蘇教版三年級上冊數學教案六、24時記時法-展示頁
2024-12-23 10:38本頁面
【正文】 34 0： 00 練習： P50 想想做做 1 中的第一個鐘面。 普通記時法和 24 時記時法之間的相互轉換。 ⑷ 演示鐘面時針的運行情況，了解 0： 00 和 24： 00 之間的關系。 二、主動探索，體會領悟 初步認識 24 時記時法 ⑴ 問：你知道一天中有幾個小時？想一想，在這 24 個小時里，鐘面上的時針要走幾圈？一天時從什么時間開始的？ ⑵ 出示紅藍色彩帶，說明：我們把每天的凌晨 0： 00——中午 12： 00 用紅色彩帶表示，把中午 12： 00——夜里 12： 00 用藍色彩帶表示。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境， 引入新課 談話：同學們，你們喜歡看電視嗎？今天田老師給大家?guī)硪粡埞?jié)目單，看看上面有沒有你喜歡看的節(jié)目，它幾時播出的？ 學生自由回答，教師適時提問，如： 14： 00 在鐘面上怎樣表示？就是我們平時所說的幾時？ 教師并根據學生回答，板書出相對應的兩種記時方法。課 題：第五單元： 24 時記時法 2 24 時記時法 教材類型：蘇教版 所屬學科：數學 第五冊 主備教師：陳偉燦 備課時間： 10 月 瀏覽人數： 1 教案內容： 教學內容： P49——52 教學目標： 通過具體的生活情境了解 24 時記時法，會用 24 時記時法正確表示一天中的某一個時刻，能進行普通記時法與 24 時記時法之間的相互轉換。 在認識 24 時記時法的過程體會 24 時記時法在生活里的應用，進一步建立時間觀念，會合理安排時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。 小結并揭示課題，板書課題。 ⑶ 問：中午 12： 00 是白天還是晚上？師畫出太陽圖標。 ⑸ 說明： 0： 00和 24： 00 表示同一個時刻，這個時刻既表示一天的結束，又表示新的一天的開始，如果是除夕夜的時候，
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