【正文】 標,賓語,對象 objective：客觀的au系列： authenic：真實的，可靠的 [助記]au化學符號金，then那時，ic形容詞詞尾?！翱苫ǔ鋈サ?，可分配的”indispensable：必不可少的，不可缺少的[助記]in否定前綴。 attitude（態(tài)度）站得越高，態(tài)度要越好aluminium 記憶方法：a 一個 lu 鹿 minium迷你耳目 一個鋁做得鹿迷你耳目 ambition ，抱負，野心 記憶方法：俺必勝——雄心、抱負、野心 ambulance 記憶方法：俺不能死——快叫救護車！american 記憶方法：a meri(marry)can和美國人結婚能成為美國人嗎？ ancestor ，祖先記憶方法：an + cestor(音近sister妹妹)妹妹在家最頑皮，媽媽叫她小祖宗anchor ，停泊 記憶方法：俺渴——拋錨停泊，讓俺喝點水 annoy ；打攪 記憶方法：暗惱——使惱怒 annual 記憶方法：an + nu（音近new）+ al:形容詞后綴 a new year ——每年的新年你都會訂閱年報apparatus ，器具，設備 記憶方法：appa（愛跑）+ rat（老鼠）+ us 我們拿著器械追趕愛跑的老鼠apparent ；明顯的 記憶方法：a（Alice）p（怕）+ parentAlice怕父母——最起碼表面上是明顯的 appetite ，胃口；欲望 記憶方法：愛陪太太——太太胃口好陪太太吃飯時食欲也會大增apply vt.amp。援助。一個40G硬盤的奔騰Ⅳ計算機，如果你想把他的空間全部存滿，每分鐘敲200字，連續(xù)不停的敲，需要敲200年！而你的大腦中有一千億個這樣的計算機！這個數(shù)字，據很多科學家講，這個東西是沒辦法計算的，量太大了！大腦的記憶是透過全析的方式進行記憶的,每個細胞只記憶某一信息,大腦會進行分類。大約你在18歲時基本完成，大腦的細胞不會再增多了，在人25歲時各個器官停止發(fā)育，基本按照成熟的人來行為了。即便有些人讀過一些所謂的單詞記憶法的書籍，但依然收效甚微，記不住還是記不住。記憶法是個寬泛、籠統(tǒng)的概念，能用來記憶很多學科、很多內容。另外，它們都是有所側重，不全面、不系統(tǒng)，讓學生的英語學習七零八落、沒頭沒腦。正是因為切中要害，抓住了英語單詞記憶的本質，所以經過實驗，我們的很多學員只用了短短三個月的時間，就攻克了7000詞以上的單詞量?！叭袊膶W生都應該認真學習一下這套方法，這套方法，將會徹底改寫中國的英語教育！”不夸張地說，從小學到大學，你只需要有這一套單詞記憶教材就完全可以了，不用再買其他的任何單詞記憶書，你的單詞就能輕易地全部搞定。因為成百上千的例子證明，這種方法是卓有成效的。而我們所要做的，就是要幫助你從單詞入手，盡快地、輕松地掌握英語，然后把英語作為改變個人命運的、最有力的武器！說了半天，你一定會問，“你們究竟有什么好方法能讓學員在短短的三個月內，就徹底突破單詞關的呢？你們的秘訣究竟是什么呢？”下面，就讓我先來告訴你，從我們的這套佳速度英語單詞速記法教程中，你將能得到什么。這本書教給你單詞發(fā)音的秘訣，掌握了它，你背起單詞來將勢如破竹。很多單詞按照規(guī)則根本不用記，就是那么寫，很簡單。用這兩大循環(huán)記憶法，記憶效果立刻提升60%以上，而且從長遠看，還能為你節(jié)省大把用來復習或重背的時間。而我們經過兩年多的研究和了某些詞匯記憶方法如果相互疊加使用，或者說記憶摸索，發(fā)現(xiàn)效率可以倍增。這本書中的一個重點是教給你奇思妙想記單詞的方法。但是我們介紹的，卻是一個完整的聯(lián)想記憶系統(tǒng)。通過系統(tǒng)地學習聯(lián)想法的內容。以前從沒有人進行過系統(tǒng)的研究，而我們綜合吸取各種各類巧妙的方法，同時加進自己的創(chuàng)新方法，打造了10種倍增詞量的絕妙技術。