【正文】 間，本項(xiàng)目和結(jié)論兩個(gè)課題，即郭樹(shù)蘭老師主持的省項(xiàng)目基于學(xué)校小學(xué)教師培訓(xùn)研究，劉昆老師主持市立項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)研究。現(xiàn)在的工作總結(jié)如下：首先，教學(xué)管理加強(qiáng)教學(xué)改革的基礎(chǔ)研究有一定的難度，但不是這個(gè) 一個(gè)字段，它不能是一個(gè)真正的老師。2009年12月13日第二篇：小學(xué)2016年教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料清潔和干凈的校園，豐富多彩的活動(dòng)，快樂(lè)的老師，快樂(lè)的孩子...這些溫暖的圖像是xx街頭小學(xué)生動(dòng)的描寫(xiě)。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，我們將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，不斷灌輸新理念、新方法，給教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使辦學(xué)條件和教師整體的教科研水平有大幅度提高，也使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。專(zhuān)業(yè)教師不足，需提高教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)工作。部分教師的教科研熱情、水平需進(jìn)一步提高。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的認(rèn)識(shí)，從而讓他對(duì)自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的認(rèn)識(shí)。評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。把教學(xué)評(píng)估落到實(shí)處。教師評(píng)價(jià)建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度。要求教師每課寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。教師在集體備課過(guò)程中做到：學(xué)案“研”教材、說(shuō)課“研”學(xué)法、上課“研”過(guò)程、評(píng)課“研”效果”，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。許多教師在教育教學(xué)中善于動(dòng)腦及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出了一些研究論文。主題研究積極開(kāi)展教研教改，努力探求教學(xué)規(guī)律和適合學(xué)情的教學(xué)方法。教學(xué)研究我們組織教師互相聽(tīng)課，課后研討，互相評(píng)課，確定改進(jìn)方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。實(shí)行課題主持人負(fù)責(zé)制，明確責(zé)任，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，作好原始資料積累。使教育科研活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，并按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的新問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思以促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。對(duì)責(zé)任心強(qiáng)，組織得力的組長(zhǎng)，年終評(píng)優(yōu)評(píng)模優(yōu)先考慮。學(xué)校確立了“科研興校”的戰(zhàn)略思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。保障教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；節(jié)約一切開(kāi)支，確保教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)?，F(xiàn)有藏書(shū)5464冊(cè)，可滿(mǎn)足教師和學(xué)生閱覽?，F(xiàn)又有兩人進(jìn)修本科學(xué)歷。五、教學(xué)條件教師隊(duì)伍建設(shè)我校現(xiàn)有專(zhuān)任教師19名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校有整體計(jì)劃，各學(xué)科有具體教學(xué)進(jìn)度。我校注重校本課程的開(kāi)發(fā)，為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，優(yōu)化學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，我校開(kāi)設(shè)了校本課程《書(shū)法》，深受學(xué)生的喜愛(ài)。成立課外學(xué)習(xí)小組，教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：弄清原因，對(duì)癥下藥。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體做法：堅(jiān)持周一升旗制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主意教育。對(duì)于學(xué)生管理，目前我校有8個(gè)教學(xué)班，在校生 198人，最大班容量39人。三、德育管理加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，腳踏實(shí)地完成各項(xiàng)工作。落實(shí)課程改革，強(qiáng)化推進(jìn)洋思經(jīng)驗(yàn)和杜郎口教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高效課堂。抓落實(shí)重過(guò)程管理。落實(shí)崗位，責(zé)任明確，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種資料齊全。學(xué)校定期召開(kāi)教育教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)議，通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議，總結(jié)工作中的成績(jī)和存在的問(wèn)題，就問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教室門(mén)前春、夏、秋三季鮮花盛開(kāi)，操場(chǎng)四周綠樹(shù)成蔭，已實(shí)現(xiàn)了美化、綠化、凈化、硬化要求。一、學(xué)校基本情況大石嶺中心小學(xué)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生198人，專(zhuān)任教師19人。第一篇：教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料【小學(xué)】教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料大石嶺中心小學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：首先，我代表學(xué)校全體師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我校根據(jù)縣教育局及上級(jí)有關(guān)部門(mén)教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真落實(shí)?，F(xiàn)將落實(shí)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。學(xué)校占地面積3996平方米，；學(xué)校建筑面積630平方米。我校樹(shù)立“使每位學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，使每位教師享受教育的幸?！钡霓k學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。二、教學(xué)管理管理能力：學(xué)校班子成員有一定的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。目標(biāo)管理：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，實(shí)施月考核制度，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿(mǎn)完成。在教務(wù)管理方面，雖然我校專(zhuān)用教室不足，幾室合一，但都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。學(xué)校檔案資料齊全，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。查擺問(wèn)題，分析制約學(xué)校發(fā)展的主客觀因素，針對(duì)問(wèn)題，教師提出了整改的意見(jiàn)和建議，樹(shù)立了全體教師“校興我榮，校衰我恥”的敬業(yè)思想。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育、文藝、科技等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)情感，“六一”兒童節(jié)學(xué)校舉行了《愛(ài)國(guó)主義歌曲大家唱》活動(dòng)，本次活動(dòng)受到了團(tuán)縣委的好評(píng)；為迎接祖國(guó)六十年華誕，學(xué)校舉行了《祖國(guó)在我心中》演講比賽；11月份，學(xué)校舉行了《中華經(jīng)典誦讀》比賽；學(xué)校還通過(guò)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)，樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。課上與課下相結(jié)合。四、課程管理方面：我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開(kāi)足開(kāi)全課程，不隨意增減課程。學(xué)校開(kāi)學(xué)前制定出全校總課程表、教師任課表，班級(jí)課程表，每位教師嚴(yán)格按課程表上課，不得擅自停課、調(diào)課。學(xué)校定期檢查計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)任務(wù)按期完成。其中專(zhuān)科學(xué)歷15人，%。專(zhuān)用教室建設(shè)學(xué)校有微機(jī)室、多媒體教室和衛(wèi)星接收室，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)化，課堂教學(xué)手段的現(xiàn)代化；實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備齊全，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率接近100％，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到95％。經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校及時(shí)為教師訂購(gòu)教學(xué)參考用書(shū)、教育報(bào)刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學(xué)光盤(pán)、辦公設(shè)備等資料，滿(mǎn)足了新課程實(shí)施的需要。六、校本研修組織建設(shè)教育教學(xué)科研是學(xué)校工作上水平、獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。制定了校領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的制度，明確了教研組長(zhǎng)的職責(zé)。研修規(guī)化我校經(jīng)過(guò)對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析和反思，制定校本教研的實(shí)施方案，明確了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、建立了教師個(gè)人發(fā)展的檔案。制度建設(shè)為保證科研工作切實(shí)有效，不流于形式，根據(jù)研修制度：定期開(kāi)會(huì)、定期學(xué)習(xí)、定期匯報(bào)、定期檢查、定期總結(jié)。對(duì)潛心鉆研業(yè)務(wù)，刊登、發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?，有?yōu)秀科研成果或成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。孫克服老師的縣級(jí)“十一五”規(guī)劃課題已經(jīng)解題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各教研組和教師一起參與聽(tīng)、評(píng)課。平時(shí)研究，寫(xiě)好記錄，做好階段性總結(jié)。對(duì)于在課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，課題組通力合作，進(jìn)行研究，制定解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，直到問(wèn)題解決。七、評(píng)價(jià)研究方面：教學(xué)考察我校明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽(tīng)課、評(píng)課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、記錄、評(píng)課，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。教師評(píng)估為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)生評(píng)價(jià)我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)