雪絨花教案5篇模版-展示頁
2024-11-15 12:14本頁面
【正文】 ，因為他們現(xiàn)在的祖國已經(jīng)失去了往日幸福、安寧的生活。師：聆聽歌曲，歌曲的旋律特點是什么樣的？它是幾拍子的歌曲？ 生回答，師總結：旋律特點是優(yōu)美動聽、舒緩。學生邊看視頻邊聽歌曲，旋律的優(yōu)美及畫面的優(yōu)美。師：那大家還知道這部音樂劇里的其它經(jīng)典歌曲嗎？ 生：討論......師：這部電影里還有一首比《哆來咪》更受矚目的歌曲，那就是《雪絨花》，今天我們就來學習這首世界名曲《雪絨花》。八、教學方法：欣賞法、講授法、演示法（示范法）、練習法、比較法九、教具：多媒體、鋼琴十、課型：合唱課十一、教學過程：（一）組織教學：通過多媒體播放《音樂之聲》的插曲《哆來咪》，學生聽音樂，走進音樂的殿堂，感受音樂的美妙，激發(fā)學生上音樂課的興趣。《雪絨花》以深情悠長的歌調，用3/4拍子唱出，通過對雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對祖國的熱愛之情。影片中的插曲膾炙人口，成為影片中最精彩的組成部分。六、教材分析：歌曲《雪絨花》是美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲。：學習運用合唱有感情地演唱歌曲。第一篇：《雪絨花》教案《雪絨花》教案一、教學對象：初二年級二、教學體系：人音版音樂教材八年級上冊第二單元——多彩音樂劇三、課題：《雪絨花》四、教學內容：以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓孩子們在音樂中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。欣賞并學習完成二聲部合唱歌曲《雪絨花》五、教學目標：：在演唱中中培養(yǎng)學生認真的學習品質，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并享受合作成功的喜悅。：在演唱中學會正確的發(fā)聲方式，有感情的完成合唱歌曲《雪絨花》，并能用英文完成演唱。該故事片根據(jù)美國當代著名戲劇、。其中《Do Re Mi》、《孤獨的牧羊人》、《雪絨花》流傳最為廣泛。七、教學重點難點：用圓潤的聲音并且有感情的完成合唱歌曲，并可以運用英文演唱。（二）導入新課師：同學們，剛才這個音樂片段你們熟悉嗎？知道它選自哪一部音樂劇嗎？生：很熟悉，選自《音樂之聲》……師：是的，這首歡快活潑的歌曲是美國電影《音樂之聲》的一首插曲。（三）進行新課多媒體播放電影《音樂之聲》片斷――《雪絨花》的演唱。給學生以美的感受，讓學生陶醉在其中。3/4拍子的歌曲歌曲背景：這是一首古老的奧地利民間歌曲，影片的主人公上校借這首贊美雪花的歌曲來表達自己對祖國幸福、安寧生活的熱愛之情。聽眾們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來。師：《雪絨花》這首歌曲表達了怎樣的情感？ 生：對自己祖國的熱愛，對和平和美好生活的向往......師：我們在演唱這首歌曲的時候，應該用什么樣的情緒來演唱？ 生討論后回答，教師點評（深情、舒緩......）準備活動與練聲（1）肩頸放松練習（四個八拍）師：要想唱好歌曲，必須要有正確的方式和練習，為演唱歌曲作準備工作。學生隨老師一起完成，并聽老師口令相互拍打肩膀，放松練習?！耙O果”練習學生隨老師共同完成?！皊i”發(fā)聲練習音階發(fā)聲練習（集體）：3/43－｜2 －｜35－｜46－｜…… a 音程和聲練習（A、B組）學唱歌曲（1）教師自彈自唱歌曲一聲部，請學生隨音樂揮打三拍子節(jié)奏。（3）教師彈奏一聲部旋律，學生隨老師一起帶入歌詞完成演唱。（演唱中用手揮拍，強調學生的聲音與氣息）（4）教師自彈自唱歌曲二聲部，學生同樣隨音樂揮打三拍子節(jié)奏。（6）教師彈奏二聲部旋
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