【正文】 己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂的人。會(huì)思考、會(huì)感恩。會(huì)做事。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我建議，每位教師都建立一個(gè)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用知識(shí)武裝頭腦，才能不自尋煩惱。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍?如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象?只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。第三、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。第二、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。(細(xì)節(jié)：短信、電話、守時(shí)等)。尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心。講團(tuán)結(jié)，離不開相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。盡管我校的各科室負(fù)責(zé)同志對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。第三方面：新學(xué)期開始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精(精品)，學(xué)校不求大求名(名校)，發(fā)展不求快求品(品味)。今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過程。個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問題。一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問題。新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問題。這就需要我們倍加珍惜。現(xiàn)在的吳圩初中在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了一定的成績(jī)?！笨傊谛碌膶W(xué)期里無論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開學(xué)前盡快讓自己“收心”。當(dāng)然工作成績(jī)也就無優(yōu)秀可談。就會(huì)“無頭無序”。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學(xué)生把心收回來。下面就有關(guān)問題有我與大家溝通交流。第二篇：全體教職工大會(huì)校長(zhǎng)講話稿[范文模版]全體教職工大會(huì)校長(zhǎng)講話稿校長(zhǎng)召開教師大會(huì)，可以在會(huì)上通過發(fā)言的形式向各位老師們安排和總結(jié)這學(xué)期相關(guān)的具體工作，可以及時(shí)得到教師們的反饋，東星資源網(wǎng)精心為大家整理了全體教職工大會(huì)校長(zhǎng)講話稿，希望對(duì)你有幫助。以上，我只談了一些宏觀的工作和要求，一些業(yè)務(wù)工作比如教學(xué)工作，班主任工作，安全工作，科研工作，新校舍的建設(shè)工作，暑期的招生工作，教研室建設(shè)工作等，還要召開專門的會(huì)議進(jìn)行具體落實(shí)，在此不再贅述。在學(xué)校常規(guī)工作中，我們還要分別召開一些專業(yè)會(huì)議，再次，我不在強(qiáng)調(diào)，我只強(qiáng)調(diào)一下安全工作，學(xué)校的安全工作要常抓不懈，要堅(jiān)持全程、全員抓安全，安全大于天，沒有安全就沒有一切，教育是促進(jìn)人的生命成長(zhǎng)與發(fā)展的偉大工程，但前提是生命必須安全，這是底線；捕風(fēng)捉影，小題大做，并不為過，要定期排查，消除隱患；完善建章立制，科學(xué)歸檔。五、抓常規(guī)管理探高考新路學(xué)生管理堅(jiān)持制度管理和思想教育想結(jié)合，制度管理要體現(xiàn)制度的剛性，思想教育要人情入理，管理就要用理去管，形成條理。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要途徑，也是2018年以后新高考背景下，高校錄取兩依據(jù)一參考的重要內(nèi)容，本學(xué)期還要堅(jiān)持社團(tuán)活動(dòng)課程化，班主任老師要鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。積極探索有教中心向?qū)W中心轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持教為學(xué)服務(wù)的基本理念，真正整合教材，把教材變成學(xué)材，增強(qiáng)教材的系統(tǒng)性和實(shí)用性，積極探索分層教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的有效模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。新高考的三大功能，立德樹人，服務(wù)選材，導(dǎo)向教學(xué)，課堂教學(xué)如果不轉(zhuǎn)變，一類學(xué)校很快就滑向二類學(xué)校。