiàn)人物表情的變化，嘴角和眼角，以及皺紋的表現(xiàn)。學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。布置下節(jié)課用具：中國(guó)畫(huà)顏料、毛筆、宣紙等。教學(xué)重難點(diǎn)：了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)以及水墨戲曲任務(wù)的造型方法。板書(shū)課題。生 小生、老生、武生 表現(xiàn)出男性角色的英武昂揚(yáng)，線條硬朗，用筆簡(jiǎn)練。凈 花臉普式簡(jiǎn)要講解。引導(dǎo)學(xué)生分析如何抓住京劇不同人物的特征進(jìn)行表現(xiàn)。布置作業(yè)：畫(huà)一幅有京劇人物特點(diǎn)的水墨畫(huà)作品。三、展學(xué)：教師組織學(xué)生小結(jié)和評(píng)價(jià)，同組之間互相提供意見(jiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后小結(jié)：第四課 圖形的魔術(shù)組合教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備各種幾何圖形的紙板。二、啟學(xué)：請(qǐng)同一個(gè)小組的同學(xué)將自己帶來(lái)的生活物品進(jìn)行組合，看看哪些組合更加巧妙？述說(shuō)自己的想法和創(chuàng)意，點(diǎn)評(píng)其他同學(xué)的閃光之處。教師輔導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的想象力。讓學(xué)生回家用廢棄物品組合看看，有什么新發(fā)現(xiàn)？板書(shū)設(shè)計(jì)：課后小結(jié)：第五課 線描畫(huà)中的黑白對(duì)比教學(xué)目標(biāo)：了解線描畫(huà)中的黑白畫(huà)對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感，以線為主畫(huà)一幅有黑白對(duì)比效果的畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備學(xué)生黑白胡作品。師生總結(jié)：大小、形狀不同的黑白色塊與線的有機(jī)組合，使畫(huà)面產(chǎn)生豐富的變化，給人以美感。二、啟學(xué)：分析年畫(huà)《門(mén)神》，畫(huà)面上的線條是如何組織的？黑與白的對(duì)比是怎樣表現(xiàn)的？給你怎樣的美感？找出黑白灰的變化，體驗(yàn)畫(huà)面中的節(jié)奏的韻律感。教師示范，介紹黑白對(duì)比關(guān)系。三、展學(xué)：教師組織學(xué)生小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后小結(jié)：第六課 自制小相框教學(xué)目標(biāo)：用身邊的材料，設(shè)計(jì)、制作一個(gè)漂亮的小相框，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶的精神，動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一個(gè)小相框。二、啟學(xué)：教師出示課前的材料：彩色卡紙、冰棒棍、樹(shù)枝等，結(jié)合自己準(zhǔn)備的材料，說(shuō)說(shuō)如何確定相框的風(fēng)格。請(qǐng)學(xué)生出示背板及支架之間的多種變化：有的背板來(lái)自于背板，有的采取添加的方法。三、展學(xué)：展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后小結(jié)：第七課 色彩的調(diào)和 畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：了解什么是色彩和諧，感受色彩調(diào)和的美感，學(xué)習(xí)用鄰近色表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容。教師準(zhǔn)備色相環(huán)，準(zhǔn)備色彩調(diào)和和沖突的圖畫(huà) 教學(xué)準(zhǔn)備：有色彩的物件 教學(xué)過(guò)程：一、激學(xué)：展示兩幅畫(huà)，其中一幅色彩對(duì)比沖突，另一幅色彩和諧，請(qǐng)學(xué)生們比較一下兩幅畫(huà)的畫(huà)面效果有什么不同？出示課題。出示色相環(huán)，請(qǐng)學(xué)生分析什么位置的色彩是調(diào)和色彩，它們給人什么樣的美感？對(duì)比分析色彩調(diào)和在美術(shù)作品及生活中的運(yùn)用，分析自己帶來(lái)的生活物品，哪些運(yùn)用了調(diào)和色彩。學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。布置用具。教學(xué)重難點(diǎn)：層次感與畫(huà)面整體效果的把握。二、啟學(xué)：小組探究：撕一撕：箱板上的瓦楞紙不止一層，兩邊夾有光滑的牛皮紙，可以撕出不同的層次，紙箱的厚薄不同，里面的瓦楞紙也不同，箱板紙層之間粘接的牢固度不同，撕出來(lái)的效果也不同。三、展學(xué)：展評(píng)學(xué)生的作品。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后小結(jié)：第10課 參觀券的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞、分析，了解參觀券的組成及表現(xiàn)形式，能夠運(yùn)用自己所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和能力，設(shè)計(jì)制作參觀券。培養(yǎng)學(xué)生在生活中處處發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的習(xí)慣。問(wèn)：“這是什么？你們知道它的作用嗎？“教師總結(jié)：參觀券是到名勝古跡、展覽聚會(huì)參觀游覽的憑證，具有付費(fèi)憑證、紀(jì)念、欣賞的價(jià)值。二、啟學(xué)：師述：“要設(shè)計(jì)一張精美的參觀券，首先要確立主題，請(qǐng)你們介紹自己帶來(lái)的參觀券。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己今天想要設(shè)計(jì)什么主題的參觀券。三、展學(xué)：展示學(xué)生的作品，評(píng)一評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 參觀券的設(shè)計(jì)形狀：長(zhǎng)方形圖案：與主題相關(guān)文字：時(shí)間、地點(diǎn)、承辦單位等 其他：副券、路線圖、注意事項(xiàng) 課后反思：這是一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用的課，讓學(xué)生在小小的參觀券上尋找美、發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。通過(guò)展示教師畫(huà)的巨大的參觀券讓學(xué)生觀察，小組討論參觀券的大小、形狀、構(gòu)成，這些都可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，留給學(xué)生最大的思考空間。當(dāng)然，本課也有一些不足的地方值得教師反思，比如：圖案和文字的結(jié)合，應(yīng)該用什么方式？這個(gè)還值得教師更加斟酌。評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，還有沒(méi)有一些更加新穎的方法？其實(shí)，一節(jié)課的成功與否并不是最重要的，最重要的是教師能夠在每一節(jié)美術(shù)課中，始終貫穿美的欣賞和教育，用水滴石穿的態(tài)度，讓學(xué)生潛移默化的接受美、欣賞美、保留美、創(chuàng)作美。第11課 神秘的禮盒教學(xué)目標(biāo)：知道禮盒的構(gòu)造、形象、功能，了解設(shè)計(jì)美觀和實(shí)用相結(jié)合的道理。二、啟學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生觀察：1）根據(jù)禮盒的外觀設(shè)計(jì)猜一猜里面裝的是什么？ 2）打開(kāi)之后，你有什么感受？3）你認(rèn)為禮盒的巧妙之處有哪些？還有哪些不足之處？應(yīng)該怎樣修改？觀賞生活中的禮品盒，設(shè)計(jì)與實(shí)用是怎樣的關(guān)系？小組討論：1）你的禮物準(zhǔn)備送給誰(shuí)？他們有什么特別喜好？你想用什么樣的盒子來(lái)包裝？2）收集來(lái)的包裝盒哪些外觀可以用？哪些需要裝飾美化？ 3）