【正文】 的家長經(jīng)常向老師反映到孩子在家做作業(yè)速度慢，經(jīng)常做作業(yè)做到十一、二點(diǎn)，不知如何是好?當(dāng)老師問及孩子在家怎樣做作業(yè)的時候，有的講孩子一邊做作業(yè)一邊看電視，有的講孩子一邊玩一邊做作業(yè)，有的講孩子一邊做作業(yè)一邊聽大人講話等等。書桌要整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當(dāng)他需要時，立刻就能找到，不會因?yàn)槿鄙倌臣ぞ叨袛嘧鳂I(yè)，心生煩躁。使書桌變成孩子感興趣的地方孩子學(xué)習(xí)做功課需要有一個好的環(huán)境，一張自己的書桌是必不可少的。例如，可以和老師談?wù)労⒆拥那闆r，在孩子喜歡看的電視節(jié)目播放時，先讓孩子把電視看完再去學(xué)習(xí)等，這樣可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的障礙，恢復(fù)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后，孩子自己就會發(fā)現(xiàn)他不喜歡學(xué)習(xí)的原因并不是學(xué)習(xí)本身，而是被老師批評了，被譏笑，想看電視等與讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)境。我們父母首先要和孩子自由溝通，以溫和的態(tài)度和孩子探討為什么不喜歡讀書。如果我們加以探討就會發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是孩子不喜歡讀書，而是某種因素導(dǎo)致的，如上學(xué)被老師批評了，讀錯了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決。所以家長應(yīng)該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動，并與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。事實(shí)，有很多事孩子真的沒有經(jīng)歷過，沒有切身的體會，但又不能不寫，于是他們只好這本作文書抄抄，那本作文書抄抄，真的找不到可以抄的時候，就馬虎寫幾句來應(yīng)付，成了真正“作”出來的作文。注意把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。許多事實(shí)證明了，小時候培養(yǎng)的興趣往往為一生的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。其實(shí)．孩子在制作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關(guān)的資料和書籍，這就是學(xué)習(xí)的過程，這樣的學(xué)習(xí)孩子還會學(xué)得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發(fā)展，又能提高他們的動手操作能力。例如，有些孩子喜歡動手操作，搞一些小制作。孩子好比各種的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什么樹苗，都可以長成各種各樣的材料。事實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長這個出發(fā)點(diǎn)也是好的。第三篇：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1． 尊重孩子的興趣。也可以每周開辟一節(jié)閱讀課，閱讀的具體內(nèi)容由學(xué)生自己定，但要內(nèi)容健康、向上。語文知識是豐富的，要激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，必須鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，使學(xué)生在課外閱讀中拓寬視野，豐富知識，培養(yǎng)興趣，開啟心智。除文言文之外，對一些簡單的自讀課文，也可以讓學(xué)生自己完成。既可以自問自答，直接講授，也可以提出問題指定同學(xué)回答，然后加以評判。對那些態(tài)度認(rèn)真、檢查細(xì)致、思維活躍、眼光敏銳、想法獨(dú)特、批評得當(dāng)、敢于創(chuàng)新的同學(xué)給予一些小小的獎勵二、讓學(xué)生也像老師一樣“備一備課”，然后走上講臺學(xué)著老師的樣子試著“講一講課”，在文言文教學(xué)有關(guān)“翻譯、串講”這一環(huán)節(jié)上，針對參考資料多等優(yōu)勢，讓學(xué)生課下借助“工具書”、“網(wǎng)絡(luò)資源”、“課文注釋”以及一些“文言文翻譯”等資料，以文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法為重點(diǎn)，從“通假字”、“古今異義”、“多義詞”、“詞類活用”、“特殊句式”等方面進(jìn)行充分準(zhǔn)備（老師檢查并做相應(yīng)指導(dǎo)）。開展“預(yù)習(xí)新發(fā)現(xiàn)比賽”，力爭找到文章的精彩之處，發(fā)現(xiàn)課文的不足之點(diǎn)?；蛱角笪恼碌膬?yōu)勢和精華，或?qū)ふ艺n文的錯誤和漏洞。在充分熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生借助參考書，上網(wǎng)查資料等手段，自主學(xué)習(xí)，積極探究，開動腦筋，刻苦鉆研。