【正文】 ___六、根據(jù)對課文的理解填空。五、讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容理解下面劃線句子的意思。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。信寄出后，他整天（）著。小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。()ǎi()三、比一比，再組成詞語。()d224。dǎo g224。ngbi233。c237。最后，文章以凡卡甜蜜的夢結(jié)束，這樣寫的妙處是：____________________________________。文章內(nèi)容分為__________________、__________________、__________________三部分。照應(yīng)：____________________________________３、我的生活沒指望了，連狗都不如！指望：____________________________________六、根據(jù)對課文的理解填空。五、讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容理解下面劃線句子的意思。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。信寄出后，他整天（）著。小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。()ǎi()三、比一比，再組成詞語。()d224。dǎo g224。ngbi233。c237。最后，文章以凡卡甜蜜的夢結(jié)束，這樣寫的妙處是：____________________________________。文章內(nèi)容分為__________________、__________________、__________________三部分。照應(yīng)：____________________________________３、我的生活沒指望了，連狗都不如！指望：____________________________________六、根據(jù)對課文的理解填空。五、讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容理解下面劃線句子的意思。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。信寄出后，他整天（）著。小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。()ǎi()三、比一比，再組成詞語。()d224。dǎo g224。ngbi233。c237。自由朗讀課文第11自然段，從中你了解到了什么？既然莫斯科這么繁華熱鬧，凡卡為什么還要苦苦哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下呢？四、質(zhì)疑。B、讀到這里，你有什么樣的感受？想象一下他每天會怎樣生活，沒人的時候凡卡會怎樣做？．學(xué)習(xí)第15自然段中寫凡卡乞求爺爺接他回家的部分，進一步感受凡卡的痛苦。細讀信的內(nèi)容，感受凡卡的痛苦生活。重點標(biāo)出學(xué)他學(xué)徒生活的段落，結(jié)合開始寫信的段落，多讀幾遍從整體上感知。三、我讀凡卡的信，我感受。我知道作者契科夫、及文章的寫作背景。及時總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲。解決學(xué)習(xí)中的疑難。學(xué)習(xí)方法：深入的閱讀課文，運用讀、畫、思、查、批的讀書方法解決學(xué)案的問題。2．有感情地朗讀課文。第四篇：凡卡學(xué)案《凡卡》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會寫15個生字?！斗部ā愤@篇小說寫于1886年，當(dāng)時正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期，人民過著苦難的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫的短篇小說是在我國影響最大的外國文學(xué)作品之一，魯迅、趙景深、鄭振鐸等許多文學(xué)大家都曾翻譯過他的作品。他的作品以語言精練、準(zhǔn)確見長，他善于透過生活的表層進行探索，將人物隱蔽的動機揭露得淋漓盡致，被認(rèn)為是19世紀(jì)末俄國現(xiàn)實主義文學(xué)流派的杰出代表。2．契訶夫是一位偉大的作家，他不僅為我們塑造了“凡卡”這樣一個令人難忘的形象，還創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，同學(xué)們以后可以去讀讀他的其他作品。‖在文中找出兩個褒義詞和量的個貶義詞褒義詞（）（）貶義詞（）（）巴爾扎克為什么問老太太是不是孩子的母親、奶奶或者親戚？老師聽了巴爾扎克的話后，說他今天也算了了一件心事，這件心事指的是什么？讀了這篇短文，你有什么感想？請簡要的寫一寫。”老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。這孩子今后絕無成就?！崩咸筮B連搖頭。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？”“都不是，先生。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本。有一件事情深深地教育了他。我的疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學(xué)探討：疑問一 ：疑問二 ：挑戰(zhàn)自我：(1)、凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦拢科渲心囊患聦懙米罹唧w？(2)、作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的。② 凡卡十分想念他的爺爺③ 在那樣的社會里，凡卡追求自由生活的愿望只能是個夢，永遠不能實現(xiàn)。② 鄉(xiāng)下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來，和爺爺在一起生活是多么自由、快樂，那么值得懷念。．．．②老板娘叫我收拾一條青魚 ．．③我的生活沒有指望了，連狗都不如?。?）在你認(rèn)為正確的選項前打“V”。ng)堂 ．．．（3）聯(lián)系課文內(nèi)容理解帶點詞語的意思。)束弄(n242。mngl242。)糊結(jié)(jiēji227。模(m243。zh224。ngchōuy226。zuǐxi225。udr243。相信你能行！基礎(chǔ)達標(biāo)（1）、看拼音寫詞語。最后試著完成基礎(chǔ)達標(biāo)的內(nèi)容。首先交流一下讀書方法：這篇文章篇幅較長，內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，要提高教學(xué)效率，就必須突出重點和難點。文章語言生動、形象豐滿、情真意切。課前準(zhǔn)備：查閱資料了解契柯夫的作品及本文的寫作背景。重難點本文的學(xué)習(xí)重點是通過閱讀課文，了解凡卡的悲慘命運，體會文中人物的思想感情，體會課文結(jié)尾句子的含義。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情。能正確讀寫“饑餓、禮拜等詞語?！就卣固嵘浚涸俅斡懈星槔首x課文，寫一篇《凡卡》讀后感，題目可以《我和凡卡比童年》。在文中找找細節(jié)描寫的句子，讀出自己的體會。這兩段聯(lián)想對凡卡的學(xué)徒生活起了（）作用。探究點五：研討本文在表達上的特點。感情朗讀，深化理解：小組內(nèi)品讀第15自然段，交流你體會到了什么？探究點四：從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會情感。③過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。①凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。讀一讀，理解重點句子。探究點三：從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會感情。自讀第8自然段，用“——”畫出凡卡在鞋鋪里受到折磨的詞句，品讀，說說你體會到了什么。2．速讀課文，找找哪兒是作者的敘述？哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容？哪