這些方法能徹底打開你的單詞學習思路，就像打通任督二脈一樣，讓你思路開闊，如醍醐灌頂般受益匪淺。核心教材三：單詞拓展五行圖臉生五官、身有五臟、手分五情就是這么神奇，和“五”有著千絲么會這樣？中國博大精深的道家思指??世界上的事萬縷的關系。這種創(chuàng)新我們是第一家。五行圖全書共分78章。你可能知道單詞有詞根詞綴，也就是相當于我們漢語里的偏旁部首。用圖像記單詞，這可是一項以前從沒有人做過的工作，這是一種革命性的創(chuàng)新，我們開創(chuàng)了讀圖記單詞的時代。我們的導圖是按照記憶的脈絡制作的，所以學習時，你只需要按照導圖里線條延伸的方向記憶就可以了。每一個詞根、每一個詞綴是什么么演變出來的？這里都有詳細記述。單詞是怎么裂變衍生出來的，你就能反著給他拆分還原回去。這2個系列的專題視頻課程分別是easy英語課堂簡易音標教程（5集，總時長2個多小時）單詞拼讀密碼破譯教程（5集，總時長近3小時）關于這2個系列的專題視頻課程，在這里隆重介紹一下。視頻不僅有細致講解，更加強了課后練習，學練并重，注重實戰(zhàn)，是其他同類視頻課程難以比擬的。??總之，這2個系列的課程內容豐富，體系完備，而且講解深入淺出。3：講解精細，看完后受益匪淺。這些都是內部絕密教材，它們經過了我們中心幾年的艱苦研發(fā)，其中光是《單詞拓展五行圖》里面的78幅記憶導圖，就花費了我們1000多個小時的心血。作為世界上應用最廣的一種語言和世界上最簡單易學的語言，英語的普及和應用得到更多認同，因此，要想學好英語，單詞的記憶尤為重要。這種花時較多，收效甚微的情況讓學生糾結，也是所有英語老師感到頭痛的事。教師的責任不是僅僅教給學生一定數(shù)量的單詞，而是要幫助學生掌握所學的單詞。這樣每出現(xiàn)一次一年中的任何一個月份你都可以很快聯(lián)想到另外的十一個月，這樣一來豈不是對單詞達到鞏固記憶的效果了嗎？再如morning是否讓你聯(lián)想到noon，afternoon，evening，night等。比如：剛才提到的May，它作為表示時間的詞 1——月份，可讓學生從小到大聯(lián)想到second，minute，hour，day，week，month，season，year，century 等。推而廣之，涉及到每一個月，就可聯(lián)想到該月中的節(jié)日等各個相關的內容，這同時也拓寬了知識點的面。這種方法有一定的難度，學生必須在有了一定的詞匯量基礎之后才能掌握。另外是合成結構，即由兩個或是多個單詞合成一詞，如：keyboard即是keyboard的合成；blackboard即是blackboard的合成。英國著名教育家克勞斯曾經說過：“沒有聯(lián)想就沒有記憶”，這說明聯(lián)想的重要性，它是充分利用發(fā)散思維展開想象。但如果堅信自己會成功；有堅強的毅力；并且堅信困難只是暫時的、只要努力，總會有收獲，就會使學習英語變得更加容易，單詞教育也就不那么困難了。在班里成立英語學習興趣小組，共享資源，共同進步；學生學會單詞后，盡可能地鼓勵學生回憶與記憶單詞，可讓同桌間進行記憶，看誰記得快記得牢。如：單詞的聽寫比賽。同時，在班里努力創(chuàng)造民主和諧、積極進取、勤奮學習、和嚴謹治學的學習氛圍也是相當重要的。所以，及時復習是記憶單詞或知識點必不可少的一環(huán)。這樣，原本抽象的單詞就能變成一個生動的 畫面，就能像看電視、看電影那樣來進行記憶，不僅記得快、記得牢，而且記憶 的過程充滿著樂趣，會讓你從此愛上背單詞！經過我們深入系統(tǒng)的研究，單詞記憶的方法，可以歸納為最簡單的四個步驟： 第一步：找單詞（包括找完整單詞、近似單詞、詞根詞綴）； 第二步：找拼音（包括找全拼、近似拼音、拼音首字母）； 第三步：找編碼（找字母編碼）；第四步：找諧音（包括整體諧音和部分諧音）。