第一篇：如何提高學(xué)習(xí)興趣小朋友總是被動的學(xué)習(xí)，不能集中注意力，怎樣才能提高他的學(xué)習(xí)興趣呢？我姑父給表弟買了一臺萬 利 達(dá)Q18，用了將近快一個月了，上面有好多的游戲呢，挺不錯的，還可以答題，他好喜歡！有一次做題目，還得了滿分，還到處炫耀呢！第二篇：高中語文學(xué)習(xí)興趣提高辦法高中語文學(xué)習(xí)興趣提高辦法一、引進(jìn)了“競爭”機(jī)制，開展“預(yù)習(xí)新發(fā)現(xiàn)比賽”活動。在老師講讀課文之前，先讓學(xué)生自讀課文。全方位、多角度地探索課文的秘密?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”。最后，依據(jù)學(xué)生 “新發(fā)現(xiàn)”的數(shù)量多少和質(zhì)量高低，進(jìn)行綜合評價，評出“預(yù)習(xí)新發(fā)現(xiàn)能手”。上課時，老師指定內(nèi)容（“一個句號”或“一段”內(nèi)容），讓學(xué)生們輪流走上講臺，充當(dāng)小老師，仿照老師平時講課的形式，給同學(xué)們“講課”。老師在一旁作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、訂正，并對重點(diǎn)內(nèi)容加以“板書”。三、課堂教學(xué)中學(xué)生獲取的知識是有限的。為此，教師可要求學(xué)生每周讀一篇美文，每月讀一本好書，寒暑假則可以要求學(xué)生讀1－2本好書，寫一篇讀書心得或體會。讀完之后寫一小段讀書心得體會?，F(xiàn)在很多家長從孩子一入學(xué)開始，就千方百計想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。所以做父母的責(zé)任，并不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。而家長就認(rèn)為這與學(xué)習(xí)無關(guān)，就加以阻止，限制他們，不準(zhǔn)他們做。家長不但不應(yīng)該阻止他們做，還要根據(jù)孩子的這個興趣特點(diǎn)，為他們提供有關(guān)的書籍，創(chuàng)造機(jī)會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。有些做父母的對孩子寄托了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)孩子，這樣往往會延誤孩子的發(fā)展。有的孩子一聽到寫作文就頭痛，布置他寫這個，他說沒做過；寫那個，他又說沒去過、沒見過，不知怎樣描寫。但像剛才提到的小孩，他喜歡動手操作，如果家長又支持他做，并為他提供有關(guān)書籍，他看得多了，做得多了，真的要他去寫，那他寫的時候就得心應(yīng)手了，寫出來的文章也必然較具體、真實(shí)，有血有肉，他會把自己的制作過程，把自己獲得成功的喜悅，遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來?？傊?，家長應(yīng)該注意把孩子原有興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，將興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來后，漸漸地對學(xué)習(xí)失去了興趣。這里，孩子什么話都可以說，不管他的理由多么可笑，父母也不可責(zé)罵或取笑。父母了解他的問題所在，就要為他決。4．傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活新入學(xué)的孩子對學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時，家長應(yīng)耐心傾聽，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經(jīng)常在書桌上進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動感興趣。書桌美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這里開始他的學(xué)習(xí)活動。這些原因都是造成孩子作業(yè)速度慢的因素。有大人在他身邊講話，就不能夠好好地集中精神做作業(yè)，速度就會慢。、每次學(xué)習(xí)時間不宜過長當(dāng)前家長對孩子的期望普遍過高，他們希望孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子“坐好一一開始學(xué)習(xí)”。無視孩子的心理特點(diǎn)，任意延長學(xué)習(xí)時間的做法會使孩子把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋?，厭惡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有興趣，還會養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習(xí)慣。鼓勵孩子獲得成功。成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。因此，家長應(yīng)該鼓勵、引導(dǎo)孩子，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。當(dāng)他體現(xiàn)到成功的樂趣時．就會有興趣，有信心去實(shí)現(xiàn)下一個目標(biāo)。孩子樹