四、用備考思維抓課堂教學(xué)要轉(zhuǎn)變觀念，要由一年備考轉(zhuǎn)變?yōu)槿陚淇?，教師要按照大循環(huán)的方式進(jìn)行配備，每一個(gè)教師心中都要樹立三年一盤棋的思想，要充分研究新課標(biāo)，考試大綱，考試說明，高考題，高考試題分析，讓每一節(jié)課都指向高考，都培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在打好今年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的同時(shí)，我們要積極探索新高考的模式，2018年暑期全省進(jìn)入選課分層走班的新模式，在新模式下，教學(xué)組織方式，學(xué)生管理，教師的評(píng)價(jià)考核都將發(fā)生新的變化。結(jié)合外出學(xué)習(xí)體會(huì)和近幾年高考試題分析，找準(zhǔn)考點(diǎn)與復(fù)習(xí)之間的關(guān)系，確定專題復(fù)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)集體教研，凝聚集體智慧，不能單兵作戰(zhàn)，高個(gè)人英雄主義。教學(xué)方面要擬定出百日會(huì)戰(zhàn)日程表，各個(gè)學(xué)科也要拿出具體備考計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，備考迎考。2018年高考的戰(zhàn)略目標(biāo)是：大幅度提高一本總量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)350人，大幅度提升二本質(zhì)量，讓更多的學(xué)生考入高質(zhì)量的二本；大幅度減少?？茢?shù)量，努力實(shí)現(xiàn)本科上線率百分之百。我們要保持這個(gè)良好的態(tài)勢(shì)，一直堅(jiān)持到高考。上學(xué)期期末考試，高三一本進(jìn)線297人，二本以上進(jìn)線754人，三本以上進(jìn)線922人。昨天我們召開了百日誓師大會(huì)，全體高三教師和各班學(xué)生都進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，從今天起，高三教師進(jìn)入百日會(huì)戰(zhàn)狀態(tài)，學(xué)生進(jìn)入百日沖刺狀態(tài)。三、堅(jiān)決打贏高考攻堅(jiān)戰(zhàn)高考成績(jī)是高中教育教學(xué)質(zhì)量的終端顯示，從XX年開始，國(guó)家高考有了重大變化，由知識(shí)本位不斷向能力本位轉(zhuǎn)變，而且這種變化還在持續(xù)的快速推進(jìn)，高考重點(diǎn)考察學(xué)生的核心素養(yǎng)，沒有形成核心素養(yǎng)就不可能答高分。教育是一項(xiàng)最具有偉大魅力的事業(yè)，它的魅力就在于教育者始終受教育，如果教師不能經(jīng)常被自己所見所聞感動(dòng)，那他不可能快速成長(zhǎng)，也不可能享受到教育的快樂與幸福，比如昨天我們的百日誓師大會(huì)，就是一個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面，我們應(yīng)該受到心靈的震撼。每一個(gè)人都要善于經(jīng)營(yíng)自己心靈土地，播下理想的種子，收獲幸福人生。我經(jīng)常說，我們的教師是一流的，而且還有更加廣闊的提升空間，我們的學(xué)生也不是二流的，中考成績(jī)差幾分，十幾分，幾十分，并不反映智力水平的差距，實(shí)踐已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我們必須提升信心，提振精神，成功一定屬于具有強(qiáng)大心動(dòng)力的人。人的內(nèi)心本來就有取之不盡用之不竭的無窮寶藏，只要不斷挖掘自身潛力，提升自己的眼界、格局、胸懷、勇氣，就會(huì)提升心動(dòng)力和智慧。心學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，是中華思想史上的一座高峰，心學(xué)提出的天人合一，知行合一，致良知，體現(xiàn)了中華民族的根與魂，它與新時(shí)代建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論一脈相承，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)力源泉。面對(duì)新形勢(shì)，我們的精氣神是不是還不能真正與時(shí)代要求相匹配，這就需要我們內(nèi)修素質(zhì)，外修氣質(zhì)，挖掘潛質(zhì)、抓住本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)宗旨。每一個(gè)教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子那樣充滿愛的神情，精通教育規(guī)律，精通學(xué)科知識(shí)，并能夠有效的教育學(xué)生和傳授知識(shí)，讓學(xué)生感到教師的神通和神奇。神，內(nèi)在素質(zhì)的科學(xué)嫻熟應(yīng)用。就是氣質(zhì)、氣度、氣場(chǎng)。在教育理論和理解學(xué)生方面，做到精細(xì)和精準(zhǔn)。精一就是一心一意為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展服務(wù)。良好的精神狀態(tài)，就是要有精氣神，如何理解精氣神呢？精，內(nèi)在素質(zhì)的修練達(dá)到精致。