【正文】 兒是寫(xiě)凡卡在寫(xiě)信中所想到的？探究點(diǎn)二：1．默讀凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫(xiě)了什么？2．交流。一讀課文，讀準(zhǔn)字音，給生字注音：銹（）瞇（）縷（）揍（）搓（）竄（）督（）戈（）炕（）耷（）柜（）揉（）筒（）襯（）認(rèn)讀、寫(xiě)會(huì)，積累新詞：揍人慈悲抽噎凍僵逗笑孤零零指望醉醺醺欺負(fù)耷拉二、再讀寫(xiě)寫(xiě)本文主要講述了什么內(nèi)容？【課堂導(dǎo)學(xué)】探究點(diǎn)一1．理清文章的脈絡(luò)。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。3．寫(xiě)作背景：《凡卡》寫(xiě)于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無(wú)數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。社會(huì)動(dòng)蕩不安。做過(guò)店員也當(dāng)過(guò)醫(yī)生。生于1860年，死于1904年。作者簡(jiǎn)介：作者是契訶夫。課文是由作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶三部分穿插起來(lái)的?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自主閱讀交流探究合作討論品讀感悟【教材助讀】這篇課文是俄國(guó)著名作家契訶夫?qū)懙亩唐≌f(shuō)，采用了“寫(xiě)信”這一表達(dá)形式。[教學(xué)時(shí)間]：二課時(shí)【使用說(shuō)明】本預(yù)習(xí)案是課前發(fā)放，引導(dǎo)學(xué)生按步驟完成對(duì)課文的預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，為高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)做好準(zhǔn)備。[學(xué)習(xí)準(zhǔn)備]：搜集有關(guān)作者的資料。[教學(xué)重點(diǎn)]：理解凡卡寫(xiě)的信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難和寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。[過(guò)程與方法]：自主學(xué)習(xí)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句品讀、交流、討論，通過(guò)品悟凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，來(lái)了解他的內(nèi)心；體會(huì)插敘、對(duì)比的作用；有感情地朗讀課文?！就卣固嵘浚涸俅斡懈星槔首x課文，寫(xiě)一篇《凡卡》讀后感，題目可以《我和凡卡比童年》。在文中找找細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子，讀出自己的體會(huì)。這兩段聯(lián)想對(duì)凡卡的學(xué)徒生活起了（）作用?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】探究點(diǎn)一：說(shuō)一說(shuō)凡卡在老板家里受到哪些虐待，聯(lián)想沒(méi)有人的時(shí)候他會(huì)怎樣做？凡卡還受了哪些折磨，、感情朗讀，深化理解：小組內(nèi)品讀第15自然段，交流你體會(huì)到了什么？探究點(diǎn)二：速讀課文，找找哪兒是作者的敘述？哪兒是凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容？哪兒是寫(xiě)凡卡對(duì)鄉(xiāng)村生活的回憶？探究點(diǎn)三：農(nóng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象？農(nóng)村的生活真的美好幸福嗎？莫斯科是個(gè)怎樣的城市？探究點(diǎn)四：夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)嗎？為什么？探究點(diǎn)五：研討本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。．理清文章的脈絡(luò)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、自主閱讀、讀通課文，自學(xué)字詞。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他的作品無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和資本主義社會(huì)的罪惡。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國(guó)最黑暗的年代。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué)。是俄國(guó)著名的作家。揭露了舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活，即使是兒童也逃脫不了悲慘的命運(yùn)。9歲的凡卡給自己的爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)了自己在莫斯科學(xué)徒生活的悲慘遭遇，表達(dá)了想回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斏磉叺募鼻行那?。預(yù)習(xí)課文。[教學(xué)難點(diǎn)]：理解寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。[情感態(tài)度和價(jià)值觀]：通過(guò)理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會(huì)制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。第一篇：凡卡(導(dǎo)學(xué)案)_2第五單元《凡卡》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：六年級(jí)二班主備：劉芳審核：徐潤(rùn)組別：語(yǔ)文授課人：劉芳時(shí)間：2013 4 12【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。知識(shí)與技能]：正確規(guī)范地讀寫(xiě)本課的生字新詞；積累詞語(yǔ)。[過(guò)程與方法]：自主學(xué)習(xí)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句品讀、交流、討論，通過(guò)品悟凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，來(lái)了解他的內(nèi)心；體會(huì)插敘、對(duì)比的作用；有感情地朗讀課文。[教學(xué)重點(diǎn)]：理解凡卡寫(xiě)的信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難和寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。[學(xué)習(xí)準(zhǔn)備]：搜集有關(guān)作者的資料?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自主閱讀交流探究合作討論品讀感悟【教材助讀】這篇課文是俄國(guó)著名作家契訶夫?qū)懙亩唐≌f(shuō)，采用了“寫(xiě)信”這一表達(dá)形式。課文是由作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶三部分穿插起來(lái)的。作者簡(jiǎn)介：作者是契訶夫。生于1860年，死于1904年。做過(guò)店員也當(dāng)過(guò)醫(yī)生。社會(huì)動(dòng)蕩不安。3．寫(xiě)作背景：《凡卡》寫(xiě)于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無(wú)數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。一讀課文，讀準(zhǔn)字音，給生字注音：銹（）瞇（）縷（）揍（）搓（）竄（）督（）戈（）炕（）耷（）柜（）揉（）筒（）襯（）認(rèn)讀、寫(xiě)會(huì)，積累新詞：揍人慈悲抽噎凍僵逗笑孤零零指望醉醺醺欺負(fù)耷拉二、再讀寫(xiě)寫(xiě)本文主要講述了什么內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)凡卡的認(rèn)識(shí)。課文以（）為線索，（）的順序，依次寫(xiě)了（）；（）；（）。（1）讀一讀6和13兩自然段，兩段回憶是本文的（）。（2）文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)很突出。（3）文章還有哪些特點(diǎn)？找出自己喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。第二篇：凡卡(導(dǎo)學(xué)案) 2第五單元《凡卡》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。知識(shí)與技能]：正確規(guī)范地讀寫(xiě)本課的生字新詞；積累詞語(yǔ)。[情感態(tài)度和價(jià)值觀]：通過(guò)理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會(huì)制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。[教學(xué)難點(diǎn)]：理解寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。預(yù)習(xí)課文。要求ABC層學(xué)生都自主完成。9歲的凡卡給自己的爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)了自己在莫斯科學(xué)徒生活的悲慘遭遇，表達(dá)了想回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斏磉叺募鼻行那椤＝衣读伺f俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活，即使是兒童也逃脫不了悲慘的命運(yùn)。是俄國(guó)著名的作家。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué)。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國(guó)最黑暗的年代。他的作品無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和資本主義社會(huì)的罪惡。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、自主閱讀、讀通課文，自學(xué)字詞。課文以（）為線索，（）的順序，依次寫(xiě)了（）；（）；（）。第一層（）第二層（）第三層（）第四層：()3．了解凡卡的悲慘生活。交流：凡卡還受了哪些折磨？為什么？展開(kāi)想象，替凡卡說(shuō)下去。2．討論交流。從重點(diǎn)詞中體會(huì)凡卡的內(nèi)心活動(dòng)。②他很滿意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，就戴上帽子，連破皮襖都沒(méi)披，只穿著襯衫，跑到街上去了。3．小組內(nèi)再讀讀這三個(gè)句子，把你的體會(huì)讀出來(lái)。2．自由讀，在書(shū)中尋找答案，交流。（1）讀一讀6