【正文】 示例：abandon ；放棄，拋棄 [wiki]記憶[/wiki]方法：（一個）（笨蛋）笨蛋當(dāng)然會被女朋友丟棄abide 記憶方法：a、d、c、d、e——只要把c變成I就成本單詞但是要i遵守c，i是不會忍受的absurd ，荒唐的 記憶方法：【諧音】愛不死的——熱戀中的人得出荒謬的結(jié)論abnormal ；變態(tài)的 記憶方法：a(一個)b(不)normal(正常的)一個不正常的——不正常的，變態(tài)的abundant ；大量的記憶方法： a + bund + ant bund 諧音“磅”一磅的螞蟻——大量的、豐富的abuse vt./，妄用；虐待，凌辱記憶方法：一、a 愛 b 不use 使用愛不能濫用；愛是不能被虐待二、ab——above超過過量的用——濫用、虐待academy ；學(xué)會 記憶方法：academy是地名，雅典市郊一花園名，因?yàn)檎軐W(xué)家柏拉圖在那里講學(xué)并創(chuàng)辦了一所著名學(xué)院取名為academy后被泛指學(xué)校，研究院等academic ；學(xué)術(shù)的 記憶方法：ic：形容詞后綴，可想象成 I seeass ；傻瓜，蠢笨的人記憶方法：as——象……一樣s——死人 ass——笨得象死人——驢；傻瓜，蠢笨的人assassinate ，行刺；中傷 記憶方法：ass + ass + in + ate 兩頭毛驢，在里面把人咬死（暗殺）access ；入口 記憶方法：access 有頭驢接近入口acmodate ；給提供住宿 記憶方法：a cco mmo date把 cco mmo 看成一對情侶，date：約會一對情侶約會，給他們提供住宿真是太好了acmodation ；預(yù)定鋪位 記憶方法：acmodate的名詞形式acpany 、伴隨；為……伴奏 記憶方法：pany：公司acpany一個公司伴隨著你accord ；符合的 記憶方法：觀察——a、b、c、or d 把上面的b換成c就與accord一致的、符合的了accordance ，和諧；符合 記憶方法：accord + dance accord 跳個舞就變成了名詞account ；解釋；帳目 記憶方法：a(c)表示一個人 count: 數(shù) 一個人數(shù)帳目爾康的解釋和敘述，紫薇都不滿意accuracy (性)；準(zhǔn)確度 記憶方法：愛扣若細(xì)——不放過細(xì)小的東西——準(zhǔn)確性 accurate ，正確無誤的 記憶方法：ate為形容詞后綴，表示“具有……的性質(zhì)” accuse 記憶方法：accuse（不當(dāng)?shù)模┦褂帽恢肛?zé)accustomed ；習(xí)慣的 記憶方法： custom——習(xí)慣、習(xí)俗 我客思通——我的客人想通了什么？入鄉(xiāng)隨俗acid ，酸性物質(zhì) 記憶方法：愛睡的——酸吃多了愛睡覺acquaintance ；了解；熟人記憶方法：a 一個cquaintance 諧音：快疼死一個快疼死的熟人acquire ；獲得；學(xué)到 記憶方法：快了——考完四級就快獲得學(xué)位了 acre (=)記憶方法：acre adapt ，使適合；改編 記憶方法： t——他[拼音]ta逮撲他——坐牢適應(yīng)他的行adopt ，采用；正式通過；收養(yǎng) 記憶方法：a + do(音近door)+ 葡萄(pt)一個大門上懸掛的葡萄被采用addition ，加法；附加物 記憶方法：愛迪生——愛迪生不懂加法？ additional ，追加的 記憶方法：addition + al(adj后綴)adjust ，調(diào)節(jié)；校正記憶方法：adj(形容詞)+ just(正好的)administration ，經(jīng)營；行政，行政機(jī)關(guān) 記憶方法：minister——大臣ad + minister——管理；供應(yīng)；實(shí)施 administration 是administer的名詞形式mission ，任務(wù)；使團(tuán) 記憶方法：履行——履行任務(wù)和使命admission ；承認(rèn) 記憶方法：mission——任務(wù)爾等任務(wù)——允許好人進(jìn)入 adult 記憶方法：【諧音】兒大了的——兒子變成成年人了advisable ；可取的 記憶方法：advise——建議advise + able能夠提可取的建議當(dāng)然是明智的affection ；感情 記憶方法：affect——影響 affection —— 愛是最有影響力的感情 agency ；代理；代理處 記憶方法：愛井水 —— 井水的代理 agent 。“老阿姨知道民間文化、知識”folklore：民間藝術(shù)，民俗學(xué)lode：礦脈lodestone：礦石lodestar：北極星explode：爆炸[助記]把埋在地下的礦藏弄出來，只有炸了pens系列： pens作為詞根是：花費(fèi)dispensable：不是必要的，可有可無的[助記]dis分開,ableadj,可??的?！敖鹱釉诋?dāng)年是最真實(shí)、最可靠的”author：作者authority：權(quán)威，當(dāng)局[助記]（當(dāng)?shù)氐淖髡撸゛uthorize：批準(zhǔn)med系列： med作為詞根是：中間mediate：調(diào)解，調(diào)停，（外交術(shù)語）斡旋mediator：調(diào)解人，調(diào)停人median：平均值，中間植medium：媒介質(zhì)，媒體[復(fù)數(shù)]媒介質(zhì)：mediums媒體：mediaimmediate：立即meddle：干涉，干擾[助記]“賣豆leg系列： leg作為詞根是：法律privilege：特權(quán)[助記]privi私人，“私人的法律”legislate：立法[助記]“法律制定如此的晚(late)，要立個新法”lore系列amp。=handoutject系列：ject作為詞根是：扔reject：拒絕[助記]“扔回來”projectile：子彈 [助記]“往前扔的東西”。乙組按艾賓浩斯記憶規(guī)律復(fù)習(xí)，一天后保持記憶率98%，一周后保持86%，乙組的記憶率明顯高于甲組。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。