一、提升精氣神走進(jìn)新學(xué)期良好的精神狀態(tài)是學(xué)校內(nèi)在文化的集中體現(xiàn)，一個(gè)學(xué)校有是否具有核心競(jìng)爭(zhēng)力，從老師和學(xué)生的臉上就可以看出來，好教育總是寫在臉上。同時(shí)，希望大家以飽滿的熱情，投入新學(xué)期的工作，為學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步做出新的貢獻(xiàn)。第一篇：XX—2018學(xué)年度下學(xué)期全體教職工大會(huì)講話稿XX—2018學(xué)年度下學(xué)期全體教職工大會(huì)講話稿春節(jié)剛剛過去，我們迎來了新學(xué)期。首先，我代表學(xué)校向大家表示問候。新學(xué)期將面臨新的形勢(shì)和任務(wù)，黨的十九大之后，黨和國(guó)家對(duì)教育工作提出了許多新要求，如何做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作，下面，我提出幾點(diǎn)希望和要求。有良好的精神狀態(tài)才能有良好的工作狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣一群人辦教育，才能讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)，教師幸福工作，家長(zhǎng)放心滿意，社會(huì)認(rèn)可贊譽(yù)。就是精一、精細(xì)、精準(zhǔn)。精細(xì)和精準(zhǔn)就是業(yè)務(wù)精益求精，對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，學(xué)科體系，學(xué)科方法和學(xué)科文化把握精細(xì)和精準(zhǔn)。氣，外在表現(xiàn)出非同一般氣質(zhì)。以高雅的氣質(zhì)，展現(xiàn)自己的內(nèi)在修養(yǎng)的精致；讓學(xué)生能夠感受到教師身上的大氣、和氣、洋氣和勇氣的，氣度非凡，有凝聚人心的向心力，有一種學(xué)生喜歡的氣場(chǎng)。就是神情、神通、神奇。精乃內(nèi)在精華的凝練，氣乃內(nèi)在精華的外在表現(xiàn)，神乃內(nèi)在精華的運(yùn)用。二、構(gòu)建心文化提升心動(dòng)力構(gòu)建心文化是學(xué)校文化建設(shè)的基本構(gòu)想，就是一切從心出發(fā)，增強(qiáng)心動(dòng)力，培養(yǎng)心教師，培養(yǎng)心學(xué)生，構(gòu)建心課堂，建設(shè)心學(xué)校。心學(xué)告訴我們，一切思想觀念和實(shí)踐上的差距，并不完全是人的智力差距造成的，主要是人的心力不足造成的。不要自我設(shè)限，妄自菲薄。心學(xué)告訴我們，每一個(gè)人的心靈都有萬畝良田，它即可以通過播撒良種，揮灑汗水，收獲滿眼秋色，享受碩果累累，也可以播撒不良種子，棄耕棄管，收獲一片荒蕪的雜草，可謂種瓜得瓜種豆得豆。不是我們沒有能力超越別人，而是我們心力不足，不能超越自我，只有不斷超越自我，提升自己的心靈品質(zhì)，才能具有無窮的力量，走向成功。學(xué)校已經(jīng)成立了心學(xué)學(xué)習(xí)研究小組，小組的主要任務(wù)是，帶動(dòng)全校師生學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化，找到二高中長(zhǎng)期積淀的學(xué)校文化與傳統(tǒng)文化的內(nèi)在關(guān)系，并用心學(xué)的話語(yǔ)體系提煉出來，固化成學(xué)校文化的內(nèi)核，思考設(shè)計(jì)新教學(xué)樓落成后校園文化的布置?；蛘邠Q句話說，一個(gè)學(xué)校高考成績(jī)高，教育教學(xué)水平就高，在某種程度上說，抓高考就是抓學(xué)生的核心素養(yǎng)，就是抓素質(zhì)教育，高中教育要聚焦高考，以高考為核心開展各種教育教學(xué)工作，要大張旗鼓的抓升學(xué)質(zhì)量。我們有信心和決心實(shí)現(xiàn)一本總量突破350人的大關(guān)，向全市人民交上一份滿意的答卷。這個(gè)成績(jī)是喜人的，發(fā)展態(tài)勢(shì)是良好的，這是全體高三教師團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果。應(yīng)該說，實(shí)現(xiàn)350人的目標(biāo)是有把握的，本科進(jìn)線率要逐漸接近百分百，需要我們進(jìn)一步努力。繼續(xù)推進(jìn)講考學(xué)一體、顆粒歸倉(cāng)、邊緣生提升、家校一體四大備考戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)備考。二輪復(fù)習(xí)，要把握時(shí)代主題，關(guān)注社會(huì)話題，確定課題專題，使用適當(dāng)考題，找準(zhǔn)學(xué)生問題，編制有效習(xí)題，教會(huì)學(xué)生答題。把講、考、學(xué)、形成一個(gè)整體，每一次考試都要進(jìn)行分析，要找出邊緣生，對(duì)他們要高度關(guān)注，進(jìn)行精神鼓勵(lì)，心理疏導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)科輔導(dǎo)。抓緊時(shí)間制定我校的具體方案，學(xué)校成立了幾個(gè)新高考項(xiàng)目研究小組，本學(xué)期要定期召開研討會(huì)，還要有計(jì)劃到外地進(jìn)行學(xué)習(xí)，要盡快與教育學(xué)院的各個(gè)項(xiàng)目研究小組進(jìn)行對(duì)接，要拿出此項(xiàng)工作的具體工作方案和日程表，爭(zhēng)取提前拿出實(shí)施方案，真正實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過度。