【正文】 ，將他們的興趣引進(jìn)來。3但是，就對(duì)學(xué)生們的需要講先鋒小說的寫作特點(diǎn)運(yùn)用到自己的寫作中是很有難度的?！緦W(xué)習(xí)需要分析】1在《十八歲出門遠(yuǎn)行》中，同學(xué)們需要對(duì)余華做充分的了解，并對(duì)以余華為代表的先鋒小說作家了解。因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格大多是傾向比較閑適和舒緩的。但又因?yàn)樽髌分兴鑼懙那楣?jié)和所運(yùn)用的語(yǔ)言的先鋒性，又給即將走進(jìn)十八歲的高一學(xué)生，有著很強(qiáng)的閱讀期待。是二單元的第三篇課文，學(xué)生在學(xué)習(xí)了前二篇傳統(tǒng)的小說之后，對(duì)小說的人物、情節(jié)、環(huán)境等有了較具體的認(rèn)識(shí)。而小說所剖示的“我”在青春初旅中的種種微妙的心情，則藝術(shù)地幫助小說完成了主題的揭示，小說中青春初旅的明朗歡快與荒誕人生的陰暗丑陋構(gòu)成鮮明的審美反差和劇烈的碰撞，使小說具有很強(qiáng)的審美張力。六、全文總結(jié)《十八歲出門遠(yuǎn)行》的故事和主題都是很常見的，但在作者筆下卻呈現(xiàn)出另一種面貌，這主要源于小說那些悖于常情可又合乎常理的情節(jié)，正如余華自己曾說：“人類自身的膚淺來自經(jīng)驗(yàn)的局限和對(duì)精神本質(zhì)的疏遠(yuǎn)，只有脫離常識(shí)，背棄現(xiàn)狀世界提供的秩序和邏輯，才能自由地接近真實(shí)。明確：這句話寫出了“我”被打倒在地的無奈，“只能讓目光走來走去”。這樣突出了“我”急于找到旅店的心理，這時(shí)候“我”滿腦子想的都是旅店。那時(shí)我的腦袋沒有了，腦袋的地方長(zhǎng)出了一個(gè)旅店。例4：那個(gè)時(shí)候太陽(yáng)要落山了，晚霞則像蒸氣似的在升騰。二是說車頭的蓋子“像是翻起的嘴唇”，也很新鮮，會(huì)讓人有一點(diǎn)擔(dān)心，就是司機(jī)會(huì)被“嘴唇”吞進(jìn)去。明確：這句話有兩個(gè)地方顯得新奇可笑。司機(jī)的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里。這樣寫顯得歡快，充分抒發(fā)了“我”出門遠(yuǎn)行的興奮心情。明確：這句話用擬人的修辭手法來寫“我”出門遠(yuǎn)行一天的奔波。明確：把走路比作航海，恰到好處地表現(xiàn)了“我”出門時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)喜悅和幾分不安，也暗示著出門遠(yuǎn)行并不會(huì)一帆風(fēng)順。（提示：可結(jié)合課后練習(xí)五進(jìn)行）例1：柏油馬路起伏不止，馬路像貼在海浪上。可以課后閱讀《變形記》，比較一下余華與卡夫卡“荒誕”小說的異同。正因?yàn)槠洹盎恼Q”，從某一方面把“真相”濃縮了，使之更醒目地展現(xiàn)在“我”的眼前，寓示著“我”出門遠(yuǎn)行遇到的挫折是成長(zhǎng)過程中不可避免的。2討論：這些“荒誕”性描寫，在小說中起到了什么作用？（提示：可以從對(duì)情節(jié)的發(fā)展和對(duì)主題的揭示角度思考）明確：第二部分中，司機(jī)態(tài)度的突然轉(zhuǎn)變，預(yù)示著后面將有不同尋常的事情發(fā)生，而“我”同樣不知目的地旅行，總有些讓人擔(dān)心，這也為下文的突變作了一定的鋪墊。更讓人不可思議的是，當(dāng)“我”被第二批來?yè)屘O果的人打得坐在地上再也爬不起來時(shí)，司機(jī)也參加到搶劫者的行列中去，把“我”的背包也搶走了。接著，五個(gè)騎自行車的農(nóng)民到來，他們似乎是毫無理由地?fù)尳佘嚿系奶O果，并把試圖阻攔的“我”打倒在地。司機(jī)的舉動(dòng)成為“荒誕”的先兆。其次表現(xiàn)在“我”不知目的地旅行上，“我”對(duì)找旅店也“根本不在乎”了，“我”似乎和那位司機(jī)一樣，“反正前面是什么地方對(duì)我們來說無關(guān)緊要，我們只要汽車在馳著，那就馳過去看吧”。而且還要“我”在車開得飛快時(shí)爬出駕駛室到車廂里去拿蘋果。第二部分中，這篇小說的“荒誕”色彩就開始初露端倪，一些“不合情理”的因素開始出現(xiàn)。