【正文】 主義觀念（團(tuán)隊(duì)精神）、紀(jì)律意識、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。二、總體目標(biāo)：昌樂縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級文化構(gòu)建活動課程力爭讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，根據(jù)上級精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展班級文化構(gòu)建活動課程。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。第二篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級文化建設(shè)實(shí)施方案班級文化構(gòu)建活動課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：學(xué)校班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。新課程“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個(gè)性化的班級文化。實(shí)踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長。七、預(yù)期達(dá)到的效果俗話說：“環(huán)境造就人。⑨抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長。⑦編輯班級學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭取一學(xué)期一本。⑤每周利用一節(jié)課搞好兩個(gè)活動：單周是“炫出自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會”活動。④互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步，和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。本學(xué)期主題安排大致如下：“我的人生設(shè)計(jì)”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。②上好每周的班會課。措施主要有：①課堂文化是班級文化的主要組成部分。）⑨學(xué)生設(shè)計(jì)班牌、班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示。⑧書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。第一、二項(xiàng)內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄，有專人定期檢查。右邊設(shè)置三個(gè)小板塊，分別是：“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得；“字詞積累”，每天一位學(xué)生寫上五個(gè)以上的優(yōu)美或易錯的字詞，供同學(xué)們積累；“心語心愿”：孩子的心愿卡。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個(gè)性。④讀書驛站：孩子們讀過文章、書、電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔?！吧諜凇保簭堎N每月的小壽星照片。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。（二）實(shí)施細(xì)則示例： 具體內(nèi)容班級名字：追趕太陽初二1班魂：優(yōu)、雅、勤班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。因此在設(shè)計(jì)班級文化團(tuán)體活動時(shí)要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加。充分醞釀，精心設(shè)計(jì)團(tuán)體活動。制定班級文化建設(shè)目標(biāo)圍繞班級文化特色，師生共同制定一個(gè)目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項(xiàng)活動的依據(jù)，使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。如我們的班級一般以城市學(xué)生為主，以“多動、活躍、任性”為特色，所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì)；有的班級以體育運(yùn)動的愛好者為主體，就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的意志和團(tuán)結(jié)奮斗為班文化建設(shè)的主要內(nèi)涵。六、工作措施：班級文化建設(shè)是班級建設(shè)的一個(gè)重要方面，選用不同的“文化”去建設(shè)一個(gè)班級，會使班級呈現(xiàn)出不同的特色。五、教師職責(zé)各班級的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報(bào)，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。班級有書柜和一定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃；班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展。班級日常管理較好。三、班級文化建設(shè)基本條件班級整體面貌好。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。二、總體目標(biāo)班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。一、指導(dǎo)思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有人文激勵，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。第一篇：秦嶺中學(xué)班級文化建設(shè)實(shí)施方案秦嶺中學(xué)班級文化建設(shè)實(shí)施方案（草案）班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的中心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。正因?yàn)槿绱?，班級文化建設(shè)顯出其復(fù)雜性和重要性，我們班主任應(yīng)對它給予充分的重視，努力上好這門隱性課程。制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生寫讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿青春活力，昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取，使班集體成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。重點(diǎn)看廣播操的集隊(duì)、進(jìn)場、做操、退場的精神面貌。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾；桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象；服裝規(guī)范，發(fā)型規(guī)范，無人戴首飾，無人帶手機(jī)課堂。四、基本原則室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個(gè)性，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責(zé)任人。（一）準(zhǔn)備與設(shè)想選擇班級文化特色新生入學(xué)后，要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。同時(shí)，以文化特色活動為班級文化建設(shè)的切入點(diǎn)，選擇的活動要便于操作。由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主，“多動、任性、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設(shè)的特色，制定了這樣的活動目標(biāo)：始終把“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”作為班級活動的主線，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。通過有計(jì)劃有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價(jià)值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在認(rèn)識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價(jià)值，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。既提高了學(xué)生明辨是非的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，有利地推動了班級品質(zhì)的形成。班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競永不言棄班級口號：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航奮勇拼搏看我一班氣勢磅礴具體措施（一）靜態(tài)文化建設(shè)幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。措施主要有：①布置好教室衛(wèi)生角。②用好“公告欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。每周一“示”：展示孩子們在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、習(xí)慣等等）取得的一些成績和進(jìn)步，營造一個(gè)競爭的氛圍。在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，本學(xué)期目標(biāo)，喜歡的名言，班主任寄語。⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)貼班訓(xùn)，上側(cè)貼班級口號。⑥后墻黑板，分兩個(gè)大板塊，左邊用作黑板報(bào)，按學(xué)校或年級組的布置實(shí)施，其余時(shí)間班級安排，定期出專題。每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。⑦教室后黑板的左邊設(shè)置“班級小喇叭”，貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，定期更換。（一些板塊的內(nèi)容不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。（二）動態(tài)文化與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實(shí)際情況安排班會主題。③上好“閱讀課”，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；