提倡學(xué)生走出題海，教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際自己編制有效習(xí)題。進(jìn)一步探索課堂教學(xué)的有效性。每一次五校聯(lián)考，都要分析教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，班主任都要召集任課教師，像高考備考那樣，確定邊緣生，對(duì)高一高二的邊緣生也要向高三那樣高度關(guān)注，在精神上鼓勵(lì)，在心理上疏導(dǎo)，在學(xué)法上指導(dǎo)，在學(xué)科上輔導(dǎo)，把提高邊緣生工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)工程來抓，讓更多的學(xué)生考出理想的成績(jī)。上學(xué)期學(xué)校成立了六個(gè)教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，本學(xué)期要拿出本共同體的學(xué)習(xí)活動(dòng)集體方案，結(jié)合當(dāng)前教育形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，真正研究出有一定質(zhì)量的成果，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。不斷探索學(xué)生自主管理的新途徑，總結(jié)小組管理的好經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮班主任工作室的龍頭作用，創(chuàng)新管理模式，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作設(shè)想，真正推進(jìn)家校一體戰(zhàn)略，提高學(xué)生管理的針對(duì)性和實(shí)效性。在堅(jiān)持已有科學(xué)有效制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，對(duì)評(píng)優(yōu)選先，成績(jī)考評(píng)，職稱評(píng)定的部分條款，在征求意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行必要的調(diào)整。希望大家增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以嶄新的精神姿態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，為學(xué)校發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。全體教職工大會(huì)校長(zhǎng)講話稿一大家好：今天我們召開全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開。我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。良好的開端是成功的一半。因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”。就會(huì)成為“穿新鞋走老路”。再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來，各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作，盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥。只有我們的心“收”了回來，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來!第二方面：20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求?？梢哉f，這些成績(jī)來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠(chéng)合作得來的。當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問題：精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題。教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題。一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退請(qǐng)假過多的問題。畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問題等等。20xx年對(duì)我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷萎縮，這是無法避免的事實(shí)。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上學(xué)校才能在未來發(fā)展中立于不敗之地。學(xué)校工作主要是通過教務(wù)、德育來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。但不可否認(rèn)，離開大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，