仔細(xì)閱讀課文，找出這些描寫，思考“荒誕”性的發(fā)展過程。但盡管如此，我們也不應(yīng)灰心喪氣，而應(yīng)在心里保存一分希望和勇氣，明白只有自己才能使自己重新振作起來，這也是成長(zhǎng)中的收獲。明確：小說選取的故事是一個(gè)十八歲男孩初次出門遠(yuǎn)行所經(jīng)歷的生活片段，寫了成長(zhǎng)中的挫折與收獲。明確：在課文中，“旅店”本來是“我”一直要尋找的歇息的地方，但當(dāng)“我”躺在汽車?yán)锔械揭唤z溫暖，并說“我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里”時(shí)，“旅店”就被賦予了象征意義，它象征著“我”心底的希望和力量，這是一個(gè)人在成長(zhǎng)路途中必需的動(dòng)力。這一段描寫表明“我”在遭受挫折后并沒有失去希望，“我”還能感受到心底的“暖和”，而且最重要的是“我”明白了，“我”尋找的“旅店”其實(shí)就是自己的“心窩”，換句話說，只有自己才能使自己重新振作。我知道自己的心窩也是暖和的。1即“我”雖然無限悲傷，但在同樣遍體鱗傷的汽車?yán)?，“外面風(fēng)越來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點(diǎn)了。三、挖掘小說的主題1要求：找出小說的“文眼”所在。第三部分（從“可是這汽車拋錨了”至“沒想到旅店你竟在這里”）：寫汽車遭搶劫時(shí)一系列“不合情理”的事情，“我”遍體鱗傷時(shí)感受到“旅店”其實(shí)就在自己心窩里。”劃分情節(jié)層次明確：小說情節(jié)按照故事的發(fā)展，可以分為四個(gè)部分：第一部分（開頭至“這話不錯(cuò)，走過去看”）：寫“我”出門遠(yuǎn)行，在路上心情愉快，有些興奮，但在黃昏找旅店時(shí)卻不順心。最后，司機(jī)竟然拿走我的行李，驕傲地離去，“我”成了惟一的受害者，孤零零地站在拋錨的汽車前??遍體鱗傷的“我”躺在遍體鱗傷的汽車?yán)铮械健八母C還是健全的，還是暖和的”，這讓“我”明白，“我”尋找的“旅店”其實(shí)就是自己的“心窩”。雖然“我”在黃昏來臨時(shí)找旅店并不順利，但在經(jīng)過一番周折后“我”搭上了一輛卡車，“我”甚至沾沾自喜于用一支煙就換取了免費(fèi)搭車的小聰明，而且，“我”感覺與司機(jī)“更親近了”，出門對(duì)“我”而言，仍然是快樂的。二、解讀小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)概括情節(jié)內(nèi)容明確：十八歲的“我”初次出門遠(yuǎn)行，面對(duì)廣闊、陌生的環(huán)境，涉世不深的“我”不會(huì)考慮等待“我”的將會(huì)是什么。余華的作品借鑒各種現(xiàn)代主義表現(xiàn)手法，以近乎無動(dòng)于衷的冷漠的敘事態(tài)度，對(duì)人性中黑暗、丑惡、殘忍的一面進(jìn)行無情的暴露。其中《活著》獲1998年意大利格林扎納—卡佛文學(xué)獎(jiǎng)。第一篇：《十八歲出門遠(yuǎn)行》余華十八歲出門遠(yuǎn)行（教案）龍江縣第一中學(xué) 楊德晶一、了解作者余華余華，浙江海鹽人。1984年開始文學(xué)創(chuàng)作，著有短篇小說集《十八歲出門遠(yuǎn)行》《世事如煙》，長(zhǎng)篇小說《活著》《在細(xì)雨中呼喊》《戰(zhàn)栗》等。余華以其實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的作品，在文壇和讀者之間引起頗多的震撼和關(guān)注，他也因此成為中國(guó)先鋒派小說的代表人物?！妒藲q出門遠(yuǎn)行》是余華的成名作，已經(jīng)顯示出了一種與傳統(tǒng)小說不同的現(xiàn)代特色，是后來余華先鋒小說的一個(gè)基礎(chǔ)。“我”總會(huì)被眼前新鮮的事物所吸引，把它們想象成一些“我”有限記憶中已經(jīng)熟悉的過往，出門對(duì)“我”而言是一件快樂的事情。可后來變了，汽車拋錨了，一些人搶走了車上的蘋果，他們甚至打傷了阻攔的“我”，而蘋果的真正主人——司機(jī)卻在一旁漠不關(guān)心。躺在汽車的心窩里，“我”想起了出門前父親對(duì)我的叮囑：“你已經(jīng)十八了，你應(yīng)該去認(rèn)識(shí)一下外面的世界了。