20xx三年級蘇教版上冊數(shù)學(xué)教案-展示頁
2025-04-05 12:38本頁面
【正文】 牌子后營業(yè)時(shí)間沒有變，還是11時(shí)。 (師板書)上午營業(yè)時(shí)間：128=4(時(shí)) 下午營業(yè)時(shí)間：7時(shí) 全天營業(yè)時(shí)間：4+7=11(時(shí)) 答：全天營業(yè)時(shí)間是11小時(shí)。這表示全天營業(yè)多少時(shí)間? 出示圖片營業(yè)時(shí)間1 觀察并思考：上圖牌子上用的是什么計(jì)時(shí)法? 同桌討論：怎樣來計(jì)算今天的營業(yè)時(shí)間? (提示：分上午、下午各多少小時(shí)，合起來就是全天的營業(yè)時(shí)間) 師訂正：從上午8時(shí)到中午12時(shí)是4小時(shí)。(如：20時(shí) 答：晚上8時(shí)) 。 A一組把下午和晚上的時(shí)刻報(bào)出來，另一組用24時(shí)記時(shí)法說出相應(yīng)的時(shí)刻。) (5)24時(shí)記時(shí)法的寫法。 (4)口答。而時(shí)針走第二圈時(shí)，就等于用鐘面上的數(shù)分別加上12，也就是比普通計(jì)時(shí)法的下午時(shí)刻多12小時(shí)。用“下午”、“晚上”、“夜里”等來描述一天從中午12時(shí)起到晚上12時(shí)這一段時(shí)間里的時(shí)刻。 師生互動(dòng)：教師撥第二圈，下午1時(shí)、2時(shí)??學(xué)生依次回答：13時(shí)、14時(shí)、??23時(shí)、24時(shí)或0時(shí)。 一天一共是多少個(gè)小時(shí)? 生：24小時(shí)。 師：第一圈是從什么時(shí)候到什么時(shí)候? 生：0時(shí)～12時(shí)。 (3)讓學(xué)生拿出學(xué)具鐘，自己撥一撥，想一想。 引導(dǎo)學(xué)生明確時(shí)針走了兩圈，走了24小時(shí)。這時(shí)，一晝夜就結(jié)束了，新的一天又開始了。同學(xué)們再仔細(xì)觀察一下，24時(shí)又正好是第二天的幾時(shí)? 生：0時(shí)。時(shí)間一分一秒地過去了，又是午夜12點(diǎn)，夜深人靜，一天又過去了。時(shí)間一晃就到了21時(shí)，也就是我們常說的夜間九點(diǎn)。 提問：這時(shí)，用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示應(yīng)該是幾時(shí)? 生：14點(diǎn)30分。)這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)幫助父母收拾好了碗筷，準(zhǔn)備進(jìn)行午休了。比如，現(xiàn)在鐘面上是下午1時(shí)，根據(jù)24時(shí)記時(shí)法就應(yīng)該是? 生：13時(shí)。 師：大家請看，鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時(shí)? 生：下午1時(shí)。(繼續(xù)看電視畫面。 師：同學(xué)們請看，現(xiàn)在時(shí)針走了幾圈? 生：1圈。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼同學(xué)們結(jié)束了上午的學(xué)習(xí)。) (時(shí)針繼續(xù)移動(dòng))到了6時(shí)左右，天已經(jīng)亮了，小鳥在枝頭鳴叫，太陽公公也露出了笑臉，這是我們也該起床上學(xué)了。 課件演示： 0時(shí)，夜靜悄悄的，同學(xué)們這時(shí)都早已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢中憧憬著美好的未來。對，夜間12點(diǎn)，是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始。 (1)體驗(yàn)0時(shí)。 師：春節(jié)是我們每個(gè)小朋友最喜愛的節(jié)日之一。為了計(jì)算簡便，不容易出錯(cuò)，都采用從0時(shí)到24時(shí)的記時(shí)法，通常叫做24時(shí)記時(shí)法。(板書課題) 二、探究新知 ，學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法。像這些需要在時(shí)刻前加上“上午”、“晚上” 等詞才能清楚的表示時(shí)間的方法，是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫挠?jì)時(shí)方法，叫做普通計(jì)時(shí)法。 小蘭：不會(huì)吧?我是約你晚上8時(shí)，不是早上8時(shí)。 師：請同學(xué)們猜一猜，她們明天能按時(shí)見面嗎? 出示情境：(小蘭家) 2 第二天，門鈴響。 小蘭：那明天8時(shí)在新華書店門口等，不見不散哦。 教學(xué)過程： 一、從生活導(dǎo)入 師：現(xiàn)在先請同學(xué)們來聽一段小故事。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)的方法表示時(shí)刻。