1，a、b、d、o、m、e、n ——腹部 2，g、o、s、s、i、p ――閑聊3，a、l、l、o、c、a、t、e ——分配 4，for、mu、late ——規(guī)劃5，trans、pa、rent ——顯而易見的 6，ap、ti、tu、de ——天資 7，一只老鼠在給他扯胡子。怎么樣？是那組信息印象最深、記得最牢？是不是圖像最鮮明生動的后面那 幾組中文信息？相比而言，前面的幾組英文，都是抽象的內容，都不太容易記憶，即使勉強 記下來，也很容易忘記。46 組按音節(jié)把單詞分成小段來進行記憶，比前面的稍好一些。記憶：哈哈，媽媽給了兒子一榔頭。記憶：10 個嬰兒在大廳休息。2，gossip――閑談分析：go――去；ss――像兩個美女；ip――“挨批”的諧音。4，formulate ，確切地闡述分析：for——為了；mu——“母”的拼音；late——遲的。6，aptitude ，天資分析：ap——“阿婆”的拼音首字母；ti——“提”的拼音； tu——“兔”的拼音；de——“的”的拼音。記憶：他猶豫地坐著吃。記憶：小紅帽非常仇恨大灰狼。記憶：哥哥很喜愛這雙手套。記憶：飛人運走了八件貨物。記憶：一條蛇把媽媽纏得快要窒息了。記憶：寡婦的工作是要把窗戶上的泥擦干凈。記憶：有一條蛇在山頂上說話。記憶：我房間的屋頂上插滿了拐杖。記憶：氣球就是很快能升上天的球。記憶：防備就是提前注意。4，hemisphere 分析：hemi——前綴，表示“一半”；sphere——球。但是，如果我們善于從一個新單詞 中找出熟悉的部分、找出一個學過的單詞，那么，我們再來記這個新單詞就會覺 得很簡單了。記憶：當危險來的時候，母親總會擋在兒子的前面。5，banana――香蕉分析：ba――“爸”的拼音；na――“拿”的拼音。7，stun ，打暈分析：s——像美女；tun——“吞”的拼音。9，pond 分析：po——“破”的拼音；nd——“腦袋”的拼音首字母。2，advantage――優(yōu)點分析：ad――“阿弟”的拼音首字母；van――“玩”的近似拼音； tage――“他哥”的拼音。4，vein ，風格分析：vei——“為”的近似拼音；n——“你”的拼音首字母。6，harsh ，嚴厲的，粗糙的分析：har——“?！钡慕破匆?；sh——“水”的拼音首字母。2，wobble――搖晃分析：wo――“我”的拼音；bb――“爸爸”的拼音首字母；le――“樂” 的拼音。4，catastrophe ，災禍，大禍 分析：cat——貓；a——“一”；str——“石頭人”的拼音首字母；op——“藕 片”的拼音首字母；he——他。6，strive 分析：str——“石頭人”的拼音首字母；iv——四；e——“鵝”的拼音。8，throne ，王后分析：thr——“她忽然”的拼音首字母；one——“一”。所以運用拼音 的方法來背單詞，完全可以理直氣壯！對小學三年級以上的中國人來說，拼音是 很熟悉的東西，而英文字母卻是比較陌生的。記憶：在一輛公共汽車里面，有一只鵝和兩條蛇在談生意。4，pilot――飛行員分析：pi――“屁”的拼音；lo――外形像數(shù)字 10；t――外形像傘。6，virus 分析：vi——六；r——像小草；us——我們。第四步：找諧音 一，整體諧音： 1，chase――追趕 分析：“錘死”的諧音。3，ambulance――救護車 分析：“俺不能死”的諧音。記憶：這些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。記憶：有了傘來擋住太陽，俺就不熱了。記憶：馬桶上有很多羊肉。記憶：觀眾席上有很多人愿意開奧迪去日本學幽默。記憶：小心謹慎就能夠成為神。記憶：一休上廁所的次數(shù)多于這兩個美女。再退一步說，許 多學生之所以學不好英語，很重要的一個原因就是他們的音標沒有掌握好，這是 學校教育的失職。當然，我們還是建議發(fā)音比較 標準的人來運用這種方法。這樣，任何一個英文單詞都難不倒我們了！