第二部分（從“公路高低起伏”至“那就馳過去看吧”）：寫“我”搭上了一輛卡車，經(jīng)過一番周折，“我”感覺與司機(jī)“更親近了”，對(duì)找旅店也不很在意了。第四部分（從“我躺在汽車的心窩里”至結(jié)束）：這是一段倒敘，寫“我”出門前與父親的一段對(duì)話，照應(yīng)開頭。（即體現(xiàn)作者創(chuàng)作意圖和作品主旨的部分）明確：小說的文眼是：對(duì)“我”遭到搶劫后，躺在汽車?yán)镆环邢氲拿鑼?。我感到汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我一直尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里”。2討論：“旅店”在小說中的象征意義。3要求：歸納小說的主題。它告訴讀者：人生是復(fù)雜而曲折的，在一個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，一定會(huì)遭遇到種種的艱難和挫折。四、理解小說中荒誕性描寫及其作用1要求：小說中有許多“不合情理”的場(chǎng)景描寫，使作品具有強(qiáng)烈的荒誕色彩。明確：這些“不合情理”的描寫主要出現(xiàn)在文章的第二、三兩部分。首先表現(xiàn)在司機(jī)突然轉(zhuǎn)變的態(tài)度上，他“笑嘻嘻地十分友好地看起我來”。當(dāng)“我”問他到哪里去時(shí)，他說“開過去看吧”。第三部分是小說的重點(diǎn)，種種“不合情理”的場(chǎng)景不斷出現(xiàn)，給整篇小說蒙上一層荒誕的色彩。他在汽車拋錨后“漫不經(jīng)心”修了一陣后，又在公路中央“很認(rèn)真”地做起了廣播體操，做完以后又繞著汽車小跑起來。讓人不可思議的是，那個(gè)司機(jī)卻無動(dòng)于衷，只對(duì)“我”被打破的鼻子感興趣，小說的荒誕色彩越來越濃。這個(gè)時(shí)候，小說的“荒誕”性達(dá)到了高潮。第三部分中，“荒誕”性的描寫給讀者呈現(xiàn)的是一個(gè)強(qiáng)烈的沖突：“我”與搶劫者和司機(jī)的沖突，這是“我”與成人世界的沖突，更是“我”與外部世界的沖突，司機(jī)與其他人一起形成了“我”不能理解、給予“我”狠狠打擊的“世界圖景”。3拓展閱讀余華寫小說曾受到奧地利小說家卡夫卡的影響，卡夫卡的小說中有很多“不合情理”的荒誕色彩，比如《變形記》中那個(gè)人一早醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲。五、體會(huì)小說新奇獨(dú)特的語(yǔ)言要求：這篇小說的敘事語(yǔ)言很有新意，揣摩文中的精彩語(yǔ)言，試舉幾例，體會(huì)其中描寫的新奇之處和蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。我走在這條山區(qū)公路上，我像一條船。例2：我就這樣從早晨里穿過，現(xiàn)在走進(jìn)了下午的尾聲，而且還看到了黃昏的頭發(fā)?！皬脑绯坷锎┻^”，好像早晨是一片樹林，“下午的尾聲”則是把下午當(dāng)成一首歌或一出戲，“黃昏的頭發(fā)”則會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人的形象。例3：我看到那個(gè)司機(jī)高高翹起的屁股，屁股上有晚霞。那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。一是說司機(jī)“屁股上有晚霞”，把一俗一雅結(jié)合在一起，讓人覺得好笑。這種感受也充分表達(dá)了少年初次出門遠(yuǎn)行對(duì)外部世界的好奇。旅店就這樣重又來到我腦中，并且逐漸膨脹，不一會(huì)便把我的腦袋塞滿了。明確：這句話的有趣之處在于說“我的腦袋沒有了，腦袋的地方長(zhǎng)出了一個(gè)旅店”。例5：我坐在地上爬不起來，我只能讓目光走來走去。這也說明“我”心里不甘被打敗，這是少年典型的不服輸?shù)木瘛！边@段闡述無疑可以作為對(duì)《十八歲出門遠(yuǎn)行》的恰切注釋。五、寫作訓(xùn)練（課后完成）第二篇：《十八歲出門遠(yuǎn)行》《十八歲出門遠(yuǎn)行》教案08級(jí)8班 李玲 200802340920 【學(xué)習(xí)者分析】《十八歲出門遠(yuǎn)行》是面向高中一年級(jí)的學(xué)生。本文在內(nèi)