[2]時間間隔記憶量剛剛記憶完畢100%%%%%% % 這條曲線告訴人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。他認(rèn)為“保持和遺忘是時間的函數(shù)”，他用無意義音節(jié)（由若干字母組成、能夠讀出、但無內(nèi)容意義即不是詞的音節(jié)）作記憶材料，用節(jié)省法計(jì)算保持和遺忘的數(shù)量。什么是艾賓浩斯遺忘曲線呢？德國心理學(xué)家艾賓浩斯(）研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。而且，據(jù)大多數(shù)試用此記法的人親身體會，一旦將legislate的詞義真正熟記之后，有趣的具體記法會逐漸模糊，但單詞的詞義卻會深深地刻在腦海里。、consist[k?n?s?st]，組成，構(gòu)成，這個單詞好記，單詞拆分為：con+sist，sister是姐妹的意思，聯(lián)想速記：家庭由兄弟姐妹爸爸媽媽爺爺奶奶等等組成。tj?le?t]，單詞拆分為con+gra+tu+late，特征詞late，雖然遲了些，但還是要祝賀你！、consensus[k?n?sens?s]，共識，單詞拆分為：con+sen+sus，sen=森，sus=素素，森和素素達(dá)成共識，有一致的意見。、connect[k??nekt]，把?聯(lián)系起來，單詞拆分為con+nect，特征部分nect=next，把這個和下一個連接起來，就是聯(lián)系了。第一篇：英語單詞快速記憶法例子總結(jié)英語單詞快速記憶法例子總結(jié)英語單詞快速記憶法很多，下面由光網(wǎng)記憶老師給大家進(jìn)行總結(jié)一下，希望對想學(xué)習(xí)英語單詞的同學(xué)有所幫助：英語單詞拆分記憶法 這種記憶方法非常常見，主要是把單詞拆分，然后把拆分后的轉(zhuǎn)換為拼音或形象的東西進(jìn)行速記。我先舉一些例子：、conflict[?k?nfl?kt]，爭執(zhí)，爭論，單詞拆分為：con+lict=con+理睬他，他跟大家起了沖突，大家都不理睬他。、congratulate[k?n?ɡr230。、consider[k?n?s?d?(r)]，單詞拆分為：con+si+der，特征部分si=四，考慮要不要投靠四阿哥。、〔記憶竅門〕將該詞分解成leg、is、late 三個字母組合，這三個字母組合恰好都是我們學(xué)過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以legislate 可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）說明：以后我們再看到單詞legislate，就會不由自主地想起這個有趣的句子，legislate的詞義也就在其中了。、協(xié)議；特價品，廉價貨，議價〔記憶竅門〕同上面一樣的道理，將該詞分解成bar和gain兩個字母組合，則可記成：討價還價談交易，酒吧（bar）獲得（gain）、.campusn.（大學(xué)）校園 〔記憶竅門〕將該詞分解成camp和us，則可記成：學(xué)生軍訓(xùn)的營地（camp），設(shè)在我們（us）校園里、熱心的〔記憶竅門〕將該詞分解成ear和nest，則可記成：誠懇的人們，耳朵（ear）中有巢（nest）......英語單詞抗遺忘記憶法這種記憶法是根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線定時重復(fù)背誦的方法來記單詞的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。[1]并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。觀察曲線，你會發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%。有人做過一個實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不復(fù)習(xí)，一天后記憶率36%，一周后只剩13%。英語單詞詞根詞綴記憶法pile系列：pile作為詞根是：堆pile：：編輯[助記]“共同堆積”=puttogether [聯(lián)想記憶]accumulate：積累（源：cumulus:積雨云）cumulative:，漸漸增加的tain系列：tain作為詞根是：拿attain：獲得[助記]“一再拿過來”contain：包含 [助記]“共同拿到一起來”detain：拘留[助記]“硬拿進(jìn)去”entainment： retain：保留tribute系列：tribute作為詞根是：給予attribute：歸因于[助記]attributeto=ascribeto contribute：貢獻(xiàn)，起作用retribute：回報(bào)[助記]“再次給”distribute：分發(fā)[助記]dis分開。ile東西project：項(xiàng)目inject：注射[助記]“往血管里扔” subject：題目，主題，學(xué)科，服從的subjective：主觀的object：物體,目標(biāo),賓語,對象 objective：客觀的au系列： authenic：真實(shí)的，可靠的 [助記]au化學(xué)符號金，then那時，ic形容詞詞尾。lord系列：explore：探索，研究lore：民間文化、知識[助記]lo老，re阿姨?！翱苫ǔ鋈サ?，可分配的”indispensable：必不可少的，不可缺少的[助記]in否定前綴。工具。 attitude（態(tài)度）站得越高，態(tài)度要越好aluminium 記憶方法：a 一個 lu 鹿 minium迷你耳目 一個鋁做得鹿迷你耳目 ambition ，抱負(fù)，野心 記憶方法：俺必勝——雄心、抱負(fù)、野心 ambulance 記憶方法：俺不能死——快叫救護(hù)車！american 記憶方法：a meri(marry)can和美國人結(jié)婚能成為美國人嗎？ ancestor ，祖先記憶方法：an + cestor(音近sister妹妹)妹妹在家最頑皮，媽媽叫她小祖宗anchor ，停泊 記憶方法：俺渴——拋錨停泊，讓俺喝點(diǎn)水 annoy ；打攪 記憶方法：暗惱——使惱怒 annual