【正文】 學校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。學校也將在十二月份開展校級學科論文評比。教科室要著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。扎實有效開展青年教師各種教科研沙龍活動。2．加強學?！敖逃┛汀钡慕ㄔO。即通過問題、實踐、觀察、反思、問題，梳理出問題的關鍵所在，問題即課題，將課題研究更加務實，從形而上走向形而下，讓課題研究真正成為每一位課題成員乃至所有老師教學實踐的主動需求，真正做到全校所有老師人人有課題研究任務，骨干教師人人有課題研究團隊。沒有立項課題的中青年教師本學期要開展校本課題研究，內容可以是有效開展少年宮活動、創(chuàng)建新型校園文化、等，或是教學小課題。課題研究是教育科研的重要方式，已立項的各個課題組（甘思源、楊嬌、吳蘭蘭）必須制定好本學期的課題實施計劃和課題研討活動的安排，推進課題的縱深研究，規(guī)范課題研究過程并要吸引更多的教師加盟。及時傳達各級各類論文評比相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。舉行專題研討、教師業(yè)務學習等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優(yōu)質教育。本著繼承和發(fā)揚的原則，本學期，教科室將聯(lián)合教導處精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。第一篇：仙山中心小學教科室工作計劃(2013學年度第二學期)仙山中心小學教科室工作計劃(2013學年度第二學期)一、指導思想：根據學校的發(fā)展目標，堅持科學發(fā)展觀和以人為本理念，以教師“績效工資考核”為契機，健全完善教科研管理機制，以深化課程改革為重點，以抓實教研組建設為基點，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結合學校教育教學工作實際，以課題為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，深化教育教學研究，堅持教研與科研結合，全面履行“研究、指導、管理、服務”的工作職責，提煉科研成果，提升科研品質，引領教師成長，使每位教師既是學習者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實效性。二、工作目標：以課題研究為龍頭，推動教育科研發(fā)展。以組織活動為載體，豐富課題研究內涵。以教研組建設為重點，加強科研教研整合。以推廣成果為突破，促進教師專業(yè)成長。三、工作措施：，積極探索校本課程開發(fā)。加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。通過校本培訓等活動，讓廣大教師明晰課題申報的流程，明確課題研究方法。鼓勵每個課題組團隊制定出切實可行的研究計劃，以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進行課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現、分析、解決教育教學中遇到的實際問題，從而使日常工作、改革、科研同步運作，在規(guī)范過程管理的同時追求精致化。每位教師積極撰寫和上傳自己的教育教學隨筆，隨筆的撰寫要注意和課堂教學的有機結合。3．加大教科研的力度，強化教師教科研素質的提高。并和教導處一起將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把縣級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，并對教師的論文進行篩選，初選通過的教師要對論文進行反復修改潤色，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高，獲獎檔次比以往有提升。4．教科室要組織廣大教師注重發(fā)現自己工作的問題，應用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，讓反思成為改進教學實踐的平臺。四、主要活動安排二月份：制訂學校教科室計劃。（縣小課題：甘思源、吳蘭蘭、楊嬌）做好2015年度規(guī)劃題課題和2014年度教研課題申報工作（35周歲以下沒有縣及以上課題的教師都要參加）三月份：召開2013年度小課題主持人會議，做好課題實施的相關工作。五月份：2013年度縣立項課題完成課題中期報告。六月份：撰寫課題研究總結和論文，做好課題計劃、總結等過程資料的匯編建檔工作?？傊?，本學期讓我們一如既往，以“觀念要更新，思維要靈活，作風要踏實，工作要細致”來共勉，在校領導的正確領導下，在廣大教師的大力支持下，盡力將學校的教科研工作推上新臺階，為真正做到“教學相長”而努力。努力提升學校的教科研工作水平和教師的教科研能力，發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性作用，大力推行教育行動研究，積極營造教育科研工作的新局面。二、以課題研究為抓手，突出“輕負高質”的品牌特色。四、規(guī)范教研組、備課組的職能分工，探索扎實有效的教研組、備課組活動模式。探索實驗“三環(huán)八步”的新型課堂教學模式。、案例、課堂教學評比等各類競賽活動，做好教師論文、案例、課堂教學評比等各級競賽活動的推薦工作。、研究性學習課件的整理以及常規(guī)課件的優(yōu)化作為本學期校本教學資源建設的重點，增強校本教學資源的有序性。5．努力完成學校和上級布置的各項工作，配合其它部門做好相關工作。結合網絡教研和遠程教育，有針對性的開展教研活動，將教研活動與校本培訓結合起來，做到專題化、系列化、經?；?。注重定期開展多層次的校本培訓活動，形成制度，建立學習型教師隊伍。加強課題研究。學期中還將舉行教學大“比武”，展示研究成果，彰顯個人特色；實施好三個縣級教研課題實驗研究工作，按計劃完成研究任務；組織申報12個省市級教研課題。遵循