學(xué)會(huì)計(jì)算一日以內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間，能夠正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻。今天我在這里整理了一些2021三年級蘇教版上冊數(shù)學(xué)教案范文，我們一起來看看吧! 2021三年級蘇教版上冊數(shù)學(xué)教案范文1 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：了解24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用，掌握24時(shí)記時(shí)法讀法與寫法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021三年級蘇教版上冊數(shù)學(xué)教案 教師要轉(zhuǎn)變觀念，變“指揮者”為“引導(dǎo)者”。要從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中去進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 過程與方法：使學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中熟練運(yùn)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹立較強(qiáng)的時(shí)間觀念。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻，并能計(jì)算一日內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間。(播放視頻) 出示情境： 小蘭：小麗你好，我是小蘭，明天是星期六，我們明天一起去新華書店看書好嗎? 小麗：好的。 小麗：好的，明天見。 小蘭：誰呀? 小麗：小蘭，你在做什么啊?你約我8時(shí)一起到書店看書，現(xiàn)在都10點(diǎn)了，讓我等了2個(gè)小時(shí)。 小麗：啊! 師：原來她們把上午8時(shí)和晚上8時(shí)弄混了，這樣在生活中經(jīng)常會(huì)引起誤會(huì)。人們?yōu)榱擞?jì)時(shí)簡便不易出錯(cuò)，就采用一種新的計(jì)時(shí)方法，知道嗎?在哪里見過?(學(xué)生發(fā)言)對了，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)————24時(shí)計(jì)時(shí)法。 師講解：交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強(qiáng)的時(shí)間觀念。 師：24時(shí)記時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的呢?現(xiàn)在我們看鐘面。那么請同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時(shí)間敲響?生：夜間十二點(diǎn)。 師：把時(shí)針調(diào)到12時(shí)。作為一日的開始，我們把這一時(shí)刻稱為0時(shí)。(配有時(shí)鐘，時(shí)針、分針不斷轉(zhuǎn)動(dòng)。7時(shí)30分，同學(xué)們進(jìn)入了教室，開始了一天緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活。中午12時(shí)，這時(shí)同學(xué)們大概正圍坐在飯桌前，香甜地吃著午飯。 師：經(jīng)過了多少小時(shí)? 生： 12小時(shí)。)時(shí)針指向了下午1時(shí)的位置。 師講解：在一日內(nèi)，由于第一圈走了12小時(shí)，所以時(shí)刻在走第二圈時(shí)，我們就要把時(shí)針指的鐘面上的時(shí)刻數(shù)分別加上12，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的24時(shí)記時(shí)法。 (繼續(xù)看畫面。下午2點(diǎn)30分，同學(xué)們又開始了下午的學(xué)習(xí)生活。 16時(shí)30分，同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，回到了家中。這時(shí)我們又該上床休息了。 師講解：這個(gè)時(shí)候，一般稱為“晚上12時(shí)”，用24時(shí)記時(shí)法就是“24時(shí)”。 因?yàn)?4時(shí)正好是第二天的0時(shí)，所以我們習(xí)慣上常常只說0時(shí)，而不說24時(shí)。(2)感受一天24小時(shí)。 啟發(fā)學(xué)生舉例說說我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤揭膊捎昧?4時(shí)記時(shí)法。 師問：一天里時(shí)針走了幾圈? 生：兩圈。 師：第二圈呢?
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1